茶文化的德育功能與高校思想道德教育分析

陳丹丹

（青海大學(xué)馬克思主義學(xué)院 810016）

茶文化是我國傳統(tǒng)文化的代表，具有悠久的發(fā)展歷史與深厚的思想內(nèi)涵。在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中，茶文化汲取了豐富的哲學(xué)思想，給人們的思想精神帶來了積極的影響作用。因此，將茶文化融入高校思想道德教育中，能夠充分發(fā)揮茶文化的德育功能，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確健康的價(jià)值觀，提高他們的思想道德修養(yǎng)。

1 茶文化概述

我國的茶文化歷史悠久，博大精深。幾千年來，人們在從事茶事活動(dòng)中形成了寶貴的精神物質(zhì)成果，不僅使茶文化得到積極發(fā)展，也使其滲透到更廣泛的學(xué)科當(dāng)中，蘊(yùn)含了豐富的思想內(nèi)涵。茶文化涉及的層面也越來越多元化，茶文化不僅是一種傳統(tǒng)文化知識，同時(shí)也蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想，具有修身養(yǎng)性的功效，也是誠信優(yōu)雅的代表?？梢哉f，茶文化既是人們身心健康的引領(lǐng)者，也是傳播道德文化的教育者。

在我國傳統(tǒng)茶文化中，茶事活動(dòng)豐富多樣，在長期的發(fā)展過程中融入佛家、道家和儒家的思想理論經(jīng)，使茶文化的文化底蘊(yùn)更加深厚。自古至今，文人雅士對茶文化都傾愛有加。陸羽的《茶經(jīng)》是我國第一部茶文化古籍，其中詳細(xì)地記錄了關(guān)于茶文化內(nèi)容，從茶的制作、茶事活動(dòng)，到茶道禮儀等，范圍十分廣泛。茶一向被人們尊為自然靈氣之物，歷代文人雅士以茶修心悟道，飲茶已不再是單純的娛樂活動(dòng)，而是成為人們怡情養(yǎng)性，勵(lì)志修身的載體。通過一系列的茶文化活動(dòng)，能夠使人們在潛移默化當(dāng)中獲得思想的洗禮與升華。

2 茶文化的德育功能

茶文化蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵，茶文化的德育功能主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：首先，茶文化有利于民族傳統(tǒng)文化傳承。我國有著幾千年的悠久歷史，茶文化作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的代表。茶文化中融合了佛家、道家和儒家的思想內(nèi)涵，蘊(yùn)含著多元的傳統(tǒng)美德，既有自然科學(xué)知識，又有人文知識，尤其是茶文化中的茶詩、茶舞等藝術(shù)，具有極高的審美價(jià)值，也是我國傳統(tǒng)文化的重要瑰寶。將茶文化的德育功能融入高校思想教育中，能夠使大學(xué)生更好地了解茶文化歷史知識和思想內(nèi)涵，使他們在不斷地學(xué)習(xí)過程中傳承民族傳統(tǒng)文化，使茶文化得到持久的發(fā)展。

其次，茶文化有利于激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷。我國是最早種植茶樹的國家，有著豐富的茶資源。在幾千年的歷史發(fā)展中，中國茶已經(jīng)逐漸覆蓋到世界各地。茶不僅種類繁多，而且制作精良，味道絕佳，已成為當(dāng)今世界上飲用最廣泛的產(chǎn)品?？梢哉f，茶為全世界提供了一種更加安全健康的飲用方式，同時(shí)也使中國傳統(tǒng)茶文化得到了更好的推廣與滲透。因此，在高校中開展茶文化教育，不僅能夠讓廣大學(xué)生了解茶的歷史知識，讓他們了解茶在世界上的地位與貢獻(xiàn)，有利于激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)他們的民族自豪感與自信心，更好地開展茶文化教育。

再次，茶文化有利于緩解大學(xué)生心理壓力。茶源自自然，積天地之靈氣，性溫醇香，飲茶能夠舒緩人的精神，達(dá)到一種放松清醒的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)人與自然的交流。茶文化中融合了修身養(yǎng)性，天人合一的哲學(xué)精神，飲茶過程實(shí)際上是一個(gè)領(lǐng)悟人生的過程，看著茶與水的交融沉浮，正如人生起起落落，飲茶能夠使人身心放松，化解心中的郁悶。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)與就業(yè)壓力使大學(xué)生面臨著巨大的考驗(yàn)，他們常常會面臨各種各樣的緊張與困惑無法排解，有的甚至做出極端舉動(dòng)。而將茶文化融入大學(xué)生思想道德教育中，能夠激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)茶文化的興趣，在很大程度上緩解大學(xué)生思想壓力，使他們養(yǎng)成更加健康的生活習(xí)慣，同時(shí)也營造出更加寬松和諧的校園氛圍。

第四，有利于陶冶大學(xué)生的情操。在茶文化的發(fā)展過程中，飲茶已不僅僅是一種日常生活方式，而是被人們賦予了更豐富的精神內(nèi)涵，成為一種精神的寄托。茶已滲透到了多個(gè)領(lǐng)域，與文學(xué)、藝術(shù)等內(nèi)容聯(lián)系起來。古人以茶象征高潔之人，寄托精神追求。飲茶能夠營造優(yōu)美的意境，凈化人的心靈。人們在飲茶中感知高尚的情操與人生的趣味。在茶事活動(dòng)中，煮茶、品茶等都有著一定的要求，泡茶的水也十分講究，以潔凈純粹為上。由此，人們常常將茶品與人性聯(lián)系起來，以此來比喻具有高尚情操與美好心靈的人。因此，在大學(xué)生思想道德教育中開展茶文化學(xué)習(xí)，能夠通過一系列的茶文化活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，陶冶他們的情操，使其在潛移默化中得到好的文化熏陶，成為道德高尚的人。

最后，有利于培養(yǎng)大學(xué)生為人處世的能力。我國傳統(tǒng)茶文化中蘊(yùn)含著豐富而深刻的處世之道?？啾M甘來即是以茶性特點(diǎn)啟迪人們應(yīng)當(dāng)先苦后甜，誠實(shí)處世的思想品德。茶道中有謙和、崇敬之道，也傳達(dá)出一種團(tuán)結(jié)友愛的處世之道。當(dāng)代大學(xué)生接觸的事物豐富多樣，尤其是在網(wǎng)絡(luò)文化沖擊嚴(yán)重的狀態(tài)下，對于人際交往存在一定的障礙。通過茶文化的學(xué)習(xí)，組織開展各種茶文化活動(dòng)，能夠?qū)⒋髮W(xué)生重新拉回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來，使他們在學(xué)習(xí)和感知茶文化的同時(shí)，增強(qiáng)人際交往與溝通，積極參與到各種茶文化活動(dòng)中，既能夠有效培養(yǎng)他們的人際交往能力，而且也有利于學(xué)習(xí)各種人際關(guān)系的協(xié)調(diào)處理，為今后步入社會打下基礎(chǔ)。在為人處世過程中，禮儀是十分重要的部分。我國素來有“禮儀之邦”之稱，中國人熱情好客，常以茶作為重要的禮節(jié)。待客時(shí)有著獨(dú)特的泡茶之禮，從凈手、泡茶、飲茶都極具特色。茶也代表著尊重、禮數(shù)。可以說，茶道不僅僅是一種飲茶方式，也是一種道德修養(yǎng)的儀式。在大學(xué)生中開展茶文化學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們的謙和友愛、文明知禮的習(xí)慣，使他們在茶文化學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的道德習(xí)慣。

3 茶文化的德育功能與高校思想道德教育的融合

茶文化蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵與教育功能，是在長期的實(shí)踐中得以形成和發(fā)展起來的。將其融入到高校思想道德教育中，并不是一朝一夕就能看到效果的，因此，只有營造良好的校園氛圍，在潛移默化中發(fā)揮茶文化的影響作用，將茶文化與思想道德教育融合起來，作為一項(xiàng)長期工作來抓，才能真正發(fā)揮其內(nèi)在作用。

首先，可以在高校開設(shè)茶文化選修課。在當(dāng)前高校教學(xué)中，為了能夠盡快地通過各種考試，大學(xué)生往往將更多的精力放在專業(yè)課上，而忽略了公共課，尤其是一些邊緣化的學(xué)科常常遭到冷落，這也導(dǎo)致在實(shí)際教學(xué)中一些學(xué)科不受重視，學(xué)習(xí)效果也不佳。對此，開設(shè)茶文化選修課，能夠在一定程度上緩解大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。中國傳統(tǒng)茶文化內(nèi)容豐富，歷史悠久，關(guān)于茶文化的教學(xué)也可以靈活多樣化，教師在開展茶文化教學(xué)時(shí)，可以結(jié)合多媒體向?qū)W生展示茶葉的產(chǎn)地與發(fā)展歷史，學(xué)生通過直觀的認(rèn)知，能夠?qū)Σ栌幸粋€(gè)初步的了解。同時(shí)，可以通過通過茶詩、茶葉典故等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對茶知識的掌握。此外，教師可以加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，例如共同演示操作泡茶、煮茶等內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性，更好地掌握茶文化知識。

其次，可以開展與茶相關(guān)的講座與實(shí)踐活動(dòng)。高校可以邀請茶文化專家到學(xué)校開展講座，幫助學(xué)生了解茶文化歷史發(fā)展，以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的價(jià)值觀。教師可以通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。高?？梢愿鶕?jù)自身的實(shí)際情況開設(shè)茶文化講座等活動(dòng)，營造濃厚的茶文化氛圍，為大學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)渠道，加強(qiáng)學(xué)生對茶文化的研究。不同專業(yè)學(xué)生也可以結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行茶文化學(xué)習(xí)。此外，大學(xué)生可以組織一些豐富的社團(tuán)活動(dòng)，開展茶文化研習(xí)交流，舉辦茶文化表演等，以此提高大學(xué)生的審美情趣，為學(xué)習(xí)茶文化提供更好的平臺，以此吸引更多的學(xué)生關(guān)注茶文化，擴(kuò)大茶文化的影響力。

4 結(jié)語

綜上所述，茶文化是中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴資源，蘊(yùn)含著豐富而深刻的思想內(nèi)涵。將茶文化融入到高校思想道德教育中，能夠?yàn)榇髮W(xué)生思想教育提供更豐富的渠道，豐富高校德育教育資源。加強(qiáng)茶文化的學(xué)習(xí)，不僅能夠豐富大學(xué)生知識層面，陶冶情操，激發(fā)他們的愛國情懷，而且能夠提高他們的文化修養(yǎng)，凈化心靈，使我國傳統(tǒng)茶文化得到更好的傳承與發(fā)展。