從三個(gè)角度解答高考小說景物描寫題

吉林

2018年高考江蘇卷文學(xué)類文本選取的是現(xiàn)代作家凌叔華女士一篇描寫兒童日常生活的小說——《小哥兒倆》，其中第14題要求“分析小說畫線部分的景物描寫對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用”。相關(guān)原文如下：

第二天太陽(yáng)還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起來打貓去?！倍越o哥哥著急聲調(diào)驚醒，急忙坐起來，拿手揉開眼。然后兩個(gè)人都提了毛撣子，拉了袍子，嘴里喊著報(bào)仇，跳著出去。

這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。

那么，這道題該如何解答呢？

首先要鎖定畫線部分的景物描寫：草、露珠兒、鳥語花香、陽(yáng)光、白粉墻，作者運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言寫出后院草葉帶露、鳥語花香、光照西墻的風(fēng)光，給人一種欣欣向榮、生機(jī)勃勃的感覺。其次，要分析這樣的景物描寫對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。景物描寫對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在照應(yīng)、鋪墊、伏筆、引出下文等方面。再次，要厘清景物描寫的文字和上下文情節(jié)的關(guān)系。比如，描寫“草葉帶露”的文字，與上一節(jié)“第二天太陽(yáng)還沒出”相呼應(yīng)，突出了兄弟倆的早起；鳥語花香，營(yíng)造了一種特殊的氛圍，與兄弟倆情緒的改變有關(guān)系；光照西墻，交代了一個(gè)特定的位置，與貓窩有關(guān)系。概括地說，這樣的景物描寫為下文人物興趣轉(zhuǎn)移與情緒變化做了鋪墊，也為下文發(fā)現(xiàn)小貓埋下了伏筆。這樣分析之后，答案自然就出來了：鳥語花香與溫暖的陽(yáng)光，營(yíng)造了充滿生機(jī)的氛圍，為人物的興趣轉(zhuǎn)移和情緒變化做鋪墊；“日光” “西邊的白粉墻”等描寫，為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。

這道題從小說自然環(huán)境的角度命題，主要考查分析作品的表現(xiàn)手法，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。不只是2018年江蘇卷文學(xué)類文本閱讀鑒賞題考到景物描寫的作用，其實(shí)，景物描寫的作用題一直備受命題者的青睞，應(yīng)引起廣大師生的高度重視。

景物描寫題一般考查分析其特點(diǎn)、鑒賞其技巧、概括其作用，這就是所說的“一景三考”，即一考特點(diǎn)，二考手法，三考作用?！叭肌敝蟹治鎏攸c(diǎn)、概括作用是重點(diǎn)。

下面，筆者將結(jié)合近些年來全國(guó)各地的高考試題，從景物描寫的手法、特點(diǎn)與作用三個(gè)方面來談景物描寫題的解答策略，為考生提供一些借鑒。

一、把握景物特色，概括景物特點(diǎn)

景物描寫是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫，包括風(fēng)景、風(fēng)俗和風(fēng)物。概括景物特點(diǎn)首先要看描寫的是哪些景物，其次看這些景物有什么共同特征，要特別注意能揭示景物特點(diǎn)的形容詞。如果沒有這些詞語，則需要自己選用詞語概括。

常見的提問方式有：

①小說中的景物描寫有什么特點(diǎn)？(注意要與“環(huán)境描寫上的特點(diǎn)”區(qū)別開來，后者屬于環(huán)境描寫的技巧范疇)

②小說中幾次寫到某一景物，這一景物有何特點(diǎn)？請(qǐng)概括分析。

③找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對(duì)塑造人物或表現(xiàn)主題所起到的作用。

④本文開頭(或結(jié)尾)的景物描寫有什么作用？

作答時(shí)，應(yīng)具體分析所寫環(huán)境的特點(diǎn)，可以用幾個(gè)形容詞(常見于自然環(huán)境特點(diǎn)，如“秀美怡人” “淡雅清新” “灰暗低沉”等)或幾個(gè)名詞(常見于社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)，如悠久的歷史、淳樸的民風(fēng)等)概括環(huán)境的特點(diǎn)。

例1(2010年江蘇卷《溜索》)文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。

萬丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。

【試題解析】題干明確了畫線句子描寫的對(duì)象與要點(diǎn)：寫的是“峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)”，接著需要分析如何寫的，這就要從表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、句式、景物的描寫角度、作者的情感角度等方面進(jìn)行分析。畫線句比較明顯是從“視覺” “聽覺”角度描寫，觀察點(diǎn)在壁頂，“自西北天際亮亮而來” “俯望”等詞句表明有“遠(yuǎn)近俯視”等不同方位視角，可以推出“視角變化”，“俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看”又是內(nèi)心感受。這樣多角度描寫的效果，讓?shí){谷的氣勢(shì)、形象在眼前凸顯。

【參考答案】以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境。

例2(2010年安徽卷)請(qǐng)對(duì)小說畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用做簡(jiǎn)要分析。

那山也正在春時(shí)里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽(yáng)暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。

【試題解析】要概括景物特點(diǎn)，首先要看描寫的景物對(duì)象，其次看這些景物的共同特征，要特別注意動(dòng)詞和形容詞，然后再歸納。通過文中畫線句可以看出這些景物的共同特征是有生機(jī)、有活力。

景物的作用主要體現(xiàn)在情節(jié)、人物的心理、人物性格、小說主題等方面。文中景物描寫為下面羅永才的心理變化提供動(dòng)力，生機(jī)勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識(shí)，對(duì)情節(jié)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。對(duì)人物的作用是一方面烘托了羅永才此時(shí)頗不寧?kù)o的心情，另一方面春天生機(jī)勃勃的景象對(duì)他有所啟發(fā)，對(duì)羅永才后來的心理變化起關(guān)鍵作用。對(duì)主題方面的作用是暗示了生命有厚味，生活有春意，人要達(dá)觀地看待世事，要樂觀地看待生活。

【參考答案】(1)特點(diǎn)：采用白描手法，描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。(2)作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展。

二、抓住景物特征，分析描寫手法

1.從描寫手法角度看

主要有：

①細(xì)節(jié)描寫，場(chǎng)面描寫，白描(粗筆勾勒，突出特征)，細(xì)描(精雕細(xì)琢、濃墨重彩)；②動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，聲色結(jié)合，明暗對(duì)比，色彩搭配，渲染，襯托，烘托；③借助比喻、擬人等修辭手法來描寫；④選取具有代表性的事物描寫，等等。

2.從寫景角度看

主要有：

①感覺角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)；

②觀察角度：定點(diǎn)觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；

③寫景順序：由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)；由高及低，由低及高；由內(nèi)及外，由外及內(nèi)，等等。

考生要善于辨別試題考查的是哪一類表現(xiàn)手法，注意分析不同的表現(xiàn)手法之間不同的特點(diǎn)與使用意圖。

例1(2015年安徽卷)畫線②處運(yùn)用了比喻和對(duì)比手法，請(qǐng)分別做簡(jiǎn)要賞析。

②這片土地變得漂亮了，耕過、耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣——達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。

【試題解析】首先應(yīng)認(rèn)真審題，注意具體任務(wù)是賞析畫線的句子，提示是從“比喻和對(duì)比手法”兩個(gè)角度賞析，接著要認(rèn)真閱讀上下文。上文寫到達(dá)子看到小格在地里干活，說要雇一輛小拖拉機(jī)，倆人一塊兒耕地。第二天，小格來到自己的田里，看到了眼前的一幕。她知道這是達(dá)子花了一夜用小拖拉機(jī)耕的。分析這一句話，明確指代對(duì)象“這片土地”應(yīng)指上文“自己的田”，根據(jù)下文“雇拖拉機(jī)的錢兩家一起拿”看出，也包括“鄰地”——達(dá)子的田。比喻句的本體是長(zhǎng)著雜亂的草葉的田地被“耕過、耙過”，喻體是“蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過”。這個(gè)比喻句的作用是說達(dá)子干活細(xì)致耐心。從對(duì)比的角度來看，田地的平整和達(dá)子頭發(fā)的蓬亂形成對(duì)比，表現(xiàn)出達(dá)子專心勞作，沒有停歇。這句話從側(cè)面刻畫出達(dá)子辛勤勞作了一個(gè)晚上的形象。最后組織答案，先分析手法，后分析表達(dá)效果。

【參考答案】用“蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過”來比喻耕過、耙過的土地，寫出土地前后變化之大，突出達(dá)子耕耙土地的細(xì)致與用心；將耕后平整的土地和達(dá)子蓬亂的頭發(fā)進(jìn)行對(duì)比，表明達(dá)子一夜未眠，寫出達(dá)子的辛苦勞累，突出達(dá)子的淳樸、善良和小格的感動(dòng)。

例2(2009年安徽卷《董師傅游湖》)從修辭手法的角度，對(duì)文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。

遠(yuǎn)岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。

【試題解析】此題屬于鑒賞文學(xué)作品局部描寫技法。解答此題，一方面要注意修辭手法的運(yùn)用，另一方面也要考慮修辭手法對(duì)景物描寫的作用，二者結(jié)合起來思考，才能得出全面、準(zhǔn)確的答案。題目中明確要求從修辭角度進(jìn)行賞析，因此答題時(shí)首先要判斷句子到底用了哪些修辭手法。如“似雪如金”是比喻，“擠滿” “熱鬧”是擬人，這兩種修辭手法很明顯。然后再分析運(yùn)用修辭手法的好處，如“寫了花開得很美很盛的情態(tài)”等。我們知道“一切景語皆情語”，如此美景到底想要表現(xiàn)怎樣的情感呢？這就需要聯(lián)系上下文進(jìn)行分析了。

【參考答案】運(yùn)用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美；運(yùn)用比擬(或“擬人”)，形容海棠盛開時(shí)爭(zhēng)奇斗艷的勃勃生機(jī)。

三、抓住景物特點(diǎn)，概括描寫作用

解答這一類的題型，第一步先分析所考查的景物描寫所描寫的景物內(nèi)容及其特點(diǎn)，第二步分析景物描寫的作用。

總體上可以從以下幾個(gè)方面思考：

1.環(huán)境方面：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②暗示社會(huì)環(huán)境；③營(yíng)造氛圍，渲染氣氛，奠定基調(diào)。2.人物方面：①烘托人物心情；②表現(xiàn)人物身份、地位、思想、性格等；③暗示人物的心理或命運(yùn)。3.情節(jié)方面：①暗示或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；②為故事情節(jié)的發(fā)展、人物的出場(chǎng)做鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索或推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。4.主題方面：①為主題的揭示埋下伏筆；②豐富、深化主旨。5.結(jié)構(gòu)方面：①與標(biāo)題照應(yīng)；②首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。如果在開頭，往往是交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，營(yíng)造氛圍，渲染氣氛；在中間，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，烘托氣氛，襯托情感，表現(xiàn)心理；在結(jié)尾，升華主題，照應(yīng)開頭。

例1(2013年山東卷)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說最后一段景物描寫的作用。

炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個(gè)男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧?kù)o，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。

【試題解析】本題考查小說景物描寫的作用，既包含自然環(huán)境描寫，也包含社會(huì)環(huán)境描寫。注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。內(nèi)容上，炊煙裊裊，“霞光”由“四射”到“逐漸退去”，“田野趨向了寧?kù)o”等自然環(huán)境及女人的吆喝聲、男人扁擔(dān)的吱呀聲，共同構(gòu)成了老人鄉(xiāng)間生活的環(huán)境，寫出了鄉(xiāng)間生活的特點(diǎn)(風(fēng)貌)；這是“我”聽了老人的故事后的一段景物描寫，也是小說的結(jié)尾，其中蘊(yùn)含著“我”對(duì)老人堅(jiān)強(qiáng)活著的一些感慨，深化了小說的主題，也使表達(dá)更為含蓄。結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾段“霞光逐漸退去”與開頭“充滿陽(yáng)光的下午”照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

【參考答案】①點(diǎn)出了老人的鄉(xiāng)間生活環(huán)境；②透露出鄉(xiāng)間的生活都順應(yīng)著自然的規(guī)律；③以此結(jié)尾深化主題，增添了小說的意味；④照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。

例2(2007年湖北卷)本文開頭兩段的場(chǎng)景描寫有哪些特點(diǎn)和作用？

我們村西有一條河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠(yuǎn)處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。

農(nóng)村興訂婚……她隨我涉水過河以后，有意地、稍稍拉開些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻凈細(xì)軟的沙灘上。夕陽(yáng)銜山，晚煙縈樹，河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里，上下遠(yuǎn)近靜極了……順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠(yuǎn)的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個(gè)色調(diào)。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。

【試題解析】第一段描寫村西那條河的特點(diǎn)：流水清澈、河灘平闊、水淺、細(xì)沙耀眼等，第二段主要描寫姑娘給“我”的印象，對(duì)姑娘的描寫體現(xiàn)了“我”的喜悅之情，在如此充滿詩(shī)情畫意的氛圍中，情節(jié)的發(fā)展自然讓人期待。描寫黃昏的美景目的在于營(yíng)造一種寧?kù)o的氣氛，表現(xiàn)場(chǎng)景的美麗，從而襯托出姑娘的美麗，對(duì)美好場(chǎng)景的描寫目的是體現(xiàn)“我”的歡悅之情等。

【參考答案】①選擇的是一個(gè)日落黃昏、清清河畔的特定場(chǎng)景，突出了場(chǎng)景的寧?kù)o與和諧，具有詩(shī)情畫意的意境美。②場(chǎng)景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。③景中融情，場(chǎng)景描寫融入了“我”和“她”約會(huì)時(shí)的喜悅之情。