如何提升高職院校財務(wù)管理人員的管理能力

摘 要：隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，當前高職院校作為向社會持續(xù)輸送技能型人才的重要來源地，其在國家現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展中的重要性也逐漸顯現(xiàn)出來。立足于高職院校財務(wù)管理人員的管理能力現(xiàn)狀，首先分析了院校財務(wù)管理當中面臨的環(huán)境變化，其次分析了高職院校財務(wù)管理人員開展相關(guān)工作時存在的問題，最后則是結(jié)合上述內(nèi)容對于高職院校財務(wù)管理人員的管理能力進行了判斷，也希望能夠為財務(wù)管理工作的順利開展創(chuàng)設(shè)條件。

關(guān)鍵詞：高職院校；財務(wù)管理人員；管理能力

高職院校財務(wù)管理工作作為實現(xiàn)院校資金調(diào)配的關(guān)鍵，其同樣會對于教育教學(xué)工作的開展效率產(chǎn)生顯著的影響。為了更好的體現(xiàn)資金支持與服務(wù)的優(yōu)勢，就必須正確認識高職院校教育財務(wù)管理工作當中的環(huán)境變化，并確保資金使用的高效化。

一、高職院校財務(wù)管理中面臨的環(huán)境變化

（一）高職院校財務(wù)制度變化

隨著我國高等學(xué)校財務(wù)制度的陸續(xù)更新與出臺，當前國家對于高職院校強化財務(wù)編制，優(yōu)化執(zhí)行管理方案的內(nèi)容都提出了更高的要求，這不但要求學(xué)校要完成資金渠道多樣化的任務(wù)，更要確保資金推廣的績效評價機制順利完成其目標，這對于防止資產(chǎn)流失、合理配置資源以及提升高職院校財務(wù)管理整體水平都具有一定的促進效果。

（二）國家財政政策變化

結(jié)合近些年來中央財政的相關(guān)政策來看，國家目前對于職業(yè)教育十分重視，陸續(xù)出臺了各種推動職業(yè)教育改革與發(fā)展的新政策，既強化了職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作，也通過支持院校實訓(xùn)基地建設(shè)以及優(yōu)化實訓(xùn)設(shè)備條件等方式提升了學(xué)校建設(shè)的規(guī)模與整體水平。

（三）院校發(fā)展規(guī)模上的變化

隨著我國高等教育擴招的持續(xù)開展，當前我國大多數(shù)高職院校都實現(xiàn)了新一輪的規(guī)模擴張。無論是從新校區(qū)的開發(fā)建設(shè)還是從財務(wù)管理的復(fù)雜程度上，都對于財務(wù)管理工作提出了更高的要求，這就導(dǎo)致了高職院校財務(wù)管理人員出現(xiàn)了各種不適應(yīng)，也由此引發(fā)了一些問題。

二、高職院校財務(wù)管理人員開展管理工作時存在的問題

（一）財務(wù)管理機制不完善

當前，高職院校財務(wù)管理工作一般都采用了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的工作模式，這在一定程度上取得了不錯的管理效果，但是同時也帶來了許多問題。比如某些高校采取了院長負責(zé)制，這樣盡管實現(xiàn)了控制權(quán)由院長進行控制，但是也導(dǎo)致一部分績效、組織收入落入了財務(wù)管理人員的頭上，另外也容易滋生腐敗，降低監(jiān)督的效果。

（二）資金利用效率不高

資金利用效率不高的問題主要體現(xiàn)在拜金主義以及監(jiān)督不力兩個方面。一方面一些財務(wù)管理人員的責(zé)任意識不強，對于資金的管理并不重視，另外一方面則是一些人甚至出現(xiàn)中飽私囊的問題，嚴重損害了學(xué)校的效益。

（三）從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊

高職院校的核心任務(wù)是招生和教學(xué)，一些學(xué)校也因此降低了對于其他部門從業(yè)人員素質(zhì)的要求，導(dǎo)致了從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)水平不高以及后期培訓(xùn)不足的問題，嚴重影響了從業(yè)人員的素質(zhì)，更是不利于管理人員管理能力的全面提升。

三、高職院校財務(wù)管理人員管理能力的提升策略

高職院校財務(wù)管理工作與企業(yè)管理之間具有一定的相似之處，但是其在一些人員管理能力的細節(jié)與要求方面卻存在某些差異，現(xiàn)就提升高職院校財務(wù)管理人員管理能力的策略分析如下。

（一）積極轉(zhuǎn)變財務(wù)管理觀念

隨著我國財務(wù)管理制度的不斷完善，當前高職院校傳統(tǒng)財務(wù)管理中的問題也逐漸暴露出來，其不但影響了資金的綜合利用，也不利于提升管理效果。

（二）完善財務(wù)管理運行機制

完善的財務(wù)管理運行機制同樣是實現(xiàn)財務(wù)管理人員管理能力全面提升的重要策略。相比于其他行政崗位而言，財務(wù)管理具有較強的專業(yè)特性，所以其在進行管理運行機制的選擇和安排時，應(yīng)該具有充足的約束制約，否則就會出現(xiàn)監(jiān)督管理人員對于業(yè)務(wù)本身不熟悉，出現(xiàn)管理失衡甚至財務(wù)人員中飽私囊的問題出現(xiàn)。

（三）合理安排財務(wù)崗位

財務(wù)崗位的合理安排對于管理工作也具有一定的促進作用。在實際工作過程中，許多高職院校為了精簡人員削減了財務(wù)處的人員數(shù)量，導(dǎo)致內(nèi)部崗位間的分離與約束明顯不足，再加上一些部門人員數(shù)量本來就少，再進行精簡的話勢必會導(dǎo)致一些本應(yīng)該分崗管理的權(quán)限落在一個人手中，這顯然會增加賬目不符的危險性，同樣也無法發(fā)揮管理的實際效果。

（四）強化內(nèi)部的控制與監(jiān)督

內(nèi)部控制與監(jiān)督是提升管理能力的關(guān)鍵。結(jié)合目前高職院校內(nèi)部的控制與監(jiān)督現(xiàn)狀來看，大多數(shù)院校都建立了較為完善的控制監(jiān)督機制，但是實施的過程卻不容樂觀。一些院校出現(xiàn)了過分追求個人利益的風(fēng)氣，一些財務(wù)人員在處理相關(guān)經(jīng)濟活動時對于資金的管理不嚴格，導(dǎo)致了管理水平不高。由此可見，強化內(nèi)部控制也是實現(xiàn)管理提升的關(guān)鍵。

（五）完善財務(wù)人員的培訓(xùn)環(huán)節(jié)

繼續(xù)強化財務(wù)人員的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過開展定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及組織完成績效考核機制的轉(zhuǎn)變來實現(xiàn)財務(wù)管理意識、管理能力的全面提升，這不但可以為實現(xiàn)學(xué)校財務(wù)管理質(zhì)量提供制度保障，對于實現(xiàn)管理人員的個人價值也具有現(xiàn)實的意義。

四、結(jié)束語

綜上所述，財務(wù)管理工作對于高職院校具有重要的意義，其不但可以幫助學(xué)校提升資金的利用效率進而影響教育資源的配置，同時對于提升院校風(fēng)險抵御能力，不斷擴大經(jīng)營規(guī)模并實現(xiàn)可觀的經(jīng)濟效益都具有一定的幫助。立足于高職院校財務(wù)管理現(xiàn)狀，除了重視財務(wù)管理人員管理觀念的培養(yǎng)之外，還應(yīng)該不斷完善財務(wù)管理運行機制，通過合理安排財務(wù)崗位以及強化內(nèi)部監(jiān)督來提升員工的工作熱情，再加上強化培訓(xùn)，提升人員的專業(yè)素養(yǎng)，以此來為實現(xiàn)高校財務(wù)管理工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]譚斌.高職院校財務(wù)人員管理現(xiàn)狀與對策研究[D].山西財經(jīng)大學(xué)，2015.

[2]孫玲.高職院校財務(wù)人員職業(yè)勝任能力研究[D].湘潭大學(xué)，2013.

作者簡介：肖梁穎，四川護理職業(yè)學(xué)院。