新媒體環(huán)境下黨員教育管理模式的探索

劉德軍

摘要隨著社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展，新媒體作為一種新的信息傳播渠道，已經(jīng)深層次的融入社會(huì)的每個(gè)角落，融入到每個(gè)人的生活。作為一種新型信息傳播媒介，新媒體具備了傳播速度快、信息量大、內(nèi)容豐富、覆蓋面廣、使用方便、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)成為人們獲取信息和社會(huì)交流的重要渠道。

關(guān)鍵詞新媒體 黨員教育 管理模式

新媒體時(shí)代的到來(lái)，悄然改變著人們的閱讀習(xí)慣，碎片化、多元化的信息正在影響著人的思想及觀念，給黨建工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，利用新媒體開展黨員教育管理新局面，是歷史賦予黨建工作的新使命、新任務(wù)，國(guó)網(wǎng)牙克石市供電公司黨委緊密結(jié)合“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化要求，利用媒體環(huán)境開展黨員教育管理，做出了有益的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績(jī)。

一、新媒體環(huán)境下黨員教育管理面臨的問題和挑戰(zhàn)

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的黨員教育管理模式已經(jīng)不能滿足新媒體時(shí)代黨員教育管理的需要。當(dāng)前社會(huì)處在一個(gè)轉(zhuǎn)型期，人們的價(jià)值觀念、思想認(rèn)識(shí)、社會(huì)環(huán)境等都發(fā)生著巨大的變化，黨員日常教育管理按照過去陳舊單一的模式方法進(jìn)行，難以引起黨員尤其是年輕黨員的參與興趣。

面對(duì)新媒體，第一時(shí)間占領(lǐng)思想政治教育高地已成為黨員教育管理的迫切需求，傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)無(wú)法完全滿足黨員教育管理的時(shí)代需求。新媒體帶來(lái)多元化信息無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沖擊著人們的價(jià)值觀，對(duì)黨員教育管理帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。由于新媒體的高度開放性，給黨員教育管理帶來(lái)了一定的難度。新媒體信息傳播量大、傳播速度快，使得受教育者由被動(dòng)接收教育過程轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)自我教育過程，甚至衍生“自媒體”散播信息。

網(wǎng)絡(luò)新媒體信息散雜凌亂、真假難辨，一些不良信息會(huì)對(duì)廣大黨員世界觀、人生觀和價(jià)值觀造成不同程度的消極影響，是黨員教育管理面臨的迫切問題。

二、新媒體環(huán)境下黨員教育管理分析

重視黨員日常教育是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在人們的思想觀念日趨多元的當(dāng)下，加強(qiáng)黨員教育，及時(shí)傳遞黨的聲音，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，引導(dǎo)價(jià)值觀念，確保黨員與黨中央的高度一致，是黨員教育管理面臨的現(xiàn)實(shí)課題。

“三會(huì)一課”、專題教育、集中輪訓(xùn)等制度，在提高黨員素質(zhì)方面發(fā)揮了不可替代的作用。然而，隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，人們固有的學(xué)習(xí)、工作與思維方式都在潛移默化中改變，黨員教育工作也從內(nèi)容到形式、從觀念到載體都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。怎樣讓黨員教育更方便、更及時(shí)，讓教育覆蓋更廣、實(shí)效更強(qiáng)，是每一個(gè)黨組織和黨務(wù)工作者都在積極地思考和探索的問題。

在這樣一個(gè)開放的、多元化的信息時(shí)代，人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成深受外界、外部因素的影響，一些不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的觀念，一些負(fù)面的消極信息會(huì)對(duì)人們的價(jià)值觀念造成極大的影響和沖擊。如果不進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育，長(zhǎng)期以往，將導(dǎo)致黨員宗旨意識(shí)、理想信念的弱化、淡化。這種形勢(shì)下，我們必須迎難而上，不斷加強(qiáng)黨員的教育管理，創(chuàng)新探索新媒體環(huán)境下黨員教育管理有效的模式和方法，占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)和思想政治教育高地，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，使黨組織真正成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘，更好地踐行國(guó)有企業(yè)的政治責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。

三、新媒體時(shí)代黨員教育管理工作的創(chuàng)新和發(fā)展

國(guó)網(wǎng)牙克石市供電公司利用新媒體，結(jié)合“三亮三比三無(wú)”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范崗”，拓展黨課形式，開展政治型、現(xiàn)場(chǎng)型、技能型黨課，探索新媒體環(huán)境下黨員思想教育的客觀規(guī)律，增強(qiáng)了黨員教育的實(shí)效性。

（一）注重新舊結(jié)合，發(fā)揮新媒體教育優(yōu)勢(shì)

傳統(tǒng)的教育管理方式方法不能完全放棄，我們?cè)陂_展黨員教育管理方面，注重新舊結(jié)合，充分發(fā)揮新媒體生動(dòng)、及時(shí)、互動(dòng)等特點(diǎn)，利用新媒體發(fā)布消息時(shí)，盡量避免長(zhǎng)篇大論、生搬硬套的論述，收到良好的教育效果。

（二）開展技能型黨課，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)用性

利用新媒體載體豐富、形式多樣的特點(diǎn)，開展實(shí)用性、針對(duì)性較強(qiáng)的技能型黨課教育，使黨員在教育學(xué)習(xí)中學(xué)得所需、學(xué)有所長(zhǎng)，通過微信發(fā)布視頻型、圖文結(jié)合型黨課，聲像并重，把傳統(tǒng)的文字版、圖書版學(xué)習(xí)利用新媒體深加工，引發(fā)黨員參與學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了黨課的吸引力，使黨員在學(xué)習(xí)中不斷豐富知識(shí)、堅(jiān)定信念、取得進(jìn)步。

（三）開展新媒體小微黨課學(xué)習(xí)教育

結(jié)合新媒體客觀規(guī)律，注重信息發(fā)布及時(shí)性，第一時(shí)間占領(lǐng)黨員教育管理高地。利用微信建立“黨員學(xué)習(xí)”微信號(hào)和黨員工作學(xué)習(xí)微信群，認(rèn)真做好新媒體黨員教育培訓(xùn)平臺(tái)的日常更新和維護(hù)工作，及時(shí)結(jié)合當(dāng)前黨員教育管理新形勢(shì)，開展小微黨課教育，同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，共享利用已經(jīng)成型的微視頻、微影像、微圖文，通過圖文并茂的形式開展黨員教育，將單一灌輸變?yōu)橛兴囆g(shù)性的滲透，組織小微黨課學(xué)習(xí)，收到良好效果。

四、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)牙克石市供電公司充分利用新媒體傳播速度快、覆蓋范圍廣、受眾多的特點(diǎn)，在傳統(tǒng)黨員教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展黨員教育的內(nèi)涵，豐富黨員教育的內(nèi)容和途徑，利用新媒體開展黨員學(xué)習(xí)教育，推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，推動(dòng)全體黨員尊崇黨章，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，實(shí)現(xiàn)了新媒體環(huán)境下黨員教育管理模式探索、思考和研究，使黨員的理想信念更加堅(jiān)定、黨性更加堅(jiān)強(qiáng)，取得了黨員教育管理的新成效。