如何讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上散發(fā)光芒

摘 "要：要想讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上散發(fā)屬于自己的光芒，迸發(fā)出智慧的火花，使課堂成為學(xué)生向往的樂園，首先，教師要對教材細(xì)心鉆研，結(jié)合學(xué)生生活運(yùn)用教材。其次用個(gè)人魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己的課堂。再次，教師應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的求知欲，多給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，密切與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，親近學(xué)生。這樣的課堂定能散發(fā)光芒。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)""課堂 "散發(fā) "光芒

要想讓數(shù)學(xué)課堂充滿激情，讓學(xué)生散發(fā)光芒，迸發(fā)出智慧的火花，使課堂成為學(xué)生向往的樂園。教書十幾年來不斷的總結(jié)與實(shí)踐，筆者認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)，數(shù)學(xué)課堂才會(huì)獨(dú)具魅力，充滿活力，使學(xué)生散發(fā)出屬于自己的光芒。

一、教師對教材細(xì)心專研，結(jié)合學(xué)生生活運(yùn)用教材

著名的教育學(xué)家陶行知先生曾說過：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，沒有生活做中心的教育是死教育?！笔前。〗處煴仨氃诮虒W(xué)過程中以學(xué)生的實(shí)際生活和既有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，精心的設(shè)計(jì)教育教學(xué)過程，結(jié)合生活，備好每一節(jié)課，把握住教材的重難點(diǎn)，以豐富的活動(dòng)吸引學(xué)生的參與。高度重視課程資源的開發(fā)和利用，把教學(xué)流程裝在心中，創(chuàng)設(shè)各種學(xué)生能夠自主探究的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在動(dòng)腦想，動(dòng)手操作等實(shí)踐活動(dòng)中，，把抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體而充滿生命活動(dòng)的能力。教師對教材一定要細(xì)心的專研，尤其是每一個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和處理，包括給學(xué)生說的每一句話都要很精準(zhǔn)。特別是教師的開始的語言，吸引學(xué)生很快進(jìn)入狀態(tài)。讓學(xué)生積極的、快樂的參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，生活中處處都有數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值所在，從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情，拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。如：在教學(xué)找生活中的角，我讓他們仔細(xì)觀察周圍的環(huán)境，找一找生活中"哪些地方有角。學(xué)生在觀察中顯得十分投入，有的說墻的兩條直直的邊組成的是角，有的說門的兩條邊組成的是角，也有的說窗戶兩條邊組成的是角……這樣大大豐富了學(xué)生對角的認(rèn)識(shí)。從而自然提煉出角的概念。學(xué)生掌握起來也容易接受，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到生活周圍處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們生活中間，從而激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

二、用個(gè)人魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己的課堂

記得一位前輩曾說過：“情感如同肥沃的土壤，知識(shí)的種子就播種在這塊土壤上?！睌?shù)學(xué)課堂教學(xué)過程是師生情感交流互動(dòng)的過程。只有學(xué)生喜歡上老師才會(huì)更加喜歡你的課堂。教師良好的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的人格魅力最容易吸引學(xué)生，這樣學(xué)生很容易就喜歡上老師從而喜歡上你的課堂。要想受學(xué)生喜歡首先要給學(xué)生留下好的印象，時(shí)刻讓自己的形象保持整潔，干凈。其次就是不斷修煉自己的內(nèi)功，比如：標(biāo)準(zhǔn)的普通話，漂亮的粉筆字，優(yōu)美的歌聲，幽默風(fēng)趣的語言，精湛的棋藝等等都可以讓你的學(xué)生對你崇拜無比。用得體的幽默語言讓課堂活起來。尤其是低年級的孩子，40分鐘一直保持專注是很難的。

在我的數(shù)學(xué)課堂上，我就經(jīng)常用幽默的語言和夸張的表情、機(jī)靈的眼神調(diào)控課堂，吸引孩子，讓孩子們喜歡我，讓整個(gè)數(shù)學(xué)課堂活起來。

三、教師充分利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲

在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，運(yùn)用多媒體已成為趨勢。多媒體的發(fā)展和應(yīng)用，給課堂教學(xué)資源和教學(xué)手段帶來革命性的變化，多媒體技術(shù)進(jìn)入課堂與原有的教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容和方法等諸因素產(chǎn)生不同程度的影響，從而給傳統(tǒng)的教育方式帶來沖擊。有效的使用多媒體技術(shù)，會(huì)使課堂得到意想不到的效果。很多原本很枯燥的一些課可以通過多媒體教學(xué)把它變的讓學(xué)生很感興趣。在我的其中一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課：《解決乘除混合應(yīng)用》。這部分內(nèi)容原本很枯燥，就是看懂信息解決多個(gè)問題，在這一課中我充分利用了孩子們感興趣的灰太狼和喜羊羊畫面編成一系列的動(dòng)態(tài)故事，學(xué)生非常感興趣，學(xué)習(xí)也很專注，挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)的練習(xí)，由簡到難，使學(xué)生在本節(jié)課輕松快樂的故事情境中掌握了知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題的思維能力。

四、教師和學(xué)生課堂互動(dòng)，親近學(xué)生。

學(xué)生的參與欲望是一個(gè)不可忽視的因素。課堂教學(xué)中，不要怕學(xué)生出錯(cuò)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，呈現(xiàn)自己的真實(shí)想法，這樣學(xué)生才會(huì)更加主動(dòng)的參與到思維學(xué)習(xí)中來，師生在互動(dòng)中，可以在語言或者行動(dòng)上去親近學(xué)生，師生之間的互動(dòng)不僅拉近了師生之間的關(guān)系，還會(huì)使課堂更加輕松，學(xué)生學(xué)起來才會(huì)更加快樂，才會(huì)在課堂上收到意想不到的效果。在我的課堂上，孩子回答對了我會(huì)給他豎個(gè)大拇指，讓他繼續(xù)加油?；卮疱e(cuò)了，我會(huì)摸摸頭，拍拍肩給他鼓勵(lì)，加油。我經(jīng)常走下講臺(tái)，去和孩子一起互動(dòng)，讓整個(gè)課堂氛圍更輕松一點(diǎn)。我認(rèn)為快樂能使人處于積極向上的狀態(tài)，對一切充滿希望，充滿信心，充滿創(chuàng)造力。這樣課堂上的學(xué)生也會(huì)給你意想不到的效果。

總之，要想讓數(shù)學(xué)課堂充滿激情，讓學(xué)生喜愛，從而積極參與，散發(fā)出屬于自己的光芒，迸發(fā)出智慧的火花，使課堂成為學(xué)生向往的樂園。教師應(yīng)做好以下四點(diǎn)：細(xì)心專研教材，結(jié)合學(xué)生生活運(yùn)用教材;用個(gè)人魅力感染學(xué)生，喜歡自己的課堂;充分利用好多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲;在課堂上多和學(xué)生要進(jìn)行課堂互動(dòng)，親近學(xué)生，多給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。積極營造一個(gè)輕松、愉快、平等、合作、民主的課堂氛圍。這種“民主、快樂”的教學(xué)氛圍，激發(fā)了他們參與的熱情，煥發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生就會(huì)在課堂中大放光彩，散發(fā)出屬于自己的光芒。

參考文獻(xiàn)

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