高校衛(wèi)生保健工作的管理研究

李慧弘

（東華理工大學(xué)校醫(yī)院，江西 南昌 330013）

在我國醫(yī)療技術(shù)迅猛發(fā)展的大背景之下，醫(yī)療保健事業(yè)也得到了迅猛的發(fā)展。高校作為人口密度相對(duì)較為集中的場(chǎng)所，一旦相關(guān)衛(wèi)生保健工作落實(shí)不到位，很容易引發(fā)各種傳染病與流行病傳播，因此需要高校醫(yī)務(wù)所衛(wèi)生所進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理工作開展，對(duì)于保障廣大師生的生命健康具有正義的意義。

1 高校衛(wèi)生所保健工作管理現(xiàn)狀分析

首先，高校衛(wèi)生醫(yī)務(wù)所在日常工作管理中存在“重疾病治療，輕保健預(yù)防”的錯(cuò)誤理念問題，實(shí)際上受高校衛(wèi)生所自身客觀的醫(yī)療條件、規(guī)模限制，治療水平無論如何提升，都難以與大型醫(yī)院相媲美，因此在實(shí)際保健工作管理開展中，應(yīng)更加重視預(yù)防保健，促使自身保健預(yù)防管理工作的水平提升，才能為廣大師生身體健康提供更好的保障。然而在“重治療，輕預(yù)防”這種錯(cuò)誤的管理思想下，高校對(duì)于衛(wèi)生所的投入多用于治療方面的投入過高，缺少衛(wèi)生保健科室的設(shè)立，同時(shí)相關(guān)衛(wèi)生保健人才較為缺乏，致使針對(duì)于教師學(xué)生的衛(wèi)生保健工作開展寸步難行，不利于學(xué)校的保健工作管理水平提升。另一方面，高校衛(wèi)生保健工作主要圍繞學(xué)校廣大師生，在實(shí)際衛(wèi)生保健管理工作開展過程中，由于信息化管理水平低下，致使難以對(duì)廣大師生健康狀況實(shí)現(xiàn)全面的把握，不利于高校醫(yī)療衛(wèi)生所對(duì)師生展開真針對(duì)性的預(yù)防保健措施，嚴(yán)重限制了高校醫(yī)務(wù)所作用發(fā)揮。除此之外，高校作為大學(xué)學(xué)子最后的“象牙塔”，自身相對(duì)于外界具有一定的獨(dú)立性，因此致使高校醫(yī)療衛(wèi)生所也具有一定的封閉性，通常也只為高校師生提供基本的診療保健衛(wèi)生服務(wù)，受這種封閉性質(zhì)影響，使得高校醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與周邊大型的醫(yī)院聯(lián)系較少，不利于學(xué)生及時(shí)就診。

2 強(qiáng)化高校衛(wèi)生保健管理對(duì)策

2.1 明確自身定位，樹立正確的保健工作管理理念

對(duì)于高校衛(wèi)生所來說，在實(shí)際進(jìn)行衛(wèi)生保健管理工作開展過程中，應(yīng)明確自身的定位，樹立正確的衛(wèi)生保健工作管理理念，進(jìn)一步強(qiáng)化衛(wèi)生保健工作管理。這就需要在開展預(yù)防保健工作之時(shí)，必須要強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生所的衛(wèi)生保健工作，改變以往“重疾病治療，輕保健預(yù)防”理念，在資金應(yīng)用管理上，更多的投入到高校醫(yī)務(wù)所衛(wèi)生保健當(dāng)中，通過設(shè)立相應(yīng)的學(xué)生衛(wèi)生保健科室，加大衛(wèi)生保健宣傳力度，從而幫助他們形成一種良好的衛(wèi)生保健意識(shí)，有效提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

2.2 提升高校衛(wèi)生工作管理信息化水平，準(zhǔn)確把握師生健康動(dòng)態(tài)

隨著高校擴(kuò)招政策實(shí)施，當(dāng)下高校師生人數(shù)趨于飽和，僅靠有限的高校衛(wèi)生所工作人員在傳統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作管理模式下，很難實(shí)現(xiàn)高校所有師生健康健康狀況掌握，不利于高校醫(yī)務(wù)所掌握本院校發(fā)病趨勢(shì)，實(shí)施更加具有針對(duì)性的衛(wèi)生保健服務(wù)?；诖?，需要借助當(dāng)下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等信息技術(shù)手段，為每一名師生制作一個(gè)健康檔案，與此同時(shí)，在健康檔案制定過程中，通過將學(xué)生入學(xué)體檢、教師常規(guī)體檢結(jié)合在一起，從而豐富健康檔案數(shù)據(jù)，通過師生平時(shí)就診不斷實(shí)現(xiàn)健康檔案信息更新，從而在信息技術(shù)的幫助下，實(shí)現(xiàn)對(duì)師生統(tǒng)一的健康服務(wù)管理，為廣大師生停供針對(duì)性的健康指導(dǎo)。除此之外，針對(duì)于高校健康教育課程開展，可以考慮與高校醫(yī)務(wù)所合作，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，共同打造針對(duì)于高校學(xué)生的健康網(wǎng)絡(luò)課堂，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上接受衛(wèi)生保健知識(shí)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮高校醫(yī)務(wù)所功能作用，為廣大師生停供更好的衛(wèi)生保健服務(wù)。

2.3 做好與周邊衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)，確保師生能夠得到及時(shí)的會(huì)診、轉(zhuǎn)診

受高校醫(yī)務(wù)所自身軟件硬件設(shè)施限制，一旦學(xué)生患上一些相對(duì)嚴(yán)重的疾病，僅靠高校醫(yī)務(wù)所很難實(shí)現(xiàn)有效及時(shí)的治療，因此必然需要高校醫(yī)療衛(wèi)生所與外界醫(yī)療機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，及時(shí)做好會(huì)診、轉(zhuǎn)診，以免耽誤最佳治療時(shí)機(jī)，延誤病情?；诖?，在實(shí)際進(jìn)行高校衛(wèi)生保健工作開展過程中，需要高校醫(yī)務(wù)所積極與周邊衛(wèi)生機(jī)構(gòu)如社區(qū)醫(yī)院、市屬醫(yī)院取得聯(lián)系，構(gòu)建完善的寫協(xié)作機(jī)制，未雨綢繆，一旦高校出現(xiàn)突發(fā)病例，能夠及時(shí)與周邊大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，及時(shí)為師生進(jìn)行轉(zhuǎn)診、會(huì)診。高校可以與醫(yī)院方簽訂合作合同，建立正式的溝通渠道，派專人進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)更加成熟的轉(zhuǎn)診、會(huì)診制度構(gòu)建，為廣大師生提供更好的衛(wèi)生保健診療服務(wù)。

3 總 結(jié)

綜上所述，高校衛(wèi)生所受自身規(guī)模、軟硬件設(shè)施、醫(yī)療水平條件等客觀因素限制，在實(shí)際進(jìn)行衛(wèi)生保健工作管理中依然存在一定的問題，為更好的向廣大師生提供診療衛(wèi)生保健服務(wù)，需要在實(shí)際工作管理開展中，明確自身定位，樹立正確的保健工作管理理念，提升高校衛(wèi)生工作管理信息化水平，準(zhǔn)確把握師生健康動(dòng)態(tài)，有效推動(dòng)高校醫(yī)務(wù)所平穩(wěn)順利發(fā)展。