關(guān)于小學(xué)班主任師德的思考

趙佳佳

（河北省張家口市蔚縣西合營(yíng)鎮(zhèn)中心學(xué)校夏源完小，河北 張家口 075700）

師德，就是教師的職業(yè)道德，也就是教師這個(gè)特殊的社會(huì)角色在職業(yè)活動(dòng)中所遵守的行為規(guī)范和應(yīng)具備的最基本的道德修養(yǎng)。師風(fēng)，就是教師的作風(fēng)，它是師德的外化表現(xiàn)，最為一名教師只有具備良好的師德師風(fēng)形象，才能學(xué)為人師、行為楷模。為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。

班主任是學(xué)校教學(xué)班主要的組織者，是一班學(xué)生德育主要的教育者，是學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)系的橋梁與紐帶。班主任工作在學(xué)校工作中占有極其重要的地位。其言行對(duì)學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)直接產(chǎn)生深刻的影響。作為一名班主任教師應(yīng)該加強(qiáng)自己的職業(yè)道德和思想品德的修養(yǎng)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

這是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。班主任教師勞動(dòng)的集體性決定班主任要樹(shù)立“班興我榮，班衰我恥”的集體主義責(zé)任感，才能立足本職，以杰出的工作為班集體增光添彩。班主任教師的工作不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細(xì)微、升值瑣事中體現(xiàn)；講臺(tái)上、生活中、眼身中、言語(yǔ)中都能看到他們責(zé)任心的影子。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的到來(lái)，使當(dāng)今教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)下一代成才的愿望十分強(qiáng)烈。讓學(xué)生成才，讓學(xué)生成為有用之才，并不是一件輕而易舉的事，需要教師具有強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

二、以身作則，為人師表

這是我國(guó)教師的傳統(tǒng)美德，更是班主任教師首先要具備的思想品德。班主任的思想、品德、行為、情操、作風(fēng)、修養(yǎng)、知識(shí)和教態(tài)等都是學(xué)生的楷模，要求學(xué)生做到的，首先自己要做到；要求學(xué)生不能做的，首先自己不做。身教勝于言教，這是教育學(xué)生的最好辦法。班主任教師應(yīng)有高尚的品德，言傳身教，身體力行，為人師表，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。否則，班主任教師就在學(xué)生中失去威信，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)性，班級(jí)的各項(xiàng)工作也就難以做好。

三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生

這是教師最基本的行為準(zhǔn)則，也是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。班主任教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)之情、友之誼，就是不合格的班主任，更不可能教育好學(xué)生。班主任教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，理解和信任學(xué)生，對(duì)男女學(xué)生、優(yōu)差生一視同仁。既做學(xué)生的師長(zhǎng)，又做學(xué)生的朋友，關(guān)心學(xué)生身心全面健康成長(zhǎng)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)思想要嚴(yán)格要求和熱情幫助。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能打開(kāi)學(xué)生的心扉，學(xué)生才會(huì)向你傾吐心聲，教育才會(huì)成功。班主任的嘉言懿行如涓涓溪流漸漸地滲入學(xué)生的心田，學(xué)生在班主任的關(guān)心、熱愛(ài)中不僅感受到了溫暖，而且真正感悟到了真、善、美的含義。

四、嚴(yán)于律己，寬以待人

班主任不是圣人，可能在工作中會(huì)有失誤，甚至可能在學(xué)生中造成不良影響，這就要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于自我批評(píng)。要寬以待人，對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)批評(píng)要中肯，恰如其分，避免簡(jiǎn)單、粗暴的訓(xùn)斥，對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生要幫助他們分析原因，在寬容中讓他們感受到教師對(duì)他們真誠(chéng)的愛(ài)。對(duì)一些倔強(qiáng)的學(xué)生，甚至在他們對(duì)教師出言不遜時(shí)，作為班主任仍然要保持頭腦冷靜，不能感情用事，懲罰甚至侮辱學(xué)生。班主任要寬宏大量，不斤斤計(jì)較，坦誠(chéng)地與學(xué)生交換意見(jiàn)，如果是因?yàn)檎`會(huì)造成的，要努力清除誤會(huì)；如果是因?yàn)榻處熥约旱倪^(guò)錯(cuò)造成的，教師要誠(chéng)懇地向?qū)W生做出自我批評(píng)，敢于承擔(dān)責(zé)任。粗暴地干涉，武力鎮(zhèn)壓只能造成師生關(guān)系的進(jìn)一步對(duì)立，難以收到良好的效果。

五、師德高尚的班主任需要公平心

作一名師德高尚的班主任，要有一顆平等待人的公平心，而不能有任何偏袒學(xué)生的私心。不管學(xué)生家里富裕還是貧困，不管這些學(xué)生成績(jī)品行的優(yōu)劣。班主任都要一視同仁，平等對(duì)待。前幾年我?guī)У牧话喟嘤?0多名學(xué)生，其中大多數(shù)學(xué)生自制能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，這些學(xué)生大多很自卑，認(rèn)為自己根本就不是學(xué)習(xí)的材料，等初中再混幾年直接畢業(yè)，混個(gè)畢業(yè)證就好了。我針對(duì)這一些情況，第一節(jié)班會(huì)課就向全班同學(xué)公開(kāi)承諾：老師將平等地對(duì)待每一位學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的學(xué)生。并把這些自卑的學(xué)生召集起來(lái)開(kāi)了會(huì)，教育他們挺起胸膛做人，踏踏實(shí)實(shí)讀書，告訴他們：“每一個(gè)人從出生以來(lái)，智商都是大同小異，你們成績(jī)不好是你們不努力造成的，只要你們努力學(xué)習(xí)，并不比任何人差?！痹诠ぷ髦形冶M量做到：學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯了錯(cuò)誤一樣批評(píng)，家庭富裕貧窮的學(xué)生做了錯(cuò)事一樣教育，男女學(xué)生一樣嚴(yán)格要求，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，優(yōu)生差生一樣熱情、耐心。

教師是培育新一代的園丁，班主任的師德?tīng)顩r直接關(guān)系到整個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想品行修養(yǎng)。全面加強(qiáng)班主任的師德修養(yǎng)、樹(shù)師表風(fēng)范是建立良好集體的必要前提。