基于初中語文教學中的多元教學策略分析

孔衛(wèi)輝

摘要：小學是學生語文啟蒙的階段，初中是語文學習的重要過渡階段。在初中教學中，學生已經開始接觸作文，初中要好好適應語文的教學環(huán)境和教學節(jié)奏，為高中的語文教學做好鋪墊，把語文教學方式進行優(yōu)化，積極培養(yǎng)學生的學習興趣。就此就更應該注重多元化的語文教學，優(yōu)化教學策略。本文簡要闡述了多元化教學方法的意義以及進行語文多元化教學的方法及策略。

關鍵詞：初中；語文教學；多元化；教學策略

初中語文更加注重學生的主動參與和主觀能動性的培養(yǎng)，這是初中語文的重要動態(tài)特征?！敖虒W”二字拆開分解就是教師的教與學生的學相結合，新課標下更加強調學生是學習的主體，特別是語文教學中要注意避免傳統(tǒng)的“教師教，學生學”一刀切的誤區(qū)，和老師思想墨守成規(guī)不知變通，教學過程照本宣科的傳統(tǒng)教學模式。新課標下的要求老師不僅要能教而且要會教，這就要求教師不僅對本專業(yè)知道精通而且也要不斷學習新的理論知識和思想，進行實踐教學，更好的將教學課本知識與生活實際聯(lián)系起來，實現(xiàn)新型的教學模式轉型。

一、語文教學中多元化教學的意義

傳統(tǒng)的語文教學教學方式簡單教學方法單一，教學過程中大部分時間都是教師的“教”，或各種課本講解，或作文美文的摘抄，或名言警句或古詩詞的背誦。這些機械式教學不僅沒辦法激發(fā)學生對語文的學習興趣而且還會打擊學生的創(chuàng)造性和興趣。在這種背景條件下，多元化教學應運而生。下面我將一一講解多元化教學對語文教學的意義和作用。

多元化首先是指教學的思維和思想觀念，其次多元化是指教學活動中的方式、方法、性質和模式的多元化，通過上述多元化的方法進行多角度、多視角的開拓教學模式。新課標要求學校、老師要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、塑造正確的人格、掌握當下的知識和技能的多元化學生，為國家的未來培養(yǎng)高素質全面發(fā)展的人才。同時新課標也要求教學活動不能脫離實際生活而存在，這就給傳統(tǒng)的教學帶來了巨大的沖擊。多元化的教學可以讓學生從不同的角度去理解分析教學內容，從而可以全面而系統(tǒng)的掌握教學內容。教學過程中使用多元化的教學方法不僅可以讓學生輕松背誦并默寫古詩詞，而且可以深入的挖掘作者寫這些古詩詞時的情感狀態(tài)以及作者希望通過這些古詩詞表達的想法和看法，有的地方可以帶動全班學生進行深入探索和研究，古人的詩詞是否還有更好的表達方式或者另外一層不同于前人的理解。這種教學方式不僅可以對學生進行德育教學而且有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，從而提高學生的語文綜合素質。

二、多元化教學的方式方法

1、老師轉變思想

老師是教學活動的主要參與者與引導者，在教學活動中扮演著重要的角色。首先只有這個引導具有思想性、新理論和新方法，才會在教學過程中進行進行應用。一直使用傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法肯定不利于學生的學習。所以教師應該經常學習，多參加學?；蚱渌逃龣C構舉辦的培訓活動，不斷提升自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)，跟上時代的步伐，與時俱進。

2、培養(yǎng)學生的興趣

興趣是學生最好的啟蒙老師，很多人對于英語具有濃厚的興趣，所以哪怕英語是一門外國語言只要你有興趣也可以學的很好。但是語文作為我們的母語，作為我們日常交流必備的技能但是很多人的語文卻學得十分差勁。找其根本原因主要就是對語文缺乏興趣，所以哪怕有那么好的語言環(huán)境也學不好這門學科。老師可以在教室搭建一個圖書角，然后每周選擇一節(jié)課讓學生去自由的閱讀書籍，鼓勵學生多讀書多看報，拓寬視野，擴大知識面。培養(yǎng)興趣的同時也可以為寫作打下基礎。

3、進行討論式學習

多元化教學需要培養(yǎng)學生獨立思考的能力，所以在課堂教學中多設置開放性的問題，然后鼓勵學生進行小組討論。還可以在班級舉辦辯論賽，辯論賽不僅可以激發(fā)學生的學習熱情還可以鍛煉學生的臨場應變能力和勇氣。

4、進行情景教學

語文教學有一個難點之一就是文言文，文言文是古人精華的呈現(xiàn)，但是對于我們現(xiàn)在的孩子來說不僅語言有障礙而且表達方式也有理解困難。所以在進行文言文教學的過程中盡心情景創(chuàng)設，在情景中進行一步一步的引導，引導學生進入創(chuàng)設的情景，然后一步一步思考作者的想法，最后理解整篇文章的意思，再去解決問題。在這種過程中學生收獲了知識而且獲得了解決問題的成就感。

5、采用現(xiàn)代化的多媒體新媒體教學

現(xiàn)在科技飛速發(fā)展，教學工具也不僅僅局限于以前的黑板和板書，現(xiàn)在有很多新媒體的發(fā)明和應用，大大調動了學生的學習興趣和積極性。利用多媒體投影可以播放視頻和音樂或者動畫，通過這種文字圖像等形象的教學模式簡化對文章的理解難度，對教學內容理解更加深刻，有利于教學任務的完成。

三、結語

初中語文教學任重而道遠，語文不僅僅是我們的國學而且在國際舞臺上也大放光彩，國外很多國家把漢語作為一門課程進行開設。語文的重要性和意義不言而喻，多元化的教學將推動語文教學更好的發(fā)展。多元化的教學方法不僅可以培養(yǎng)學生的學習興趣而且可以提升的創(chuàng)造性和獨立思考能力。

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