論高校思想政治教育長效機(jī)制的構(gòu)建

周 蕾

（中國計(jì)量大學(xué)，浙江杭州 310018）

1 高校思想政治教育長效機(jī)制建立的重要作用

大學(xué)生是高等教育的重要目標(biāo)，也是未來社會主義建設(shè)的棟梁，所以大學(xué)生應(yīng)要具備較高的思想道德素質(zhì)，才能夠更好地運(yùn)用自身的專業(yè)技能，為社會和國家做出貢獻(xiàn)。高校在對大學(xué)生開展教學(xué)時(shí)，除了專業(yè)課程之外，還對大學(xué)生的思想道德素質(zhì)進(jìn)行教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而高校思政教育長效機(jī)制的建立，能夠長期發(fā)揮思想政治教育的重要作用：

第一，大學(xué)生在高校中接觸的都是高素質(zhì)的人才，而且高校為大學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，因此大學(xué)生的思想道德素質(zhì)能夠得到有效提升；但是，當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)之后進(jìn)入社會時(shí)，會接觸各種各樣的人群，他們的思想道德素質(zhì)參差不齊，一些消極的思想會動搖大學(xué)生的意識，可能會導(dǎo)致大學(xué)生走向錯(cuò)誤的道路。而高校思政教育的長效機(jī)制，可以對大學(xué)生的思想道德素質(zhì)產(chǎn)生長期的影響，大學(xué)生畢業(yè)之后走向工作崗位也會受到影響，能夠更好地幫助大學(xué)生應(yīng)對社會中的各種消極問題；

第二，大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間，面臨的抉擇比較少，能夠按照思想道德的要求進(jìn)行選擇；但是，當(dāng)大學(xué)生進(jìn)入社會之后，與集體利益、社會利益等經(jīng)常會出現(xiàn)沖突的情況，所以需要經(jīng)常面對各種思想道德方面的挑戰(zhàn)。高校思政教育的長效機(jī)制，可以幫助大學(xué)生更好地面對社會中的抉擇：當(dāng)社會利益、集體利益與個(gè)人利益產(chǎn)生沖突時(shí)，能夠做出正確的選擇。

2 當(dāng)前我國高校思政教育長效機(jī)制建設(shè)中存在的問題

2.1 管理機(jī)制有待完善

思政教育是高校必不可少的教學(xué)內(nèi)容，是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，但是當(dāng)前很多高校思政教育長效機(jī)制在建設(shè)過程中，管理機(jī)制方面還存在問題，主要體現(xiàn)在：第一，我國高等教育的覆蓋范圍在不斷擴(kuò)大，各大高校招生人數(shù)也在逐年增加，這對高校的教學(xué)、管理、后勤等多個(gè)方面提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而思想政治教育作為高等教育必不可少的環(huán)節(jié)，其管理機(jī)制也有待加強(qiáng)；第二，很多高校將思政教育下發(fā)給了各個(gè)學(xué)院，學(xué)院根據(jù)自身的教學(xué)安排設(shè)置思政教育的課程。管理機(jī)制從高校到各個(gè)學(xué)院，然后到具體的教師中間經(jīng)過了太多環(huán)節(jié)，管理機(jī)制的效率會大打折扣；第三，對大學(xué)生思想政治教學(xué)結(jié)果的考核不夠完善，很多考試只是走走形式，教師只關(guān)心學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，學(xué)生是否真正提高思想道德素質(zhì)，并沒有進(jìn)行深入地考察和調(diào)研。

2.2 服務(wù)機(jī)制不夠完善

高等學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)的重要場所，在建設(shè)思政教育長效機(jī)制時(shí)，需要完善的服務(wù)機(jī)制作為保障。但是，當(dāng)前我國高校針對思政教育相關(guān)的服務(wù)機(jī)制并不完善，主要體現(xiàn)在：第一，高校的服務(wù)組織認(rèn)為其服務(wù)對象主要以教職員工為主，對學(xué)生的需求采取忽視、拖延、放任等態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心的需求無法得到滿足，無法利用服務(wù)機(jī)制推動思政教育長效機(jī)制的建設(shè)工作；第二，溝通機(jī)制不夠順暢，很多教師在完成思政教育課程之后，在線下不與學(xué)生進(jìn)行交流，僅僅依靠課程的教學(xué)內(nèi)容，無法全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，導(dǎo)致思政教育的持續(xù)效果比較短暫，對大學(xué)生整體素質(zhì)的提高影響力也非常有限；第三，保障機(jī)制不夠健全，很多高校忽視了對大學(xué)生的思政教育，從而導(dǎo)致物質(zhì)基礎(chǔ)、場地等各方面的資源比較緊缺，無法更好地提高思政教育的效果。

3 高校思政教育長效機(jī)制的構(gòu)建策略

綜上，思政教育是高校重要的教學(xué)課程，是提高大學(xué)生思政教育的有效途徑，但是目前很多高校雖然開展了思政教育，但是長效機(jī)制的構(gòu)建方面還存在很多不足。本文對這些問題進(jìn)行了分析，然后總結(jié)了構(gòu)建高校思政教育長效機(jī)制的策略，可以參考以下幾個(gè)方面：

3.1 建立高校思政教育、管理、服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制

高校對學(xué)生具有教育、管理和服務(wù)的責(zé)任，因此如果要建立高校思想政治教育的長效機(jī)制，就需要在運(yùn)行機(jī)制中，合理發(fā)揮高校教育、管理、服務(wù)的職能，為此可以參考以下幾個(gè)方面：第一，更新教育理念，社會的不斷發(fā)展對大學(xué)生提出了更高的要求，所以需要樹立終身教育的理念，在開展高等教育時(shí)，不僅需要讓學(xué)生掌握專業(yè)知識，而且應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，在后續(xù)的工作和生活中，可以始終保持學(xué)習(xí)的熱情，更好地滿足社會對大學(xué)生的要求；第二，要創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)前與大學(xué)生思政教育相關(guān)的知識更新?lián)Q代速度非?？?，所以在教學(xué)過程中，除了講解基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容之外，還需要做到與時(shí)俱進(jìn)，增加新的教學(xué)內(nèi)容，始終保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地提高思政教育的教學(xué)效果。

3.2 建立高校、社會、家庭的合作機(jī)制

高校、社會、家庭對大學(xué)生的成長和成才都產(chǎn)生了重要的影響，因此需要建立合作機(jī)制：第一，高校是大學(xué)生進(jìn)行生活和接受教育的主要場所，應(yīng)該積極承擔(dān)教育、管理和服務(wù)的責(zé)任，為大學(xué)生營造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)綜合能力突出的大學(xué)生，并幫助其建立終身學(xué)習(xí)的思想；第二，社會營造的大環(huán)境，對大學(xué)生未來的工作和發(fā)展會產(chǎn)生影響，因此社會需要完善相關(guān)的法律法規(guī)，凈化社會風(fēng)氣，通過精神文明建設(shè)、文化宣傳等活動，讓大學(xué)生接觸到更多積極向上的信息；第三，家庭成員對學(xué)生的影響也非常重要，家長需要積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，并且與高校一起引導(dǎo)大學(xué)生成長和成才，可以更好地了解大學(xué)生的內(nèi)心所想，給予正面、積極的鼓勵(lì)。

3.3 完善大學(xué)生成長相關(guān)的長效機(jī)制

大學(xué)生思想政治長效機(jī)制的建立，與其他教學(xué)內(nèi)容的開展息息相關(guān)，其他學(xué)科也需要建立對應(yīng)的長效機(jī)制，才能夠更好地與思想政治教育相配合，共同促進(jìn)大學(xué)生綜合能力的提升。其他方面的長效機(jī)制，主要包括以下幾點(diǎn)：第一，大學(xué)生心理健康的長效機(jī)制，心理素質(zhì)是影響大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，大學(xué)生處于校園與社會的臨界點(diǎn)，需要面臨著較大的學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活等壓力，大學(xué)生心理健康教育非常重要，是思政教育開展的基礎(chǔ)。因此，高校需要重視大學(xué)生心理健康教育，并建立長效的、完善的機(jī)制，進(jìn)而推動思政教育長效機(jī)制的構(gòu)建；第二，實(shí)踐教育的長效機(jī)制，實(shí)踐教學(xué)是很多高校的教學(xué)短板，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)機(jī)制的構(gòu)建和實(shí)施，提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，更好地幫助大學(xué)生了解社會、適應(yīng)社會、走向社會打下基礎(chǔ)。因此，可以針對大學(xué)生開展長期的實(shí)踐教學(xué)，并建立完善的保障機(jī)制，促進(jìn)思政教育實(shí)踐效果的提升。

4 結(jié)語

綜上所述，高校思想政治教育長效機(jī)制的構(gòu)建，對于提升思想政治教育成效、推動大學(xué)生成長成才具有重要意義，而在構(gòu)建高校思想政治教育長效機(jī)制的過程中，高校需要認(rèn)識到管理機(jī)制與服務(wù)機(jī)制不完善對工作實(shí)踐帶來的制約作用，并通過完善高校思政教育、管理、服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制，建立高校、社會、家庭的合作機(jī)制，完善大學(xué)生相關(guān)的長效機(jī)制，為思想政治教育的持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。