西南聯(lián)大學(xué)生管理特色研究

吳丹

摘? ? 要： 西南聯(lián)大學(xué)生管理制度，是西南聯(lián)大研究中的一個(gè)重要組成部分。西南聯(lián)大之所以被稱為奇跡，不僅因?yàn)榇髱熢萍宜C萃，還倚靠嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格且人性化的管理體系。西南聯(lián)大學(xué)生管理中的懲戒措施，更值得研究和借鑒。本文研究西南聯(lián)大學(xué)生管理特色，以西南聯(lián)大懲戒制度為重心，從反面印證和闡釋西南聯(lián)大之所以人才濟(jì)濟(jì)的原因，總結(jié)西南聯(lián)大人才培養(yǎng)的科學(xué)性和系統(tǒng)性，從中提煉出有價(jià)值的啟示。

關(guān)鍵詞： 西南聯(lián)大? ? 學(xué)生管理? ? 懲戒制度

一、引言

“七七事變”后，日軍全面侵華。不久，平津淪陷。北方三校北大、清華、南開(kāi)被迫南遷長(zhǎng)沙，合組成國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)繼續(xù)辦學(xué)。隨后，南京淪陷，戰(zhàn)火危及長(zhǎng)沙，臨大被迫遷至昆明，并改名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)，簡(jiǎn)稱“西南聯(lián)大”。西南聯(lián)大在滇八年，先后在聯(lián)大就讀過(guò)的學(xué)生有8000余人。共培養(yǎng)聯(lián)大學(xué)籍的本科畢業(yè)生近2500名、?？粕s200名，北大、清華、南開(kāi)三校學(xué)籍的本科畢業(yè)生1280名、研究生74名，總計(jì)約4000名，是當(dāng)時(shí)全國(guó)畢業(yè)生最多的高校之一。

西南聯(lián)大之所以能夠取得如此輝煌的教育成果，能夠培養(yǎng)出如此眾多的優(yōu)秀人才，與其嚴(yán)格的學(xué)生管理制度密不可分。本文通過(guò)闡述西南聯(lián)大學(xué)生管理制度，特別是獎(jiǎng)懲制度和措施與西南聯(lián)大人才培養(yǎng)的關(guān)系，揭示西南聯(lián)大學(xué)生管理特色與西南聯(lián)大人才濟(jì)濟(jì)的內(nèi)在原因。

二、西南聯(lián)大學(xué)生管理懲戒制度的特點(diǎn)

西南聯(lián)大對(duì)學(xué)生的管理主要依托《國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)本科教務(wù)通則》《西南聯(lián)大借讀生改正式生辦法》和《西南聯(lián)大旁聽(tīng)生規(guī)則》《西南聯(lián)大圖書館閱讀指南》《西南聯(lián)大圖書館指定參考書管理規(guī)則》《西南聯(lián)大圖書館閱覽室規(guī)則》《西南聯(lián)大學(xué)生征調(diào)充任譯員辦法》及《本大學(xué)學(xué)生壁報(bào)管理辦法》等一套健全而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）嚴(yán)格與尊重相結(jié)合。

西南聯(lián)大之所以能培養(yǎng)出大批優(yōu)秀人才，其制度的嚴(yán)格性不可小覷，并且在整個(gè)西南聯(lián)大的人才培養(yǎng)中起到至關(guān)重要的作用。在《國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)本科教務(wù)通則》注冊(cè)及選課一章中規(guī)定，學(xué)生必須在規(guī)定注冊(cè)日期內(nèi)進(jìn)行注冊(cè)，逾期注冊(cè)不請(qǐng)假者，每逾期一日，以無(wú)故缺課兩小時(shí)論處。若在開(kāi)學(xué)后兩星期內(nèi)都未進(jìn)行注冊(cè)又未請(qǐng)假者，以休學(xué)論。西南聯(lián)大在昆時(shí)期，有一部分聯(lián)大學(xué)生來(lái)自淪陷區(qū)，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，逾期注冊(cè)又無(wú)法請(qǐng)假的情況無(wú)可避免，但西南聯(lián)大八年來(lái)卻一直嚴(yán)格執(zhí)行此項(xiàng)規(guī)定，如西南聯(lián)大第195次常委會(huì)決議：“本大學(xué)一年級(jí)生注冊(cè)日期定至十一月二十九日截止。但在十一月十七日以后始到校注冊(cè)者，應(yīng)令減修學(xué)分如下：十七至廿二注冊(cè)者，準(zhǔn)選30學(xué)分—32學(xué)分，廿四至廿九注冊(cè)者，準(zhǔn)選26學(xué)分—28學(xué)分?！庇秩?，《國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)本科教務(wù)通則》注冊(cè)及選課一章中規(guī)定，學(xué)生選修課程須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，改選課程須在學(xué)期開(kāi)始后兩周內(nèi)完成，逾期不得增選或改選。這是一條針對(duì)學(xué)生選課的規(guī)定，對(duì)選課時(shí)間、更改和增減課程均有嚴(yán)格規(guī)定，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，對(duì)更改和增減課程及逾期改選或中途退選的處罰也有明文規(guī)定。此外，西南聯(lián)大在《國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)本科教務(wù)通則》中還對(duì)“選系及轉(zhuǎn)系”“學(xué)分及成績(jī)”“缺課及請(qǐng)假”“休學(xué)及退學(xué)”“畢業(yè)及學(xué)位”有相應(yīng)的嚴(yán)格規(guī)定。由此，其嚴(yán)格的治學(xué)和辦學(xué)特點(diǎn)可見(jiàn)一斑。此外，西南聯(lián)大所有學(xué)生的處罰決議均由校常委會(huì)做出，并在全校張榜公布。

在嚴(yán)格制度的保證下，西南聯(lián)大本著保護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生、挽救學(xué)生的原則，將嚴(yán)格的制度與尊重學(xué)生相結(jié)合，體現(xiàn)了嚴(yán)格制度中不乏人性化處理的特點(diǎn)。西南聯(lián)大極其注重學(xué)生的悔過(guò)態(tài)度，若學(xué)生犯錯(cuò)后能夠及時(shí)悔改，出具悔過(guò)書或主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)修正，且態(tài)度較為誠(chéng)懇，則可由聯(lián)大常委會(huì)決議減輕處罰。例如，1938年9月，西南聯(lián)大學(xué)生在云南省學(xué)生集中訓(xùn)練中糾眾包圍隊(duì)長(zhǎng)，拍案叫罵，云南省學(xué)生集中訓(xùn)練總隊(duì)部致電學(xué)校，請(qǐng)求學(xué)校處置。西南聯(lián)大第87次常委會(huì)針對(duì)該學(xué)生的越軌行為做出決議：“×××查即系本校學(xué)生×××①。準(zhǔn)函前由，該生似此越分滋事，礙及校譽(yù)，著即開(kāi)除學(xué)籍。〈通知、公布〉”在此決議做出后，該學(xué)生具書悔過(guò)，態(tài)度誠(chéng)懇，隨后，在第95次常委會(huì)議上，西南聯(lián)大常委會(huì)又做出決議：“經(jīng)本會(huì)第八十七次會(huì)議議決開(kāi)除學(xué)籍之本校學(xué)生×××，具書悔過(guò)，情詞懇切，應(yīng)準(zhǔn)予恢復(fù)學(xué)籍，減輕處分，該記大過(guò)二次。〈通知〉”如此例子在西南聯(lián)大常委會(huì)對(duì)學(xué)生處罰做出的決議中并不鮮見(jiàn)，足見(jiàn)西南聯(lián)大對(duì)學(xué)生的尊重和保護(hù)。

（二）尊師與愛(ài)生相結(jié)合。

從古至今，尊師重教都是教育的主題，西南聯(lián)大也概莫能外。任何時(shí)期的學(xué)生都存在侮謾教師的情況。西南聯(lián)大繼承北大、清華和南開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ｓ?xùn)和校風(fēng)，對(duì)于尊師重教極為重視。但凡有涉及侮辱教職員工，毀壞課堂，擾亂教學(xué)秩序和學(xué)校日常管理秩序的學(xué)生一律進(jìn)行懲戒，并根據(jù)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)大小、悔過(guò)態(tài)度。給予大至開(kāi)除學(xué)籍，小至記小過(guò)的不同處分。在1938年—1946年期間，共有19人因此問(wèn)題被校方給予程度不同的懲戒。其中，有4人被開(kāi)除學(xué)籍，1名畢業(yè)生被校方注銷畢業(yè)各項(xiàng)證件，有1人記大過(guò)兩次，1人記大過(guò)一次小過(guò)兩次，10人記大過(guò)一次，1人記小過(guò)兩次，1人記小過(guò)一次。從處罰力度上看，記大過(guò)以上的學(xué)生占了90%以上，可見(jiàn)處罰力度大，處罰較為嚴(yán)重。

西南聯(lián)大一直高舉“自由，民主，科學(xué)”的旗幟，平等是西南聯(lián)大學(xué)生管理中的特色，西南聯(lián)大不僅重視學(xué)生尊師重教品格的培養(yǎng)，還教導(dǎo)學(xué)生相互友愛(ài)、遵守秩序。西南聯(lián)大的教師本著愛(ài)護(hù)學(xué)生的原則，在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上給學(xué)生營(yíng)造自由、民主的學(xué)術(shù)環(huán)境，準(zhǔn)許學(xué)生隨自己興趣的發(fā)展自由選擇專業(yè)和人生道路。師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)之間和諧友愛(ài)。在學(xué)生相互關(guān)愛(ài)方面，在1938年—1946年期間，共有21名學(xué)生因毆打、攻訐同學(xué)等問(wèn)題受到校方處罰，其中，1人被開(kāi)除學(xué)籍，5人記大過(guò)兩次，4人記大過(guò)一次小過(guò)兩次，10人記大過(guò)一次，1人記小過(guò)兩次。處罰力度同樣既有力又較重。在教師關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，西南聯(lián)大學(xué)生只需滿足一定的成績(jī)，均可自由選系、轉(zhuǎn)系;可根據(jù)自己的興趣旁聽(tīng)相應(yīng)的課程;可自由組建興趣社團(tuán)，選擇自己心儀的教師作為指導(dǎo)教師等。因該方面內(nèi)容不是本論文重點(diǎn)，在此不再詳述。

（三）嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致相結(jié)合。

西南聯(lián)大學(xué)生管理制度嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的特點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是制度制定較為嚴(yán)謹(jǐn)。例如《國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)本科教務(wù)通則》中“休學(xué)及退學(xué)”一章中第五十六條規(guī)定：“學(xué)生如有品行不端，或違犯規(guī)章者，給予小過(guò)、大過(guò)或開(kāi)除學(xué)籍之處分。小過(guò)三次作大過(guò)一次算;積滿大過(guò)一次者，于一年內(nèi)不得當(dāng)選為學(xué)生會(huì)社職員。積滿大過(guò)二次者，休學(xué)一年。積滿大過(guò)三次者，開(kāi)除學(xué)籍。其開(kāi)除學(xué)籍者不予發(fā)給轉(zhuǎn)學(xué)證明書或修業(yè)證明書?！贝藯l例詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾?guī)定了西南聯(lián)大學(xué)生處罰的各個(gè)層次和計(jì)算辦法，同時(shí)是學(xué)校懲處學(xué)生的主要依據(jù)。二是每次做出對(duì)學(xué)生的處罰決議極其謹(jǐn)慎。西南聯(lián)大九年間共召開(kāi)385次常務(wù)委員會(huì)，其中有105次會(huì)議涉及學(xué)生懲處決議，且每次懲處決議都由聯(lián)大常委會(huì)主席梅貽琦先生或聯(lián)大常委會(huì)代理主席親筆簽字確認(rèn)。其中，在1938年8月15日召開(kāi)的第116次會(huì)議上，常委會(huì)就聯(lián)大一學(xué)生辱罵教師，強(qiáng)取文件一案做出了開(kāi)除學(xué)籍的決議，梅貽琦先生在該決議記錄后親筆批示了“此事緩發(fā)表，琦”的字樣，并在隨后的117次會(huì)議上依據(jù)學(xué)生的悔過(guò)態(tài)度做出了改判?？梢?jiàn)西南聯(lián)大對(duì)學(xué)生的懲處決議是慎之又慎的。三是對(duì)處罰的學(xué)生名單進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的核對(duì)，有錯(cuò)必改。例如，西南聯(lián)大第183次常委會(huì)上曾作出決議：“本校學(xué)生×××（等13人，原檔案有名字）擅自遷住教室，妨礙秩序，經(jīng)軍事管理組屢戒不悛，除應(yīng)由訓(xùn)導(dǎo)處嚴(yán)令該生等即日搬回宿舍居住外，著各記大過(guò)一次?！赐ㄖ怠彪S后在第184次常委會(huì)上，訓(xùn)導(dǎo)長(zhǎng)查良釗報(bào)告：“據(jù)軍事管理組報(bào)告，本校學(xué)生×××等十三人擅自遷住教室妨礙秩序，屢戒不悛，業(yè)經(jīng)第一八三次常委會(huì)決議著各記大過(guò)一次在案，茲經(jīng)復(fù)查，受記過(guò)處分之×××，實(shí)系學(xué)生×××之誤，請(qǐng)予更正?！痹谶@次常委會(huì)上，根據(jù)這個(gè)情況又重新作出決議：“前因軍事管理組之疏忽，至將應(yīng)記大過(guò)壹次之學(xué)生×××誤報(bào)為×××。前經(jīng)決議×××應(yīng)記大過(guò)壹次，著即取消。學(xué)生×××應(yīng)記大過(guò)壹次。軍事管理組應(yīng)予申誡。〈通知、公布〉”能夠做到如此詳盡細(xì)致，絕不隨意冤枉一名學(xué)生，也絕不輕易放過(guò)一名犯錯(cuò)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)程度可見(jiàn)一斑。

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生品行與責(zé)任感。

首先，西南聯(lián)大是一所誕生于抗戰(zhàn)烽火中的戰(zhàn)時(shí)大學(xué)，其對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和國(guó)家責(zé)任感、使命感的培養(yǎng)更深入，對(duì)學(xué)生的要求更嚴(yán)格。其次，學(xué)生的品行也是極為重要的一部分。西南聯(lián)大57名開(kāi)除學(xué)籍的學(xué)生名單中，因?yàn)槠沸胁欢?、行為魯莽越軌及?guī)避應(yīng)征受訓(xùn)兩項(xiàng)原因被開(kāi)除的就有31人，占了近60%的比例，可見(jiàn)在這兩方面，西南聯(lián)大的懲戒力度相當(dāng)之大。

學(xué)生讀書，品行比才智更重要。這就是學(xué)校德育的重要性，西南聯(lián)大正是遵循著這樣的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生的知情意行和道德責(zé)任感，對(duì)于行為不端且屢教不改的學(xué)生堅(jiān)決予以嚴(yán)懲，同樣的，對(duì)于缺乏愛(ài)國(guó)熱情，缺乏基本責(zé)任感和使命感的學(xué)生，同樣予以嚴(yán)重的懲罰。

三、西南聯(lián)大學(xué)生管理制度的啟示

西南聯(lián)大是中國(guó)教育史上一顆璀璨的明珠，其“自由、民主、科學(xué)”的精神在艱苦的環(huán)境下培養(yǎng)了一批新中國(guó)的奠基人才，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都有著杰出的才能，為建設(shè)新中國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，是中國(guó)乃至世界教育史上的奇跡，它留給后人的啟示值得我們認(rèn)真總結(jié)和研究。

針對(duì)西南聯(lián)大學(xué)生管理特色，可以看出任何學(xué)校都必須有一套健全的管理體制，并一直貫徹執(zhí)行下去，適當(dāng)?shù)厥褂脩徒浯胧?，使所有學(xué)生接受、認(rèn)可并自覺(jué)地遵守這些規(guī)章制度，從而使學(xué)生成為品行優(yōu)良、富有責(zé)任感及使命感、具有民主平等及自由思想的、有愛(ài)心的合格公民。西南聯(lián)大很好地做到這些，使懲戒發(fā)揮正確的作用，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，他們都具有一個(gè)優(yōu)秀公民應(yīng)有的品德。這給了我們很好的啟示，具體可以歸納為以下兩個(gè)方面：

（一）制度嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格。

某些學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)成為掛在墻上、寫在書里的擺設(shè)，不再是學(xué)生記在心里、掛在嘴邊的規(guī)則。某些學(xué)生的錯(cuò)誤會(huì)被教師忽略或無(wú)形地放大，給予學(xué)生過(guò)輕或者過(guò)重的處罰，造成學(xué)生生出僥幸或者叛逆的心理，處罰不再是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的手段，反而達(dá)到使學(xué)生盡力規(guī)避或者反抗的負(fù)面效果，失去懲戒的真正作用。

西南聯(lián)大的學(xué)生管理制度是一個(gè)健全的體系，主要依托《國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)本科教務(wù)通則》，綜合以社會(huì)道德準(zhǔn)則、圖書館管理規(guī)則、學(xué)生管理規(guī)則等各個(gè)方面，成為一套豐滿的管理體系，通過(guò)每周一次的校常委會(huì)，嚴(yán)格依照這些規(guī)章制度，本著教育學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、挽救學(xué)生的原則，認(rèn)真細(xì)致地做出每一次學(xué)生懲罰決議，讓學(xué)生知道，犯錯(cuò)一定要受到嚴(yán)厲的懲罰，規(guī)章制度不是空殼，不是擺設(shè)，而是實(shí)實(shí)在在的東西，打消了學(xué)生的僥幸心理，使學(xué)生漸漸明白，什么該做，什么不該做，在什么時(shí)候做什么樣的事情才是正確的，從而逐漸養(yǎng)成遵守秩序的良好習(xí)慣。

由此可以得知，制度是需要學(xué)生內(nèi)化的，它不是表面文章，不是擺設(shè)，應(yīng)該成為學(xué)生能夠自覺(jué)遵守、從內(nèi)心認(rèn)同的秩序。懲罰是手段，不是使學(xué)生懼怕它或者反抗它，而是讓學(xué)生知道，應(yīng)該怎樣做才是正確的。因此，學(xué)校在制定規(guī)章制度時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，在執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)格有力、不偏不倚。這樣才能發(fā)揮制度和懲戒的作用。

（二）民主平等，尊師愛(ài)生。

從古至今，師生關(guān)系都是教育中時(shí)常探討的一個(gè)問(wèn)題，怎樣正確合理地處理師生關(guān)系，一直是每一代教師苦苦思索的問(wèn)題?，F(xiàn)代學(xué)校提倡師生關(guān)系要民主平等，既尊師又愛(ài)生，可是這并不是一個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在對(duì)學(xué)生懲戒時(shí)也是如此，處罰要么過(guò)輕，要么過(guò)重，錯(cuò)誤偏小，教師往往會(huì)忽視而不教育，不給予應(yīng)有的適當(dāng)處罰。如果錯(cuò)誤超出教師的忍受范圍或超越道德底線，教師做出的懲罰往往又不考慮學(xué)生的心理承受能力和悔過(guò)態(tài)度，從而傷害學(xué)生，激起學(xué)生的叛逆心理，適得其反。

西南聯(lián)大在民主平等方面堪稱楷模，尊師與愛(ài)生是相輔相成的，教師在做每一次處罰決議的時(shí)候，都會(huì)充分考慮學(xué)生的感受，重視學(xué)生的悔過(guò)態(tài)度，給予他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。因此，這些決議充滿人性化的光輝，并不生搬硬套規(guī)則，但也不脫離規(guī)則限定的范圍，老師們細(xì)心地把握著懲戒的尺度，不隨意寬容任何一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生，哪怕他的錯(cuò)誤再小，只要違犯了制度，就給予應(yīng)有的懲罰;也絕不傷害任何一個(gè)學(xué)生，哪怕他的錯(cuò)誤再大，只要能夠認(rèn)識(shí)和及時(shí)更正，就一樣給予他們改過(guò)自新的空間和機(jī)會(huì)。

由此可以看出，要建立民主平等的師生關(guān)系，需要教師用心把握尺度。孔子說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！碑?dāng)代教師應(yīng)該遵從這句話，不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)小就不及時(shí)予以教育和懲戒，質(zhì)變都是由量變引起的，任何一個(gè)小的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)積累，都有可能釀成大錯(cuò)。反之，學(xué)生畢竟是成長(zhǎng)中的個(gè)體，他們的行為會(huì)在成長(zhǎng)軌跡中有所偏離，需要教師認(rèn)真耐心地發(fā)現(xiàn)和糾正。教育就是讓他們脫離偏差的軌道走上正途，因此，不能將學(xué)生一棒子打死，對(duì)于犯了大錯(cuò)的學(xué)生，更要關(guān)心他們、幫助他們、愛(ài)護(hù)他們，只要他們?cè)敢飧倪^(guò)，態(tài)度誠(chéng)懇，就應(yīng)當(dāng)給予他們改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

四、結(jié)語(yǔ)

西南聯(lián)大之所以被稱為世界教育史上的奇跡，不僅因?yàn)閷W(xué)術(shù)水平高，培養(yǎng)人才多，大師云集，名家薈萃，還倚靠其嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格又人性化的管理體系。懲戒是西南聯(lián)大學(xué)生管理體系中的一個(gè)特色，從反面印證和闡釋了西南聯(lián)大之所以人才濟(jì)濟(jì)的原因。人才不只需要智慧和能力，首先要是一個(gè)道德高尚、操守良好的合格公民，西南聯(lián)大在管理學(xué)生過(guò)程中以適度的懲戒輔助教育，以嚴(yán)格的制度輔助管理，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度感染學(xué)生，以尊重的方式內(nèi)化學(xué)生，使懲戒發(fā)揮極致且正確的作用，讓學(xué)生在民主平等的環(huán)境中逐漸樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，最終成為德才兼?zhèn)涞膶?duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀公民，西南聯(lián)大的光輝和其教育特點(diǎn)在身上充分彰顯，并留給后人啟示和借鑒。

注釋：

①原檔案有名字，因受處分不宜公開(kāi)其姓名，遂將姓名予以隱去，以×××代替，下文亦如是。

參考文獻(xiàn)：

[1]西南聯(lián)大研究所，編.西南聯(lián)大研究[M].北京：中國(guó)大百科全書出版社，2005.9.

[2]郭建榮.國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)圖史[M].昆明：云南教育出版社，2006.10.

[3]西南聯(lián)大北京校友會(huì)，編.國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)校史[M].北京：北京大學(xué)出版社，2006.1.

[4]北京大學(xué)，清華大學(xué)，南開(kāi)大學(xué)，云南師范大學(xué)，編.國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)史料（一）總攬卷[M].昆明：云南教育出版社，1998.10.

[5]北京大學(xué)，清華大學(xué)，南開(kāi)大學(xué)，云南師范大學(xué)編.國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)史料（二）會(huì)議記錄卷[M].昆明：云南教育出版社，1998.10.

[6]北京大學(xué)，清華大學(xué)，南開(kāi)大學(xué)，云南師范大學(xué)編.國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)史料（三）教學(xué)、科研卷[M].昆明：云南教育出版社，1998.10.

[7]北京大學(xué)，清華大學(xué)，南開(kāi)大學(xué)，云南師范大學(xué)編.國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)史料（四）教職員卷[M].昆明：云南教育出版社，1998.10.

[8]北京大學(xué)，清華大學(xué)，南開(kāi)大學(xué)，云南師范大學(xué)編.國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)史料（五）學(xué)生卷[M].昆明：云南教育出版社，1998.10.

[9]北京大學(xué)，清華大學(xué)，南開(kāi)大學(xué)，云南師范大學(xué)編.國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)史料（六）經(jīng)費(fèi)、校舍、設(shè)備卷[M].昆明：云南教育出版社，1998.10.