加強對體育課安全教育的研究

任克隆

摘 要：筆者就“體育運動增強體質，愉悅身心的同時，如何讓體育擁抱安全，讓體育更添魅力”這一問題，結合實踐經(jīng)驗，從安全意識時時現(xiàn)、精心組織保安全、培養(yǎng)技能促安全三方面展開闡述，力求讓體育遇見安全，讓安全擁抱體育。

關鍵詞：體育；安全；實踐

生命，只有在安全中才能綻放活力；幸福中有在安全中才具魅力。體育運動不僅能增強體質，還具有一定的娛樂性，深受孩子們喜歡。在體育成為孩子們最喜愛的課程之一的同時，如何讓體育擁抱安全，讓體育更添魅力呢？近年，筆者以“健康第一”思想為指導，加強對體育課安全教育的研究，努力讓體育遇見安全，讓安全擁抱體育。

一、安全意識，時時現(xiàn)

在一堂體育課中，學生學到一定的技術技能很重要。然而，安全是它的前提基礎。在體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，時時關注安全，處處留心安全，同時，也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想。

1.安檢體育設施，夯實基石。

體育教師首先要保證場地器材的安全，每學期末對所有體育場地、器械進行一次徹底的摸底檢查；每學期初再次做開營前的安全排查，尤其是對大件體育器械做重點檢查。對于不符合安全標準的，存在安裝不當、使用期限已過、老化等存在隱患的，要及時做出修理或做報廢處理。體育課上認真檢查體育器械，做到不讓不合格的器材進入體育課堂，不在不合格的場地上進行體育活動，從而保障運動安全。

2.督促課堂細節(jié)，避免隱患。

體育課堂是學生體育活動的主陣地。通過一些事件及時教育和隨時提醒，才能使學生在思想上引起重視，才能時時保持清醒的安全意識，不做有危險的事，防止在體育課上出現(xiàn)安全事故。

3.了解特殊學生，消除危害。

做為一名體育教師，我們還得是個心細的人。要全面了解每個學生的身體況，要根據(jù)學生的身體狀況安排具體的教學活動，尤其對體質特殊或有疾病的學生，要在課前有所了解，在課中給予適當?shù)恼疹?，以消除運動帶來的不必要的危害。

二、精心組織，保安全

體育活動的質量在很大程度上要看組織者的能力，活動組織到位，危險系數(shù)就會做減小到最低。因此，體育課前我們務必精心設計，體育課中用心組織，體育課后暖心活動，這樣才能確保體育運動安全。

1.活動前，有備無患。

體育課前，體育教師不僅僅要認真?zhèn)湔n，還要在活動前選擇合適的場地、安全的器材、學生的服裝等，為活動的開展做好充分的準備。我們經(jīng)?？吹綄W生在課外活動、或者課間活動時沒有做熱身活動，一開始就進入了高強度的運動，這很容易發(fā)生關節(jié)損傷事故；也有的學生不注重運動著裝，穿著牛仔褲活動，從而使人體活動范圍受限；還有的是活動場所不規(guī)范，在教室門前踢球，給其他同學的安全帶來威脅，這些做法都存在很大的安全隱患。

2.活動中，用心無險。

活動中要有安全措施的落實，教學內(nèi)容的安排、場地、器材的利用一定要合理。體育教師間要做到課前提前溝通，協(xié)調(diào)好各種環(huán)節(jié)，處理好班與班、教學內(nèi)容與場地之間的關系，使兩者之間的課程井然有序，相互不干擾。

此外，體育課堂里及時到位的鼓勵，不僅有利于減輕學生運動時的心理負擔，也可減少意外傷害事故。因為適時得當?shù)谋頁P會產(chǎn)生積極的影響，有助于挖掘學生潛力；提高練習興趣，增強安全責任感。

3.活動后，松弛有度。

活動后的安全不可忽視。首先要做好充分的放松動作，按照運動負荷的大小，適當選擇放松時間，使肌肉松弛、心率平緩下來。其次要正確處理活動器材的收回，并保證學生安全離開活動場地。

當然，課后教師也要及時對已完成的一次教學任務作一個實事求是的總結，積累豐富的防范事故的實踐經(jīng)驗，為下一次課提供教學指導。

三、培養(yǎng)技能，促安全

眾所周知，“受之魚，不如授之漁”。僅僅我們成人關注體育課安全是遠遠不夠的，我們必須得培養(yǎng)孩子們的安全技能，這樣體育課安全才能落地生根。

1.宣傳活動衛(wèi)生，遠離運動傷害。

體育活動總有一個度，需符合人體的運動規(guī)律，否則物及必反。比如，活動之前必須要做活動，活動后不要立即沖涼，飯后半個小時不能劇烈運動，活動中要適量飲水，不可暴飲，活動不能超一定的運動負荷等等。這些小事往往被學生忽略，所以要注意體育保健、衛(wèi)生知識，只有這樣才會避免由于運動而引起的各種傷害。

2.學會簡單技能，減少二次傷害。

體育保健課上，我們需教會學生掌握一定的自救、他救技能，以減少二次傷害，增大安全幅度。

（1）自救。作為受傷者本人，如果在第一時間內(nèi)得不到其他同學的救援，運用所學的一些應急措施，如包扎、止血等，便可減少二次傷害。

（2）他救。作為事發(fā)現(xiàn)場的目擊者，身為未成年人的同學們，在力所能及的條件下，應該有義務去進行搶救。在確認受傷者意識是否存在的同時，要及時聯(lián)系身邊的同學，報告老師，撥打急救電話，必要時要迅速將受傷者送到校醫(yī)務室，期間還要采取必要的方式防止傷情的進一步惡化。

綜上所述，加強對體育課安全教育，引領學生珍愛生命，學會自我保護，努力讓體育遇見安全，讓安全擁抱體育，是我們體育工作者追求的目標。

參考文獻：

[1]季建成.體育與生命安全教育[M].北京：北京體育大學出版社，2013，3.

[2]王健.小學體育健康與安全教育[M].長春：東北師范大學出版社，2010.