怎樣學好初中歷史

接觸過中學歷史的人都知道，《歷史》課本中涉及到的知識點師比較多的，牽扯到很多需要記憶的東西，例如年代、時間、人物姓名、戰(zhàn)役及其發(fā)展規(guī)律，初次學習確實難以掌握，也有不少同學認為歷史學科是一門最適合臨時抱佛腳的功課，只要考前花點時間記記背背，成績照樣不差，甚至還會有好分數(shù)。真要這么想就大錯了，想要把歷史學好，還真是一件不容易的事情。因為新課程改革下的考試，注重綜合能力的考查，試題越來越靈活、多樣、開放，單純記憶性的題目越來越少，如果沒有透徹的理解，即使是開卷考試，翻著書都不知道如何下手。那么初中學生如何高效率地真正學好歷史呢？

一、從現(xiàn)實入手，回望歷史

歷史盡管是過去的事情，但是和現(xiàn)實都有著密切的聯(lián)系。歷史是人類的記憶，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展、延伸，任何現(xiàn)實問題都能從歷史中找到根源。我們學習歷史決不只是單純?yōu)榱双C奇而去翻檢陳年舊帳，而是要立足現(xiàn)實，面向未來。學習中如果我們能從現(xiàn)實問題入手，就找到了一個適當?shù)那腥朦c，就能在我們的腦海中激活相應的那段歷史，獲得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到歷史學習的興趣與價值。

二、倡導有思想的歷史學習

面對眾多的歷史事件、人物，有些同學感到特別的無從下手、難以把握。同學們可以嘗試整理一些相關的史實，形成自己的觀點，用觀點去統(tǒng)領史實。這樣可以讓瑣碎的知識獲得一種生命力，讓死的內(nèi)容活起來。并且還要學會用清晰的思路，把自己的想法有理有據(jù)地表達出來。

三、注重挖掘歷史事件彼此之間的相互聯(lián)系

歷史不可能是孤立的，而逐課的學習有意無意中將歷史割裂開來，變成了一個個的段落。這就要求我們在學習中始終要有一種整體的觀念，要突破課的限制，挖掘事件之間相互關系。在歷史的發(fā)展中，總是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼應前面的事件，環(huán)環(huán)相扣，連續(xù)不斷，歷史是不可能停頓、中斷的。在總復習階段要學會自己總結歸納，把知識按一定的學習主題重新整合起來，把看似零散的知識立起來、活起來，把隱含的關系挖掘出來。

四、放寬視野觀察歷史，才能思路開闊

歷史學習和研究，總是以后人的眼光看待前人的事情，因為有了時空的距離，才使我們能夠更加方便全面地去考察特定時代的人和事。我們在學習中要充分利用這種優(yōu)勢和便利，尤其是在總復習階段，要以更加寬闊的視野去重新審視歷史，把事件放到更加廣闊的背景、環(huán)境中去觀察認得到更加理性的判斷，提高自己思想的境界與層次，擺脫淺陋與狹隘。