淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

李淑鳳

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生數(shù)學(xué)知識積累的重要階段，其對學(xué)生的能力培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)的作用，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足教學(xué)需求，注重學(xué)生的興趣能力的培養(yǎng)可以有效地提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力.因此，教師就應(yīng)該加大對數(shù)學(xué)教學(xué)模式的研究和改革，進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)對數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化.本文主要通過對小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的現(xiàn)象進(jìn)行說明，進(jìn)而提出解決對策，希望為小學(xué)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中提供參考.

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生;數(shù)學(xué)教學(xué);興趣培養(yǎng);策略研究

近年來，我國不斷深化教育體制改革，大力推行學(xué)生素質(zhì)教育.在新課改背景下，教師與學(xué)生的角色逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，素質(zhì)教育推崇在教學(xué)活動中充分展現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師發(fā)揮科學(xué)的引導(dǎo)作用.對于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科來說，課堂教學(xué)是為了提升學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂中所學(xué)知識在實(shí)際生活中得以有效應(yīng)用.教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷地培養(yǎng)對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng).最終實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果.

一、強(qiáng)化小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)興趣培養(yǎng)的重要性

傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，對于小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)并沒有太多的重視，隨著“新教改”的不斷推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)逐漸向重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方向前行.傳統(tǒng)的單一的教材式學(xué)習(xí)方法難免乏味并且成效不顯著，基于此，針對教學(xué)特點(diǎn)結(jié)合實(shí)際開展的豐富多彩的教學(xué)方式就展現(xiàn)出特有的優(yōu)勢，能夠不斷的強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)深度，活躍學(xué)生思維方式，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，將義務(wù)教育充分地發(fā)揮出作用.

二、當(dāng)前我國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂在興趣培養(yǎng)上存在的問題

目前，我國的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂在很多時(shí)候存在的單一、乏味的問題，很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)習(xí)的過程中，感覺到疲憊，并且不能夠充分的融入課堂的學(xué)習(xí)中，這樣的學(xué)習(xí)會加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，并且小學(xué)生的注意力較為分散，如果不通過有效的教學(xué)方式來幫助學(xué)生提升注意力，那么教學(xué)的效果便很難得到提升.在筆者實(shí)際的教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，只有通過一些特殊的教學(xué)方式，有趣的教學(xué)內(nèi)容，豐富多彩的教學(xué)手段，小學(xué)生才能夠充分的發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)能力，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也會不斷地提升.

三、提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略

（一）開展多姿多彩的教學(xué)活動

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師不應(yīng)該將活動全部放在課堂上進(jìn)行，而應(yīng)該將課堂融于實(shí)際的教學(xué)活動中，在平時(shí)開展豐富多彩的教學(xué)活動，例如，筆者在實(shí)際課堂中在小學(xué)加法的教學(xué)中，為了使學(xué)生更容易接受學(xué)習(xí)的內(nèi)容，筆者會引入一些能引起小學(xué)生興趣的內(nèi)容，例如，在進(jìn)行100以內(nèi)加減法中，筆者會首先讓學(xué)生對班級里的男生女生的數(shù)量進(jìn)行確定然后問道：“同學(xué)們我們班級里有多少個(gè)男生??？又有多少個(gè)女生呢？總共有多少名同學(xué)呢？”通過這樣的日常用語等的使用，來使課堂的對話內(nèi)容輕松，更容易使學(xué)生接受.并且學(xué)生對于發(fā)生在身邊的問題很有興趣，會增大自身的學(xué)習(xí)的積極性.這種教學(xué)活動的開展，也能夠在很大程度上改變學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的印象，通過這些豐富多彩的教學(xué)活動，學(xué)生會逐漸地積累知識，逐漸的增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣.

（二）活用教學(xué)設(shè)備、開展新形式的高效數(shù)學(xué)興趣學(xué)習(xí)課堂

當(dāng)下的信息技術(shù)發(fā)展快速，越來越多樣的，高效的教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)在我們的教學(xué)課堂中，例如，微課、多媒體、班班通等等的教學(xué)設(shè)備，都能夠在很大的程度上提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，例如，在筆者的平時(shí)教學(xué)中，筆者會通過建設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情景，通過在網(wǎng)上下載的相應(yīng)的教學(xué)視頻，通過班班通的應(yīng)用來使學(xué)生集中注意力，不斷地提升學(xué)習(xí)興趣.例如，在進(jìn)行圖形講解的過程中，可以分發(fā)教具，使學(xué)生扮演圖形，在點(diǎn)到不同圖形時(shí)學(xué)生可以舉起手中圖形示意，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知體會，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，使學(xué)生積極主動的回答問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力.同時(shí)學(xué)生的注意力也會隨著教師的教學(xué)的變化而發(fā)生變化，因此，為了最大限度上提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提升教學(xué)效果，小學(xué)數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該在實(shí)際的教學(xué)過程中活用教學(xué)設(shè)備和器材，開展多元化的教學(xué)形式.進(jìn)而不斷地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

（三）增加教學(xué)聯(lián)系，突出對話教學(xué)方式

現(xiàn)代教育觀念提倡發(fā)揮教學(xué)活動的聯(lián)系性，既為增強(qiáng)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生;師生與教材之間的聯(lián)系，發(fā)揮三者之間的聯(lián)動作用，能夠有效地提升教學(xué)效率，發(fā)揮對話教學(xué)模式的作用，在教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等的對話交流，創(chuàng)新教學(xué)形式，加強(qiáng)教材知識與生活事物的聯(lián)系，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識結(jié)合生活加以應(yīng)用，在課堂中教師引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行總結(jié)，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，對于存在疑惑的知識點(diǎn)，使學(xué)生充分表達(dá)，教師予以講解.增強(qiáng)教學(xué)聯(lián)系能夠有效地活躍課堂氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識.

四、結(jié)束語

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂興趣教學(xué)不僅僅只是上面所提到的，具體的實(shí)施方法還有很多，這就需要數(shù)學(xué)教師從自身實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐出發(fā).敢于改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，在實(shí)際的教學(xué)中采用多媒體技術(shù)、情景模擬、角色扮演、游戲等多元的教學(xué)方法，整合各種數(shù)學(xué)教學(xué)資源，從而使數(shù)學(xué)課堂變得“活起來”.促使學(xué)生更加主動地參與到數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情.

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