職業(yè)院校建筑工業(yè)化實訓(xùn)基地建設(shè)研究
——以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

吳榮興，李曉東，鄭東，王海林，于蘭珍

（寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院，浙江 寧波 315800）

0 前言

建筑業(yè)始終是浙江省和寧波市國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和重點支柱產(chǎn)業(yè)，是關(guān)系國計民生的重點行業(yè)。2016年，寧波市完成建筑業(yè)總產(chǎn)值4231.1億元，占地區(qū)生產(chǎn)總值的49.53%。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、國家“一帶一路”戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)等重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)背景下，中共中央國務(wù)院和國務(wù)院辦公廳分別下發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見》（中發(fā)[2016]6號）和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于大力發(fā)展裝配式建筑的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)[2016]71號）文件[1]。兩個文件均指出發(fā)展裝配式建筑是建造方式的重大變革，是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的重要舉措，同時鼓勵高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校設(shè)置裝配式建筑相關(guān)課程，推動裝配式建筑企業(yè)開展校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

國家全力推進(jìn)的建筑工業(yè)化（裝配式建筑）是我國建筑業(yè)擺脫環(huán)境污染、資源浪費、人工短缺和安全事故頻發(fā)的有效途徑，也是我國傳統(tǒng)建筑業(yè)實現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展、由粗放向集約轉(zhuǎn)型升級的必由之路[2]。建筑工業(yè)化將變革傳統(tǒng)的建筑生產(chǎn)方式，實現(xiàn)高效率、高品質(zhì)、低資源消耗和低環(huán)境影響的建設(shè)，使經(jīng)濟(jì)效益和社會效益顯著提高。走以裝配式建筑為核心的建筑工業(yè)化道路，實現(xiàn)住宅建筑的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計、裝配化施工、工廠化生產(chǎn)、一體化裝修、社會化服務(wù)的新型工業(yè)化生產(chǎn)方式，是中國建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展必然趨勢[3]。

當(dāng)前，新型建筑工業(yè)化人才匱乏已成為企業(yè)發(fā)展乃至整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸，服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略和建筑業(yè)的轉(zhuǎn)型升級是地方高等職業(yè)院校義不容辭的責(zé)任。專業(yè)的發(fā)展依靠整行業(yè)的發(fā)展，專業(yè)人才培養(yǎng)模式必須適應(yīng)當(dāng)下行業(yè)企業(yè)的發(fā)展和市場的人才需求[4]。新型建筑工業(yè)化人才培養(yǎng)離不開實訓(xùn)基地的建設(shè)。因此，建設(shè)新型建筑工業(yè)化實訓(xùn)基地成為迫在眉睫的工作。

1 建筑工業(yè)化實訓(xùn)基地建設(shè)的影響因素

1.1 經(jīng)費投入

建筑工業(yè)化實訓(xùn)基地的建設(shè)離不開大額經(jīng)費投入，這對于部分民辦高職院校具有一定的經(jīng)費壓力。對于公辦高職院校，以作者所在的寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，在獲得國家示范建設(shè)項目之后，根據(jù)《浙江省教育廳浙江省財政廳關(guān)于公布高職重點暨優(yōu)質(zhì)建設(shè)校名單的通知》（浙教高教〔2017〕23號）文件，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為省重點建設(shè)高職院校5所院校之一。與此同時，寧波市在生均經(jīng)費達(dá)到國家高等職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，“十三五”期間，寧波市財政平均每年安排建設(shè)資金5000萬元，為寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點校建設(shè)提供了有力的經(jīng)費保障。

1.2 政府指導(dǎo)

建筑工業(yè)化實訓(xùn)基地的建設(shè)需要政府職能部門的指導(dǎo)。由于是教育建設(shè)項目，從實訓(xùn)基地的前期調(diào)研到最終建設(shè)過程都必將涉及到各個政府相關(guān)部門。例如在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院新型綠色建筑工業(yè)化實訓(xùn)基地建設(shè)的前期調(diào)研中，寧波市發(fā)展與改革委員會、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)多次來到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研相關(guān)工作，指導(dǎo)寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工學(xué)院開展建筑工業(yè)化人才需求調(diào)研和新基地建設(shè)的前期論證工作。

1.3 企業(yè)支持

建筑工業(yè)化實訓(xùn)基地建設(shè)離不開相關(guān)企業(yè)的支持。由于建筑工業(yè)化相關(guān)企業(yè)一直是建筑工業(yè)化新技術(shù)、新工藝、新方法的最早實踐者和提倡者。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直是浙江省建筑業(yè)技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會的會員單位，也是其建筑企業(yè)專業(yè)崗位人才戰(zhàn)略合作培養(yǎng)簽約單位。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院在省建筑業(yè)技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會和寧波市建筑業(yè)協(xié)會指導(dǎo)下開展了建筑工業(yè)化教材編制、全國高職高專建筑工業(yè)化師資培訓(xùn)等各類活動；同時寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院與寧波普利凱建筑科技有限公司等建筑工業(yè)化相關(guān)企業(yè)簽訂了全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，新實訓(xùn)基地的建設(shè)方案得到了相關(guān)企業(yè)的技術(shù)支持。

2 建筑工業(yè)化實訓(xùn)基地建設(shè)的基礎(chǔ)條件

2.1 綜合基礎(chǔ)

以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該校是國家首批示范性高等職業(yè)院校、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校和浙江省五所重點建設(shè)高職院校之一。學(xué)院下設(shè)的如建工學(xué)院（設(shè)計、施工、安裝）、機(jī)電學(xué)院（模具和機(jī)電）、電信學(xué)院（電子信息）等覆蓋了新型建筑工業(yè)化預(yù)制構(gòu)件設(shè)計、生產(chǎn)和安裝的全部崗位工作。這也是相比較于其他建筑類高職院校無法獲得的綜合優(yōu)勢，在新型建筑工業(yè)化生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)過程中，將得到校內(nèi)各學(xué)院的通力合作和緊密支持。

2.2 建設(shè)經(jīng)驗

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院已建成中央財政支持的國家職業(yè)教育實訓(xùn)基地——建筑基本技能實訓(xùn)基地，總投資超過500萬元，建成了集“項目課程實施、對外服務(wù)和職業(yè)技能鑒定功能”為一體的校內(nèi)實訓(xùn)基地。建設(shè)了包括優(yōu)化的專業(yè)課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)及以項目為載體的課程設(shè)計的內(nèi)容的“軟建設(shè)”成果，并根據(jù)課程的實施需求建設(shè)了包括工程實體、儀器設(shè)備、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息化配套設(shè)施等“硬建設(shè)”成果。將專業(yè)知識和“微課”資源的“二維碼”納入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息化教學(xué)方法實施提供了保障。目前，該實訓(xùn)基地已經(jīng)能夠滿足傳統(tǒng)建筑產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的需要。

同時在專業(yè)建設(shè)過程中寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了由政府主管部門、行業(yè)及企業(yè)專家共同組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會。委員會對專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定與改進(jìn)、人才需求規(guī)格的調(diào)整、行業(yè)企業(yè)教育資源的整合等方面均發(fā)揮了巨大的支撐作用和資源平臺。在將來建筑工業(yè)化生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)過程中將充分借鑒寧波普利凱建筑科技有限公司和浙江省建材集團(tuán)建筑產(chǎn)業(yè)化有限公司等骨干企業(yè)的裝配式構(gòu)件生產(chǎn)經(jīng)驗和建設(shè)方案，在寧波市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會、培訓(xùn)中心以及建筑業(yè)協(xié)會的支持和指導(dǎo)。確保建成后的新型建筑工業(yè)化生產(chǎn)性實訓(xùn)基地成為全國和浙江省相關(guān)實訓(xùn)基地的標(biāo)桿，全面助推寧波新型建筑工業(yè)化的發(fā)展。

2.3 師資資源

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前擁有一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和“雙師素質(zhì)”結(jié)構(gòu)合理的高水平“雙師結(jié)構(gòu)”師資隊伍，其中有18位擁有國家建筑類執(zhí)業(yè)資格，8位教師具備10年以上企業(yè)經(jīng)歷。學(xué)院早在2014年就開始布局建筑工業(yè)化人才培養(yǎng)的各類條件，選派近10批次教師參加建筑工業(yè)化相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，相繼成立了“BIM技術(shù)應(yīng)用研究所”，已開展建筑工業(yè)化相關(guān)科研活動；與寧波高致監(jiān)理咨詢有限公司聯(lián)合成立了同和材料檢測實驗中心和BIM技術(shù)服務(wù)中心，已初步具備開展裝配式建筑節(jié)點受力分析的實驗基礎(chǔ)；與浙江中浩應(yīng)用工程技術(shù)有限公司聯(lián)合組建了寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程檢測服務(wù)團(tuán)隊，部分師生利用無人機(jī)、BIM技術(shù)等先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)參與了“奉化區(qū)學(xué)校房屋安全排查工作”。

3 結(jié)語

本文以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，分析了新型建筑工業(yè)化實訓(xùn)基地建設(shè)過程中的影響因素。認(rèn)為經(jīng)費投入、政府指導(dǎo)和企業(yè)支持對實訓(xùn)基地建設(shè)影響較大，而綜合型院校、建設(shè)經(jīng)驗和師資力量對新實訓(xùn)基地建設(shè)是基礎(chǔ)條件。

[1]王俊，趙基達(dá)，胡宗羽.我國建筑工業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與思考[J].土木工程學(xué)報，2016(5):1-8.

[2]葉浩文.新型建筑工業(yè)化的思考與對策[J].工程管理學(xué)報，2016，30(2):1-6.

[3]張希黔，康明，黃樂鵬.對我國建筑工業(yè)化現(xiàn)狀的了解和建議[J].施工技術(shù)，2015(4):5-13.

[4]孫磊，趙陽.以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地——以建筑工程技術(shù)專業(yè)為例[J].網(wǎng)絡(luò)財富，2009(17):15-16.