淺談如何依靠校園網(wǎng)絡(luò)提升當(dāng)代學(xué)生信息素養(yǎng)

王廣新

【摘要】依靠校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如何提升學(xué)生信息化素養(yǎng)是擺在學(xué)校教育管理者、教師面前的一個(gè)重要課題。加強(qiáng)學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，營(yíng)造開(kāi)放性的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，建立網(wǎng)絡(luò)留言本，開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)嘉年華活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò)觀，開(kāi)辟普及網(wǎng)絡(luò)文化知識(shí)的“第二課堂”， 凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，杜絕有害信息在網(wǎng)上傳播，網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園等是實(shí)踐這一重要課題的措施和內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 信息素養(yǎng) 信息能力

【中圖分類號(hào)】G455 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）47-0183-01

“親，你今天發(fā)微博了么？沒(méi)發(fā)，你out了?！?/p>

在網(wǎng)絡(luò)普及的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入到社會(huì)生活的方方面面，“微博”更是成為學(xué)生日常生活的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有緊密的聯(lián)系。

九十年代，在計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速的發(fā)展著。目前各學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)都已經(jīng)初具規(guī)模，如何利用承載著多樣化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的校園網(wǎng)絡(luò)提升當(dāng)代學(xué)生的信息素養(yǎng)，是擺在學(xué)校教育管理者、教師面前的一個(gè)重要課題。

一、什么是信息素養(yǎng)

信息素養(yǎng)不僅包括利用信息工具和信息資源的能力，還包括選擇獲取識(shí)別信息、加工、處理、傳遞信息并創(chuàng)造信息的能力。具體來(lái)說(shuō)它主要包括四個(gè)方面：

1.信息意識(shí)

人對(duì)信息的敏感程度，是人們對(duì)自然界和社會(huì)的各種現(xiàn)象、行為、理論觀點(diǎn)等，從信息角度的理解、感受和評(píng)價(jià)。通俗地講，面對(duì)不懂的東西，能積極主動(dòng)地去尋找答案，并知道到哪里、用什么方法去尋求答案，這就是信息意識(shí)。信息時(shí)代處處蘊(yùn)藏著各種信息，能否很好地利用現(xiàn)有信息資料，是人們信息意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)的重要體現(xiàn)。使用信息技術(shù)解決工作和生活問(wèn)題的意識(shí)，這是信息技術(shù)教育中最重要的一點(diǎn)。

2.信息知識(shí)

信息知識(shí)既是信息科學(xué)技術(shù)的理論基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本要求。通過(guò)掌握信息技術(shù)的知識(shí)，才能更好地理解與應(yīng)用信息技術(shù)。學(xué)生所具有的信息知識(shí)的豐富程度，一定程度上影響著他們對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)一步掌握和應(yīng)用。

3.信息能力

信息能力包括信息系統(tǒng)的基本操作能力，信息的采集、傳輸、加工處理和應(yīng)用的能力，以及對(duì)信息系統(tǒng)與信息進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力等。信息能力是信息素質(zhì)諸要素中的核心，學(xué)生必須具備較強(qiáng)的信息能力，不然難以在信息社會(huì)中生存和發(fā)展下去。

二、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用現(xiàn)狀

目前與Internet網(wǎng)絡(luò)連接的學(xué)校等企事業(yè)單位越來(lái)越多，并且學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展中起到了重要的作用。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接，將學(xué)校與學(xué)校，學(xué)校內(nèi)的各個(gè)部門，實(shí)驗(yàn)室乃至教師家庭連接起來(lái)。網(wǎng)絡(luò)建立了一個(gè)虛擬空間，它正以爆炸性的勢(shì)頭迅猛發(fā)展，它是全球范圍內(nèi)無(wú)限增長(zhǎng)的信息資源，它正以最快的速度，最方便的方式，最廉價(jià)的費(fèi)用為用戶所共享。學(xué)生還可以利用網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，解決了時(shí)空問(wèn)題，解決部分學(xué)校師資力量不足的問(wèn)題，提高了學(xué)習(xí)效率。

但不少學(xué)校投入巨資建設(shè)了一個(gè)相對(duì)完備的校園網(wǎng)之后才發(fā)現(xiàn)，校園網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，校園網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)才剛剛起步。龐大和昂貴的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備只成為教師和學(xué)生信息瀏覽的工具，有的甚至被閑置。

三、依靠校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，提升學(xué)生信息素養(yǎng)

一個(gè)完整的校園網(wǎng)絡(luò)主要分為硬件平臺(tái)和軟件平臺(tái)兩部分，硬件平臺(tái)是基礎(chǔ)，軟件平臺(tái)的應(yīng)用是目的。對(duì)于硬件平臺(tái)這方面，我們可以根據(jù)學(xué)校的規(guī)模和特定的應(yīng)用需求來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的硬件投入，避免各設(shè)備的功能重復(fù)，這樣才能在最大化的節(jié)約經(jīng)費(fèi)的前提下，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)的功能需求。

1.加強(qiáng)學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，營(yíng)造開(kāi)放性的教學(xué)環(huán)境，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的信息能力

在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，硬件設(shè)備不是問(wèn)題，只要花錢就可以做到。關(guān)鍵在于你花了那么多錢，完善校園網(wǎng)究竟是為了干什么？其實(shí)主要從兩個(gè)方面考慮：一個(gè)是管理方面，就是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化管理，這一點(diǎn)同任何一家企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化相同，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化給學(xué)校帶來(lái)現(xiàn)代化管理。而另一個(gè)更重要的方面，就是要通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用去改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改革那種灌輸式的，老師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓課堂豐富起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)，思考起來(lái)。但這絕不是簡(jiǎn)單地把粉筆、黑板換成了計(jì)算機(jī)、投影儀，還是沿襲過(guò)去那種灌輸式的教學(xué)形式，那么這種教學(xué)模式并沒(méi)有質(zhì)的變化。大趨勢(shì)應(yīng)該是向自主式教學(xué)發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和興趣，成長(zhǎng)為各有所長(zhǎng)的人才。

2.創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，建立網(wǎng)絡(luò)留言本

在形似虛擬的空間里，學(xué)生可以吐露真實(shí)的心聲，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出極富創(chuàng)造性和建設(shè)性的意見(jiàn)，因此學(xué)校要提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)，千方百計(jì)滿足學(xué)生需要，以激發(fā)他們的生命能量，激發(fā)他們的思想火花。

3.開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)嘉年華活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò)觀，開(kāi)辟普及網(wǎng)絡(luò)文化知識(shí)的“第二課堂”

“第二課堂”應(yīng)該內(nèi)容豐富，包含“體驗(yàn)課”、“教育課”、“實(shí)踐課”、“思想課”等，通過(guò)活動(dòng)以生動(dòng)的形式引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)正確應(yīng)用，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，讓網(wǎng)絡(luò)這把‘雙刃劍多發(fā)揮促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)的正能量，使校園網(wǎng)絡(luò)讓教育開(kāi)始變得生動(dòng)起來(lái)，使網(wǎng)絡(luò)成為服務(wù)學(xué)習(xí)的資源寶庫(kù)，幫助廣大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

參考文獻(xiàn)：

[1]用網(wǎng)絡(luò)社區(qū)打開(kāi)人本校園的一扇窗.2013年03月27日11：48來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

[2]信息素養(yǎng).來(lái)源：百度百科