高職教學(xué)理念下的旅游俄語課堂教學(xué)創(chuàng)新研究

【摘要】高職教育是我國高等教育的重要組成部分，其任務(wù)是為國家提供第一線的高級技術(shù)應(yīng)用人才，主要是在生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)等領(lǐng)域。而旅游正屬于服務(wù)這一領(lǐng)域，在高職教學(xué)理念下開展旅游俄語課堂也是為高職人才提供了一個工作的機會。為了適應(yīng)社會的高速發(fā)展以及人們的各種需求，開展旅游俄語課堂創(chuàng)新研究就顯得尤為重要。本文將就高職教學(xué)理念下的旅游俄語課堂創(chuàng)新研究進(jìn)行概述。

【關(guān)鍵詞】高職教學(xué)理念 旅游俄語 旅游俄語課堂創(chuàng)新研究

【中圖分類號】G712；H35 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）47-0112-01

1.在高職教學(xué)理念下開展旅游俄語課堂的必要性

1.1俄語的重要性

當(dāng)今世界高速發(fā)展，如果還是以以往學(xué)好課堂知識的思想來要求自己的話，必定會被淹沒在發(fā)展的浪潮中，想要在這個社會中占有一席之地，那就一定要有自己獨特的技能，比如說學(xué)習(xí)一門外語。說到學(xué)習(xí)外語，可能很多人都會想到學(xué)習(xí)英語，確實，自英美國家發(fā)展逐漸強大以及和中國友好建交以來，很多人都開始學(xué)習(xí)英語，但也正是因為這樣，會說英語的人越來越多，這也不再是一個優(yōu)勢，而這個時候，俄語就是一個不錯的選擇。[1]

1.2滿足人群需求

1.2.1游客需求

俄羅斯作為與中國相鄰的最大的國家，每年進(jìn)入俄國的中國人人數(shù)在250萬至500萬之間，數(shù)量很多。我們都知道，俄羅斯是當(dāng)今世界上國土面積最大的國家，橫跨歐洲，亞洲兩個大洲。國土面積的龐大造就了各式各樣的風(fēng)景，也形成了不同的風(fēng)俗文化吸引著人們，所以越來越多的國人開始出國去俄羅斯旅游，而交流也成為其中的問題之一，所以，學(xué)好俄語就顯得尤為重要。

1.2.2教育需求

隨著中俄友好往來，越來越多的中國學(xué)生選擇去俄羅斯留學(xué)，但卻存在語言交流的問題。雖然中俄往來頻繁，但與之不符的卻是國內(nèi)俄語教學(xué)的嚴(yán)重匱乏。英語的教育從孩子很小的時候就開始接觸了，但俄語在教育中卻很少與孩子接觸，除了上大學(xué)之后一些大學(xué)生會選擇俄語這一專業(yè)，有些甚至從未接觸過俄語。但是，我們不能否認(rèn)的是在以后俄語的作用將會越來越廣泛。加之俄羅斯與我國有漫長的邊境線，且雙方的經(jīng)濟(jì)有很強的互補性等的各種因素，在未來有關(guān)這方面的人才將會出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。[2]

2.在高職教學(xué)理念下的旅游俄語課堂創(chuàng)新研究的具體措施

2.1在旅游俄語課堂中實行模擬教學(xué)

俗話說“實踐出真知”，沒有付諸行動的都只是紙上談兵，而旅游教學(xué)正是如此。一名合格的導(dǎo)游不僅僅是帶領(lǐng)游客參觀風(fēng)景，而且應(yīng)該了解所到之地的相關(guān)知識以及風(fēng)俗文化。在教學(xué)中應(yīng)該設(shè)置角色扮演，由學(xué)生扮演游客，一名導(dǎo)游將其帶領(lǐng)到模擬的風(fēng)景區(qū)中進(jìn)行實踐，鍛煉學(xué)生的實踐能力。

2.2利用工具輔助教學(xué)

隨著生活水平的提高，人們的需求也趨向多樣化，想去的地方也多了，不再是局限于一些常去的地方。所以，需求多樣，服務(wù)也需時常變化，要借助多媒體，時常更新最新的旅游信息，同時要為其做足功課，對地方能有充分的了解。在這其中，不能只是枯燥的教學(xué)，要充分利用多媒體的優(yōu)勢，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中學(xué)習(xí)。

2.3注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

導(dǎo)游是一個很靈活的職業(yè)，既要與游客打好關(guān)系服務(wù)好游客，還要應(yīng)對各種突發(fā)狀況，再加上要成為一個俄語導(dǎo)游，這其中的困難成都可想而知，所以，不能僅僅局限于課堂中。可以適當(dāng)?shù)呐e行一些交流活動。讓學(xué)生在其中互相以俄語交流，還可以讓學(xué)生在一些工作崗位上實習(xí)，增加經(jīng)驗。

3.在高職教學(xué)理念下的旅游俄語課堂創(chuàng)新研究的影響

3.1有利于提高學(xué)生的實踐能力

在教育水平不斷進(jìn)步下，教育方式不再局限于課堂，越來越多的學(xué)生開始走出課堂，走出學(xué)校，在真正的工作崗位上提高自己的實踐能力，應(yīng)對突發(fā)狀況的能力，能夠更好的適應(yīng)，提前了解。

3.2有利于推動國內(nèi)俄語教育的發(fā)展

中國與俄羅斯之間的往來雖然頻繁，但國內(nèi)俄語教育卻很匱乏。而旅游俄語課堂的開展不僅僅滿足自我的工作需求，也可以帶動身邊周圍的人接觸俄語，了解俄語，學(xué)習(xí)俄語。接觸的人多了，想學(xué)習(xí)的人也就多了。加之近些年我國在俄羅斯留學(xué)生的增加，也推動了我國俄語教育的發(fā)展。

4.結(jié)語

高職教育為社會提供了各種應(yīng)用型的人才，旅游俄語課堂的開展也為高職學(xué)生提供了很多的工作途徑和機會。中俄交流的頻繁也使得俄語的應(yīng)用越來越廣泛，而旅游俄語課堂的創(chuàng)新則能更好的發(fā)覺學(xué)生潛力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]新疆俄語培訓(xùn)基地，學(xué)俄語的重要性及前景分析[J]，新浪微博.2017（05）：12.

[2]王曉易，俄羅斯教育發(fā)展的成就和現(xiàn)狀[J]，中國國際教育網(wǎng).2016（02）：21-25.

作者簡介：

蔣曉東（1967年12月-），男，河北灤縣人，漢族，內(nèi)蒙古呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，大學(xué)本科，研究方向：俄語教學(xué)。