四年級(jí)語(yǔ)文期末綜合評(píng)價(jià)

○吳麗霞

★下面請(qǐng)你認(rèn)真傾聽(tīng)老師朗讀短文，并按要求回答問(wèn)題。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

世界上的植物有的能_____，有的會(huì)______，真奇妙??！

2.根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，小絨毛還能分泌出一種黏性很強(qiáng)、很甜的液體。（ ）

（2）沒(méi)聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻要比聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻長(zhǎng)得茂盛。（ ）

基礎(chǔ)知識(shí)

一、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)出正確又漂亮的漢字。

二、劃去不合適的讀音。

基本技能

三、選擇合適的動(dòng)詞填空。

直 變 拉 爬 巴 貼 觸

爬山虎的腳（ ）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（ ）成小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是（ ）的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（ ）。

四、選詞填空。

猛烈 強(qiáng)烈 熱烈

1.暴風(fēng)（ ）地?fù)u撼著路旁的大樹(shù)，一陣（ ）的雷鳴使整個(gè)大地晃動(dòng)起來(lái)。

2.教室里響起了一陣陣（ ）的掌聲。

連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)

3.下課鈴響了，同學(xué)們（ ）走出教室。

4.接完電話后，媽媽?zhuān)?）給我講題。

5.我已經(jīng)（ ）三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。居然 果然 突然 忽然

6.小明（ ）從教室門(mén)口沖進(jìn)來(lái)，手里（ ）拿著新買(mǎi)的手機(jī)不住地向大家炫耀。

五、選填合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

既……又…… 之所以……是因?yàn)椤?/p>

雖然……但是…… 不光……還……

無(wú)論……都…… 即使……也……

1.它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。

2.蔡桓侯（ ）落得不治身亡的下場(chǎng)，（ ）他不聽(tīng)取扁鵲的勸告。

3.星光在我們?nèi)庋劾睿?）微小，（ ）它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。

4.（ ）一根極細(xì)的電線，蝙蝠（ ）能避開(kāi)。

5.普羅米修斯被鎖在高高的懸崖上，（ ）不能動(dòng)彈，（ ）不能睡覺(jué)，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦。

6.（ ）嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜（ ）不會(huì)裂開(kāi)。

六、按要求寫(xiě)句子。

1.魏校長(zhǎng)打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)。（擴(kuò)句）

________________________________。

2.梅蘭芳忍受生活的困頓。梅蘭芳不給侵略者演戲。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

_________________________________________。

3.看到人們?cè)诤樗袙暝?，女?huà)z心里難過(guò)極了。（改為反問(wèn)句）

_____________________________________？

4.即使有驟雨，這隧道也立刻馬上就會(huì)干的。（修改病句）

_____________________________________。

5.老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始排練。你把虎皮和頭罩套起來(lái)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________________________________。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《夏日絕句》的作者是_____代的_____。詩(shī)中借典故來(lái)批判南宋統(tǒng)治者茍且偷生行徑的詩(shī)句是__________________，________________。

2.《雪梅》中表達(dá)梅和雪不同特點(diǎn)的詩(shī)句是________________，________________。

3.一場(chǎng)秋雨過(guò)后，頓時(shí)覺(jué)得寒氣逼人，我不禁感嘆道：“______________，____________?！?/p>

4.俗話說(shuō)：“___________，_________?！弊鋈艘远行拧?/p>

5.在本冊(cè)書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了許多古代神話人物，他們是_________的精衛(wèi)，_______的盤(pán)古，_______的女?huà)z，_____的普羅米修斯；我還了解了________的周恩來(lái)，_______的梅蘭芳，他們的愛(ài)國(guó)情懷令人敬仰。

6.一封完整的信包括_______、_____、正文、祝福語(yǔ)、署名、_______六部分。

7.《王戎不取道旁李》的故事告訴我們

_________________________________________。

綜合能力

八、課內(nèi)閱讀。

爬山虎剛長(zhǎng)（chánɡ zhǎnɡ）出來(lái)的葉子是的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成_____的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么_____，看著非常_____。葉尖一順兒朝（cháo zhāo）下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重（chónɡ zhònɡ）疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空（kònɡ kōnɡ）隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

1. 本文作者是_____，他是我國(guó)著名的_____。

2.劃去文中不合適的讀音。

3.在橫線上補(bǔ)充短文內(nèi)容。

4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

注意（ ） 均勻（ ） 重疊（ ）

5.根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的答案。

A.數(shù)量一 B.滿，全

C.一律，沒(méi)有例外 D.表示最少

（1）葉尖一·順兒朝下。（ ）

（2）不留一·點(diǎn)兒空隙。（ ）

（3）一·陣風(fēng)拂過(guò)。（ ）

（4）一·墻的葉子就漾起波紋。（ ）

6.長(zhǎng)大后的葉子的特點(diǎn)是：______、_____、_______。

7.“一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋?！边@樣寫(xiě)是把__________想象成__________。

8.從作者對(duì)爬山虎的________細(xì)致生動(dòng)地描寫(xiě)中，我學(xué)會(huì)了__________。

九、課外閱讀。

徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考。

徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，培養(yǎng)他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你。如果你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物?！?/p>

少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣，他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。

伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒，他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（ ）不能站在凳子之類(lèi)的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫過(guò)來(lái)?！?/p>

伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿向井里放，當(dāng)竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被徐文長(zhǎng)的舉動(dòng)驚呆了，不禁拍手稱(chēng)贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)啊！”

1.給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)在“____”上。

2.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.伯父想了兩個(gè)什么難題考來(lái)徐文長(zhǎng)的？

①___________________________________。

②___________________________________。

4.徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題呢？請(qǐng)用“_____”畫(huà)下來(lái)。

5.請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。

_________________________________________。

6.你認(rèn)為徐文長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？

_________________________________________。

十、習(xí)作。

生活中處處有掌聲：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有掌聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下有掌聲，歌舞劇院有掌聲，課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲……請(qǐng)以“掌聲”為話題，寫(xiě)一篇作文。

附：聽(tīng)力材料

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲(chóng)。夏天，在沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲(chóng)的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛會(huì)分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣。

植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放交響樂(lè)。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長(zhǎng)得格外茂盛。于是，他開(kāi)始正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25 分鐘交響樂(lè)。一個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒(méi)聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻要長(zhǎng)得更加茂盛，平均株高超過(guò)30厘米。