利用手機(jī)媒體進(jìn)行思想政治教育的對(duì)策研究

王芳

（河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 鄭州 450064）

目前，在大學(xué)生群體中最為流行的媒介是手機(jī)媒體，幾乎“人手一部”。面對(duì)這種情景，加強(qiáng)手機(jī)媒體在高校思想政治工作中的應(yīng)用已經(jīng)是“板上釘釘”的事實(shí)。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，高校初步具備利用手機(jī)媒體進(jìn)行思想政治教育的意識(shí)，但是在實(shí)際利用的過程中，仍然產(chǎn)生許多問題。

一、提高思想政治工作者的專業(yè)素養(yǎng)

思想政治工作者在整個(gè)教育過程中的地位至關(guān)重要，其理論學(xué)識(shí)的深淺關(guān)乎學(xué)生素養(yǎng)的高低。思想政治工作者必須具備過硬的專業(yè)技術(shù)、雄厚的理論素養(yǎng)、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，必須深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義科學(xué)理論體系、時(shí)時(shí)更新的時(shí)政現(xiàn)實(shí)問題，應(yīng)用科學(xué)的理論剖釋現(xiàn)實(shí)的問題，在總結(jié)現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)中不斷豐厚理論儲(chǔ)備。思想政治工作者的職責(zé)之一就是不斷進(jìn)行自我完善與充實(shí)，在工作中掌握更多原理和觀點(diǎn)，深化對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，做好黨和國(guó)家的“代言人”，扮演好學(xué)生各方面的引導(dǎo)者和指路者，充分發(fā)揮“為人師表”的積極效應(yīng)。思想政治理論課是思想政治工作者實(shí)施工作的主通道，結(jié)合手機(jī)媒體完成教學(xué)任務(wù)反響更好。首先，必須將思想政治理論課這門學(xué)科的地位提升，普及各個(gè)年級(jí)、學(xué)科、專業(yè)，得到全體社會(huì)的普遍贊許。其次，教師借助手機(jī)媒體，結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)問題，與學(xué)生共同探討彼此的想法，完成教學(xué)任務(wù)。教師可以通過手機(jī)微信或 QQ 與學(xué)生交流心得，向?qū)W生發(fā)送課前預(yù)習(xí)資料、社會(huì)熱點(diǎn)事件評(píng)析，將教學(xué)課件上傳到微信群或 QQ 群，使用手機(jī)錄制課堂教學(xué)視頻發(fā)送給學(xué)生，允許學(xué)生通過手機(jī)微信或QQ 提交課堂作業(yè)等，借助手機(jī)媒體增強(qiáng)思想政治理論課的魅力，引發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。

二、轉(zhuǎn)變思想政治工作者的教育理念

傳統(tǒng)的教育理念是教育者主導(dǎo)教育始終、學(xué)生接受教育影響，這是“傳授——接收”的傳統(tǒng)模式。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展變換了老師與學(xué)生的關(guān)系，“教學(xué)相長(zhǎng)”的新模式誕生，大學(xué)生不再是被迫消極的教育影響受眾群體，網(wǎng)絡(luò)的虛擬和平等造就了師生平等的情境，學(xué)生的配合與參與是教師順利完成教學(xué)的群眾基礎(chǔ)，憑借教師的單薄之力很難高效完成教學(xué)。因此，“滿堂灌”的傳統(tǒng)教育理念必須改變。譬如，老師可以加學(xué)生為微信、QQ 等好友，通過微信、QQ 等手機(jī)社交軟件隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常利用這些軟件與學(xué)生交流思想，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活和工作上的難題，推動(dòng)其理想信念的養(yǎng)成。

三、輔導(dǎo)員盡職盡責(zé)

班級(jí)輔導(dǎo)員是班級(jí)成員的領(lǐng)導(dǎo)者、引導(dǎo)者，在班集體中處于絕對(duì)核心的領(lǐng)導(dǎo)位置，他的一言一行關(guān)系到班級(jí)成員對(duì)班集體的想法與看法，逐漸影響班級(jí)成員之間的和諧、融洽、團(tuán)結(jié)的關(guān)系。因此，班級(jí)輔導(dǎo)員必須成為加強(qiáng)引導(dǎo)和管理班級(jí)群的第一人。再者，因?yàn)榘嗉?jí)群內(nèi)的成員固定，所以班級(jí)群具有排他、閉塞的特征，班級(jí)外的人員不能進(jìn)入其中，除了班級(jí)輔導(dǎo)員這一思想政治工作者之外，其余的工作人員根本無法了解班級(jí)內(nèi)部情況以及班級(jí)成員的思想動(dòng)向等，因此，加強(qiáng)引導(dǎo)和管理班級(jí)群的責(zé)任重大。

四、利用手機(jī)社交軟件進(jìn)行思想政治教育

借助手機(jī)媒體進(jìn)行思想政治教育是大勢(shì)所趨。微信、QQ、微博是使用最為普及的手機(jī)應(yīng)用，利用大學(xué)生歡迎的形式宣揚(yáng)馬克思主義理論與方法，指引大學(xué)生建立科學(xué)的思維思想，提高大學(xué)生的政治覺悟和政治信仰，幫助思想政治教育增強(qiáng)其實(shí)效性。例如：手機(jī)微信是使用率最高的社交軟件，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)形成“人人都會(huì)玩微信”的局面，大學(xué)生更是如此。首先，高校思想政治工作相關(guān)部門可以設(shè)立微信訂閱號(hào)。微信訂閱號(hào)推送的內(nèi)容必須具有特色，貼合現(xiàn)實(shí)，高?？梢葬槍?duì)社會(huì)激烈討論的熱門話題發(fā)表原創(chuàng)文章進(jìn)行評(píng)析，引導(dǎo)大學(xué)生群體輿論，幫助他們建立科學(xué)認(rèn)知，增強(qiáng)他們對(duì)國(guó)內(nèi)外大事件、大環(huán)境的關(guān)心，通過思維的不斷深化推動(dòng)思想政治教育教化育人理念的貫徹。其次，微信群除了在班級(jí)建設(shè)中施展功效，其他部門也可以建立微信群，比如“法政學(xué)院黨員群”“學(xué)生會(huì)群”“學(xué)生干部群”等，根據(jù)不同微信群的特點(diǎn)，分析微信群成員的不同需求，針對(duì)性地對(duì)群成員選擇不同類別的內(nèi)容進(jìn)行思想政治教育，增強(qiáng)有效引導(dǎo)和區(qū)別管理。

五、通過手機(jī)視頻、廣播進(jìn)行思想政治教育

大學(xué)生常用的手機(jī)軟件包括手機(jī)視頻、手機(jī)收音機(jī)。通過手機(jī)視頻和手機(jī)收音機(jī)進(jìn)行思想政治教育不失為一種現(xiàn)代化選擇。高校思想政治工作相關(guān)部門和思想政治工作者必須明確把握和客觀認(rèn)識(shí)手機(jī)視頻、收音機(jī)在未來會(huì)有更大的發(fā)展空間，越來越多的人們使用手機(jī)觀看視頻、收聽廣播，手機(jī)逐漸代替了電視的功能。據(jù)了解，使用手機(jī)“聽書”在大學(xué)生群體中比較流行，很多學(xué)生不愿意動(dòng)手翻閱書籍，手機(jī)“聽書”也不失為豐富閱歷的方式。首先，思想政治理論課和專業(yè)課教師可以向大學(xué)生推薦經(jīng)典閱讀書目，并且與學(xué)生探討讀后感想，提升書籍的閱讀效果。其次，高?？梢栽诟黝愂謾C(jī)廣播軟件上注冊(cè)官方賬號(hào)，定期邀請(qǐng)名師與學(xué)生交流思想，播報(bào)最新時(shí)政資訊以及校內(nèi)新聞等，使學(xué)生在“聽”的過程中將思想政治教育內(nèi)容內(nèi)化于心。