大學生創(chuàng)業(yè)風險分析及防范

摘要：目前，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學生越來越多，但是我國大學生創(chuàng)業(yè)成功率并不高，創(chuàng)業(yè)過程中存在諸多問題。本文重點從財務角度分析大學生創(chuàng)業(yè)的風險，繼而提出加強資金管理、學習基本的財務知識、完善內(nèi)部控制制度、積極運用國家政策等一系列可行的防范措施，以降低大學生創(chuàng)業(yè)風險、提高大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的存活率。

關鍵詞：大學生；創(chuàng)業(yè)；財務風險

2015年，李克強總理在政府工作報告中提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的指導方針，國家開始積極推動高校生自主創(chuàng)業(yè)，明確指示在高校開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，現(xiàn)在高校中開設有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程。因此越來越多的大學生選擇創(chuàng)業(yè)這一途徑進行就業(yè)，在相關調(diào)查中，23～44歲的群體占據(jù)全體創(chuàng)業(yè)人員的大部分，而當中又當數(shù)大學生最具有代表性，大學生進行創(chuàng)業(yè)的意識和能力比較強，是構成青年創(chuàng)業(yè)結(jié)構的主干部分。

根據(jù)教育部的定義，大學生創(chuàng)業(yè)就是，大學生根據(jù)自身的特點，結(jié)合當前社會經(jīng)濟建設的實際情況以及政府支持大學生創(chuàng)業(yè)的政策宣傳，利用所學的知識、技術、才能以及其他各種能力，通過自籌資金、技術入股、與他人合作、自擔風險的方法，在局限的環(huán)境中，尋找機遇、捕獲商機、開拓市場，不斷開發(fā)新產(chǎn)品、新服務，挖掘其價值并滿足人們需求的過程。

目前大學生創(chuàng)業(yè)的總體狀況是，人口基數(shù)大參與比例低；大多集中于傳統(tǒng)低技術含量行業(yè)，缺乏核心競爭力，創(chuàng)新性企業(yè)較少；社會文化基礎薄弱，創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展落后。創(chuàng)業(yè)過程中存在許多陷阱，大學生業(yè)的成功率很低。另外，很多大學生創(chuàng)業(yè)者不會做財務規(guī)劃，資金問題很快就會成為企業(yè)倒閉的直接原因。

一、大學生創(chuàng)業(yè)的財務風險表現(xiàn)及分析

企業(yè)的財務風險一般在融資、投資、資金回收、收益分配四個方面有所表現(xiàn)，大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)也不例外。融資不善、投資失敗、資金回收緩慢、收益分配不當往往會造成嚴重的財務問題，為企業(yè)帶來巨大的財務風險。

1.融資風險

初創(chuàng)期，無疑需要大量的資金以建立企業(yè)并維持其生存和后續(xù)發(fā)展，然而如何獲得充足的創(chuàng)業(yè)資金往往是大學生創(chuàng)業(yè)者們遇到的第一個難題。但是由于創(chuàng)業(yè)初期企業(yè)抵押物少，個人信用尚未建立，創(chuàng)業(yè)人員經(jīng)驗不足，銀行、民間、證券、風投等金融機構難以信任大學生創(chuàng)業(yè)者們的盈利能力和償債能力，故大學生們很難獲得其投資。盡管政府對大學生創(chuàng)業(yè)有適當補助，但是，門檻較高，很多大學生難以獲得。所以，初始資金主要來源于父母、家庭成員的資助、親戚的借款和個人平時積蓄。

對于孩子的創(chuàng)業(yè)很多家庭都是傾其所有給予支持，鑒于大學生創(chuàng)業(yè)很難一次性成功，創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務風險很大程度上會引起創(chuàng)業(yè)個人及其家庭的財務風險，甚至會影響到正常生活。

2.投資風險

正確的投資計劃要么引領了企業(yè)未來發(fā)展的方向，要么可以獲取更多的收益有助于企業(yè)的進一步發(fā)展，但如果投資錯誤，會損失投資本金，甚至會直接導致企業(yè)破產(chǎn)。大學生有熱情，有韌性，敢于嘗試，但是考慮問題可能遺漏關鍵因素，可能急于求成，一部分人可能缺乏相關的潛質(zhì)等原因，導致投資失敗。

3.資金回收風險

資金回收分為兩個步驟，產(chǎn)品或服務成本轉(zhuǎn)化為結(jié)算資金，結(jié)算資金轉(zhuǎn)化為貨幣資金。這兩個轉(zhuǎn)化過程的時間和金額不確定性就是資金回收風險。

導致資金回收風險的內(nèi)因主要為企業(yè)管理者決策水平的不夠高，管理不夠規(guī)范，這是可以人為改善的因素，創(chuàng)業(yè)者們需要制定相應的控制管理措施。

應收賬款是資金回收風險的重要方面，在現(xiàn)實生活中，因為大學生缺乏社會經(jīng)驗，識人能力差，被人惡意拖欠貨款或者賴賬，容易導致企業(yè)資金鏈斷裂，限制了企業(yè)下一步的成長。同時，創(chuàng)業(yè)初期市場推廣緩慢，訂單比較少，有些大學生創(chuàng)業(yè)者會輕易降低產(chǎn)品或服務定價，該舉動增大了資金回收風險，不利于企業(yè)長遠發(fā)展?？梢?，資金回收風險時常伴隨在大學生自主創(chuàng)業(yè)活動的左右，對此絕不能掉以輕心。

4.收益分配風險

大學生創(chuàng)業(yè)時經(jīng)常以團隊形式出現(xiàn)，一般以合伙企業(yè)的形式成立，由此成員可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取長補短。然而在分配收益時，每個人的想法不同，尤其是技術入股、資產(chǎn)入股的價值不好衡量，容易產(chǎn)生爭議。一旦問題解決不當，矛盾會被激發(fā)，甚至造成內(nèi)部分裂，企業(yè)倒閉。

5.資金運用缺乏規(guī)劃

很多大學生創(chuàng)業(yè)缺乏基本資金規(guī)劃，加上融資艱難，很快就會就會資金告罄

二、大學生創(chuàng)業(yè)的財務風險成因分析

根據(jù)影響因素的出處不同，大學生創(chuàng)業(yè)財務風險的產(chǎn)生原因可以大致分為企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部兩個方面。外部原因包括宏觀環(huán)境的復雜性、資金來源渠道的有限性、企業(yè)成長的不可預期性以及創(chuàng)業(yè)文化的薄弱。企業(yè)內(nèi)部原因一般是人員缺乏財務意識，缺乏內(nèi)部控制，缺乏對現(xiàn)金流的管理。

1.創(chuàng)業(yè)人員缺乏財務意識，忽視對流動資金的管理

造成財務風險最根本的原因就是大部分大學生創(chuàng)業(yè)者對于負責人不具備專業(yè)的財務管理知識和經(jīng)驗，忽略了財務管理工作的重要性，致使企業(yè)財務管理出現(xiàn)問題。大學生創(chuàng)業(yè)者們的初始資金一般比較少，相比于成熟的企業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)可周轉(zhuǎn)的流動資金較少，常常陷入經(jīng)營流動資金緊缺的困境。

部分企業(yè)為了開拓市場會提供賒銷服務，如果管理不善，容易造成賬款無法收回，成為壞賬。除此以外，應收賬款的增加，會降低可周轉(zhuǎn)的資金金額，直接導致現(xiàn)金鏈斷裂，為了獲取急需的現(xiàn)金，有可能通過各個借貸款等，增大了負債金額，增加了資金壓力，使得企業(yè)經(jīng)營更加困難。還有流動資金使用不合理，沒有計劃地使用流動資金進行生產(chǎn)產(chǎn)品等業(yè)務活動，會造成存貨過?；蚨倘钡默F(xiàn)象，繼而影響到企業(yè)后續(xù)的發(fā)展，容易將企業(yè)推向流動資金短缺的境地，增大了企業(yè)的財務風險。

2.財務內(nèi)部控制體系不完善

內(nèi)部控制體系分為事先計劃，事中監(jiān)督控制以及事后考核評估三個部分，用來辨別、評價和管理企業(yè)發(fā)展中的經(jīng)營與管理風險，是有效控制企業(yè)風險的重要方法手段。然而在初創(chuàng)期，大學生創(chuàng)業(yè)者對財務內(nèi)部控制體系不夠重視，甚至不知道控制體系的存在。大部分企業(yè)內(nèi)部在發(fā)展過程中逐步制定有關規(guī)章制度但關于財務風險的控制制度總是不完善，沒有完全發(fā)揮內(nèi)部控制的作用。

在大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)中最經(jīng)常出現(xiàn)的問題是企業(yè)管理者將個人財產(chǎn)與企業(yè)財產(chǎn)混為一談，不符合會計制度，導致會計信息失真，在此基礎上無法正確進行財務管理工作，主要原因可以歸根于財務內(nèi)部控制體系的不完善，沒有起到監(jiān)督作用。

3.財務決策缺乏科學性

科學的財務決策有助于實現(xiàn)財務管理目標，為企業(yè)的生存與發(fā)展奠定了牢固的基礎。然而充分的前期工作才能保證決策的科學性，但是大學生創(chuàng)業(yè)者普遍缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和管理知識，創(chuàng)業(yè)技能不夠成熟。所以在創(chuàng)業(yè)初期，大學生對企業(yè)的產(chǎn)品或服務的市場調(diào)查沒有計劃，對同行業(yè)相同項目的發(fā)展不了解、對科學規(guī)劃資金使用沒有概念等，根據(jù)未知的情況難以進行下一步的財務決策。與此同時，因為缺乏創(chuàng)業(yè)決策知識與實際經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)大學生們更加難以科學地制定財務策略。毫無章法的財務決策可能會使企業(yè)出現(xiàn)資金鏈斷裂、經(jīng)營混亂等一系列問題，關鍵時機點的錯誤會直接危及企業(yè)的生存。

三、大學生創(chuàng)業(yè)的財務風險防范措施

大學生創(chuàng)業(yè)需要拓展資金渠道，做好資金管理，科學決策保持企業(yè)的財務健康降低企業(yè)財務風險?？梢詮囊韵聨追矫嬲归_。

1.利用好政府的創(chuàng)業(yè)政策

為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家及各級政府頒布了一系列扶持條例，從培訓、融資到開業(yè)注冊、稅務，各個方面皆有涉及。大學生創(chuàng)業(yè)者如果充分利用這些政策，開源節(jié)流。

例如，在鄭州市，初期融資時，大學生創(chuàng)業(yè)者們可以申請上限額度為30萬的創(chuàng)業(yè)擔保貸款?？梢垣@得財政貼息。此外注冊成立5年內(nèi)的微小型大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)可以通過人社部和教育部門頒布的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助計劃無償獲得2萬元至15萬元的扶持資金；在創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合體進行創(chuàng)業(yè)且開業(yè)一年以上、經(jīng)營良好的，經(jīng)過評估，可以額外獲得2萬元資金補助。

積極利用國家對大學生的鼓勵扶持政策中減免稅賦的舉措，可以有效降低企業(yè)自身稅收負擔。例如，從2015年開始的3年內(nèi)，鄭州市入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合體的企業(yè)可以獲得營業(yè)稅和企業(yè)所得稅市級留成部分全額返還。

2.加強資金管理 、成本管理

首先，創(chuàng)業(yè)人員需要做好資金預算。資金預算根據(jù)會計期間的不同分為月度、季度、年度預算等，包括日常所有與資金有關的收入與支出。創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)本身的經(jīng)營時間不夠長到可以根據(jù)歷史情況做好未來的預算，因此財務負責人應該多多考慮同行業(yè)以及同類型的企業(yè)在起始階段的歷史資金使用情況，對比自己所在企業(yè)現(xiàn)有的實際情況，結(jié)合該企業(yè)相應階段的經(jīng)營策略和預計一定會計期間的業(yè)務量，做出可靠的資金預算報表。礙于大學生實踐經(jīng)驗少，為了維持企業(yè)眼前的存活狀態(tài)，建議財務管理負責人可以先從半年或一年的資金預算入手，期間根據(jù)實際情況不斷調(diào)整原有的預算表，在不停的調(diào)整中與實際接近一致。同時，每一個會計期間結(jié)束后創(chuàng)業(yè)者都應該跟蹤、反饋、評估預算完成情況，吸取經(jīng)驗教訓。

其次，加強成本管理。良好的成本管理可以有效地減少企業(yè)在成本方面的支出，提高資金的使用率。初創(chuàng)期企業(yè)主要發(fā)生的成本大致包括采購與銷售產(chǎn)品時產(chǎn)生的支出以及人工費用。采購成本的管理重點在于清楚各項產(chǎn)品的市場銷售價格、原材料價格或進貨價格及其質(zhì)量，通過對工廠或網(wǎng)絡等多個采購渠道相互對比選擇、貨比三家選擇性價比最高、成本相對較低的材料進行采購。還需要嚴格把控存貨數(shù)量的多少，以防因為囤貨積存過多阻礙資金周轉(zhuǎn)從而產(chǎn)生財務風險。同時制定嚴格的賬款結(jié)算制度以降低流動資金的占用和利息的支出，降低資金回收風險。

3.學習基本的財務知識

財務管理知識是大學生創(chuàng)業(yè)者必備的創(chuàng)業(yè)技能之一，有利于企業(yè)科學地進行籌資、投資、運營等活動，促進企業(yè)健康的發(fā)展。如果要求大學生創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)初期就專門聘請專業(yè)的財務人員進行財務管理，這是不現(xiàn)實的。也許有的大學生創(chuàng)業(yè)團隊中就擁有管理類專業(yè)的成員，但是也僅占少數(shù)且缺乏經(jīng)驗。現(xiàn)狀是大部分大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)缺少資金聘請專業(yè)的財務人員或者內(nèi)部沒有具備財務知識和經(jīng)驗的人員，即使是有財務類專業(yè)同學也大部分缺少實踐經(jīng)驗。所以，管理者或財務負責人學習基本的財務管理知識是十分必要的。

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作者簡介：

呂際榮（1970.3- ），女，漢族，河南延津人，碩士研究生，河南牧業(yè)經(jīng)濟學院，副教授，研究方向：人力資源管理。