關(guān)于對高職院校市場營銷專業(yè)教學改革相關(guān)思考

張淑靜 孫彥杰

摘 要：近年來，隨著社會的人才需求日益增多，高職院校市場營銷教學在加快改革，及時跟上時代的需求。高職院校市場營銷專業(yè)改革是勢在必行的，現(xiàn)如今也在不斷進行。本文通過分析當前我國高職院校市場營銷教學存在的主要問題，提出高職院校市場營銷專業(yè)教學改革的有效建議。

關(guān)鍵詞：高職院校；市場營銷專業(yè)；教學改革

隨著社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，市場營銷已經(jīng)成為企業(yè)最關(guān)鍵的智能，社會對從事市場營銷人員的需求越來越大，而市場營銷也快速成為最熱門的專業(yè)。但是傳統(tǒng)的市場營銷觀念已經(jīng)無法適應(yīng)當前企業(yè)的需求。因此，在這種情況下，必須要推進高職院校市場營銷專業(yè)教學改革。

一、當前我國高職院校市場營銷教學存在的主要問題

（一）教材建設(shè)較為落后

高等院校市場營銷專業(yè)是以培養(yǎng)技能型和應(yīng)用型的營銷人才為主。因此，教師在理論教學時，應(yīng)當選擇對學生具有重要意義的市場營銷專業(yè)教材。但是當前我國大多數(shù)高職院校所采用的市場營銷專業(yè)教材只是照搬西方營銷理論和營銷思想，通過消化和探究西方營銷理論而制定出適應(yīng)于中國特色的市場營銷專業(yè)教材是很少的。比如：現(xiàn)階段高職院校在市場營銷專業(yè)教材中涉及的大多數(shù)案例都是指外國企業(yè)的營銷實例，或者知名企業(yè)的成功營銷案例，學生在課堂上很難學到與未來工作崗位適應(yīng)的營銷理論，而高職院校市場營銷專業(yè)培養(yǎng)的人才知識從事業(yè)我國一些中小型企業(yè)的營銷工作。因此，高職院校想要培養(yǎng)出與企業(yè)需求相符合的市場營銷人才，就需要加快具有中國特色的高職院校市場營銷專業(yè)教材建設(shè)。

此外，盡可能選用國家規(guī)劃的高職高專優(yōu)秀教材，應(yīng)該對最近幾年精品教材進行及時的更新，優(yōu)先選擇可以為學生或者教師組助學提供文獻的教材。高職院校除了訂購教材，還要結(jié)合教學需求積極組織教師與企業(yè)專業(yè)的技術(shù)人員共同編制校本教材，凸顯出鮮明的實用性高，確?？梢耘囵B(yǎng)學生的實踐能力，充分體現(xiàn)出將來工作崗位對全能型優(yōu)秀人才培養(yǎng)的要求。

（二）教學模式缺乏多元化

因為長期以來的教學仍舊是以課堂教學為主，盡管在教學方式上有所改善，受到軟硬件的限制，教學模式相對單一，而有些教師缺少實際的企業(yè)營銷工作經(jīng)驗，造成教師傳授的教學知識非?？菰锓ξ?，不能生動形象的講解，從而無法調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習興趣，這樣就會在很大程度上對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)造成不利的影響，即便有了工作崗位，也很難在短期內(nèi)更好地適應(yīng)企業(yè)對人才的相關(guān)要求。

二、高職院校市場營銷專業(yè)教學改革的有效建議

（一）樹立先進的教育理念

在高等職業(yè)教育中，職業(yè)教育并不是普通的高等教育，應(yīng)該以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才作為辦學宗旨，就市場營銷專業(yè)來講，重點在于兩大改變：其一，務(wù)必要實現(xiàn)教師從主體轉(zhuǎn)變到主導，以學生為課堂教學的主體，堅持“一切為了學生”的原則，為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。其二，務(wù)必要實現(xiàn)人才觀和教育觀的改變。首先，在教育觀上，應(yīng)該實現(xiàn)由“知識本位”轉(zhuǎn)變到“能力本位”，重點突出專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其次，在人才觀上，應(yīng)該實現(xiàn)由”繼承型人才轉(zhuǎn)變到應(yīng)用型人才培養(yǎng)，重點突出應(yīng)變創(chuàng)新能力和個性發(fā)展?？偟膩碚f，高職院校在確定市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標的時候，必須要制定育人為本的教學思想，樹立以提升學生綜合素質(zhì)為前提，以能力為本位，體現(xiàn)出專業(yè)技能培養(yǎng)、實踐教學的教學理念。

（二）增強高職院校市場營銷實踐教學

1.進一步強化課堂理論教學的實踐環(huán)節(jié)

在市場營銷專業(yè)理論教學中，大多數(shù)專業(yè)課程都具備較強的實踐性。比如：市場營銷專業(yè)重要課程的消費者心理學、市場營銷策劃等等，在進行理論教學時就能盡可能縮減理論知識的講解，適當?shù)囊雽嵺`教學方法。由于在以往的市場營銷專業(yè)基礎(chǔ)課程中已經(jīng)對市場營銷基本原理進行闡述，而市場營銷專業(yè)重要課程是不斷培養(yǎng)學生對市場營銷專業(yè)理論知識的靈活應(yīng)用。比如：教師講解市場營銷策劃課程時，應(yīng)該將實踐教學與市場營銷策劃理論課程相結(jié)合，加強學生運用所學知識解決實際問題能力的培養(yǎng)。

2.積極拓展市場營銷實訓基地

高職院校市場營銷專業(yè)能夠與企業(yè)加強合作，在學校和企業(yè)內(nèi)部成立實訓基礎(chǔ)。企業(yè)可以嘗試著面向高職院校市場營銷專業(yè)開設(shè)一種特殊的訂單班。當學生在學校的時候，學?？梢云刚埰髽I(yè)有關(guān)員工來高校對訂單班的學生進行企業(yè)業(yè)務(wù)培訓。對于培訓課程的時間，可以利用學生的寒暑假和周末時間，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)既可以使學生過早的與社會發(fā)生接觸，同時也不會影響學生學習學校開設(shè)的專業(yè)課程。

此外，教師也可以組織學生到企業(yè)進行參觀，做好實地考察，對企業(yè)的運行情況有更深刻的了解，甚至教師可以在寒暑假時安排學生直接到這個企業(yè)進行實習，這樣做有利于減少學生適應(yīng)工作崗位所花費的時間，可以實現(xiàn)臨崗前的培訓時間，這個教學策略的重點在于高職院校要與企業(yè)構(gòu)建長久的校企合作關(guān)系。

結(jié)束語：

將來社會需求的動力是市場營銷專業(yè)學生。高職院校要高度重視市場營銷教學改革的重要意義，必須要進行積極的創(chuàng)新和變革，力求為我國培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。不管是激發(fā)學生的學習熱情，還是轉(zhuǎn)變教學方式，都要確保學生的今后發(fā)展。

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