讀別人的故事 看自己的世界
——統(tǒng)編語文教材九（下）第二單元拓展閱讀

本期主持 鄭雪梅

鄭雪梅，中學(xué)高級教師，江蘇省張家港市語文學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任教于張家港市后塍學(xué)校。

主持人語

親愛的同學(xué)，大自然無限的風(fēng)光引人流連，但還有更讓人沉溺熱愛的，那就是閱讀。

打開教材第二單元，讀《孔乙己》，不禁為那個“被人屈辱地記著，被人殘酷地忘記”的“零余人”的悲慘命運唏噓感嘆；《變色龍》用諷刺夸張的手法勾勒出一個阿諛奉承、溜須拍馬、左右搖擺的警官形象，讀罷令人失笑；《溜索》傳神的筆墨把我們帶入奇險的怒江大峽谷，目睹馬幫漢子們驚險的溜索，叫人傾倒；《蒲柳人家》里20世紀30年代京東地區(qū)北運河農(nóng)村的風(fēng)情畫讓人著迷，何滿子、一丈青大娘、何大學(xué)問幾個人物栩栩如生，如在目前，招引著我們迫切地想打開小說，一氣兒讀完它！

這就是小說，它有豐滿立體的人物形象，曲折動人的故事情節(jié)，生動鮮活的敘述語言。它的魅力又不僅止于此，它還能引人深思，打開心靈，讓我們看到更豐富多彩的世界。

對于小說，初初覺得，在閱讀過程中我們不僅要融入作品，還要提升自己的閱讀品質(zhì)。初初給你如下閱讀建議：

1.關(guān)注描寫，在精妙傳神的描寫中感受人物的魅力；

2.學(xué)會梳理，在故事情節(jié)的梳理中發(fā)現(xiàn)故事的美妙；

3.樂于比較，在比較閱讀的過程中領(lǐng)略作者的匠心；

4.勤于思考，在觀察與思考中挖掘作品豐富的意蘊。

現(xiàn)在就開始閱讀吧。初初將和你一起開啟一段讀故事、看世界的旅程。