淺議高校校園文化建設(shè)中的視覺文化建設(shè)

劉磊

摘要：校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，展示著學(xué)校的形象和文化底蘊(yùn)，對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響。視覺文化在新時代下形式和內(nèi)涵都發(fā)生了延伸，高校應(yīng)加強(qiáng)校園視覺文化建設(shè)，構(gòu)建和諧完整的校園文化。

關(guān)鍵詞：校園文化；視覺文化；視覺文化建設(shè)

一、引言

校園文化是指在學(xué)校發(fā)展過程中逐步形成的，為全體師生所共同遵守的價(jià)值觀念、精神支柱、學(xué)院傳統(tǒng)、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范和生活觀念的總和。校園文化包括四個方面：物質(zhì)層面主要指校園的自然人文環(huán)境，行為層面主要指師生的生活方式和各種類型的活動，制度層面主要指校規(guī)校紀(jì)、道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則等，精神層面主要指世界觀、人生觀、價(jià)值觀和審美取向。從體系的角度看，校園文化可以分為理念體系文化、行為體系文化、視覺體系文化。校園文化對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，這種影響非任何課程所能比擬。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才具有深遠(yuǎn)意義。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。

高校作為知識的殿堂，其校園文化所展示的文化氛圍、治學(xué)傳統(tǒng)、風(fēng)格魅力，往往給處于個性成長和觀念形成的重要階段的大學(xué)生們留下了不可磨滅的印記。國內(nèi)外知名高校無不以別具特色的校園文化展示著自己豐潤深厚的文化底蘊(yùn)，影響造就了一代代的科技人才、學(xué)者們，推動著社會文化的發(fā)展。

校園視覺文化是凝固辦學(xué)理念和辦學(xué)精神、展現(xiàn)校園文化的直觀形象文化，包括學(xué)校標(biāo)識與圖案、命名與標(biāo)準(zhǔn)字、校園建筑與環(huán)境、新媒體展示的校園活動與社團(tuán)文化等，是校園文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園視覺文化建設(shè)，是加速構(gòu)建和諧校園文化的快速有力措施。而且隨著新媒體時代發(fā)展、移動設(shè)備普及、圖像視頻傳播大量增加等，視覺文化已然成為高校青年學(xué)生廣泛接受和使用、更喜聞樂見的文化交流傳播形式，校園視覺文化理應(yīng)受到更加高度的重視。本文針對當(dāng)前高校校園文化中的視覺文化內(nèi)容以及特色建設(shè)等話題做初步的探索，希望引起同仁們的更多關(guān)注和思考。

二、校園文化建設(shè)中存在的主要問題：

長期以來，人們對高校校園文化的本質(zhì)認(rèn)識不足。以為高校校園文化只是豐富高校師生的業(yè)余文化生活；以為高校校園文化只是建高樓、搞綠化、開辦講座等；以為高校校園文化的建設(shè)只是學(xué)校特定部門如團(tuán)委、學(xué)工處等部門的工作。沒有認(rèn)識到高校校園文化是高校各項(xiàng)工作的基石，沒有認(rèn)識到校園文化的深層本質(zhì)是高校的靈魂即生存和發(fā)展的根基，是校園的元?dú)猓黜?xiàng)工作都被賦予其流韻，廣大師生都能夠受到它的滋養(yǎng)。高校應(yīng)當(dāng)深化對校園文化重要性的認(rèn)識，高度重視校園文化建設(shè)。

校園文化是由內(nèi)容豐富、形式多樣的文化育人要素構(gòu)成一個有機(jī)整體的育人網(wǎng)絡(luò)，具有明顯的傳承性。校園文化建設(shè)中需要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、價(jià)值趨向和文化精神，做好整體的規(guī)劃。建校歷史悠久、文化傳統(tǒng)深厚的各級重點(diǎn)院校，其老校區(qū)校園文化氛圍深厚，而在校區(qū)擴(kuò)建過程中，建設(shè)者沒有充分考慮到整體性和協(xié)調(diào)性或者對新異類型的過度追求等種種原因，有些難免造成對校園整體風(fēng)格破壞，引起師生們的非議。而一些新興的院校、眾多民辦院校、起點(diǎn)較低升級發(fā)展快速的職業(yè)院校，他們的校園文化沒有足夠的沉淀，校園視覺文化設(shè)施的構(gòu)建中更容易出現(xiàn)沒有重點(diǎn)、風(fēng)格不一偏離主題等問題，校園文化亟待加強(qiáng)建設(shè)和完善。

經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展，高校校園文化也應(yīng)保持進(jìn)步。高校校園文化建設(shè)的宗旨是引領(lǐng)人的全面發(fā)展，它必須跟進(jìn)時代的發(fā)展。近年來，隨著新科技新媒體迅速發(fā)展的影響，視覺文化成為文化傳播的重要形式，并在高校廣為接受和流行。視覺文化作為傳統(tǒng)校園文化中沒有充分重視的部分，在新時期我國高等教育迅速發(fā)展的形勢下，更加需要給予足夠的重視和采取有效的手段，保證校園文化建設(shè)的超前性，保持校園文化無形影響力的持續(xù)穩(wěn)定性。

三、加強(qiáng)高校校園視覺文化體系建設(shè)

校園視覺文化是凝固辦學(xué)理念和治學(xué)精神的直觀形象校園文化，包括學(xué)校的各種標(biāo)識、符號、建筑、環(huán)境等。視覺文化設(shè)計(jì)建設(shè)的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)是學(xué)校的辦學(xué)功能和培養(yǎng)目標(biāo)的定位，它把辦學(xué)的理想、觀念和抽象的治學(xué)精神物化和具體化。視覺文化必須展現(xiàn)抽象的理念和精神，否則形象就是一具沒有靈魂的軀殼。也就是說，在各種標(biāo)志物的設(shè)計(jì)與塑造過程中理念精神是本，各種標(biāo)志物及形象活動是理念的載體。

高校視覺文化建設(shè)主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.校園標(biāo)識文化建設(shè)

學(xué)校的標(biāo)識，包括?；铡⑿Ｆ?、?？?、校服等，是學(xué)校核心的視覺語言，通過特定的造型與圖案來傳達(dá)學(xué)校理念和追求。這就要求標(biāo)識形象鮮明，含義準(zhǔn)確完整，容易辨識和認(rèn)知，最好具有獨(dú)特神韻。校服是服飾文化的校園體現(xiàn)、是直接的實(shí)際用途和藝術(shù)審美屬性有機(jī)融合的藝術(shù)作品，服裝應(yīng)反映校園群體的特征，不同院系的學(xué)生的服裝表現(xiàn)出不同院系的風(fēng)格。色彩是標(biāo)識設(shè)計(jì)中要注意的方面，正確運(yùn)用可以產(chǎn)生先聲奪人的效果，進(jìn)而引發(fā)應(yīng)有的聯(lián)想與情感。

2.校園命名文化建設(shè)

命名即對新增的校園設(shè)施如建筑物、雕塑、道路、樹木、花卉、綠茵場等確定名稱、掛牌標(biāo)識。所有命名圍繞學(xué)校理念展開，命名要意文明確、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，貼合實(shí)際并充滿想象。命名往往會利用到既定校園標(biāo)準(zhǔn)字。標(biāo)準(zhǔn)字是是有代表性的文字符號及風(fēng)格樣式，是視覺識別的要素之一。中國字形態(tài)各異，各具其妙，書寫最具藝術(shù)性，選擇富有美感和寓意的字體，不論選用娟秀、飄逸、古樸、輕靈、狂放、厚重哪種風(fēng)格，都要呼應(yīng)學(xué)校理念。標(biāo)準(zhǔn)字使用頻繁，也常常應(yīng)用在校園標(biāo)識的?；招Ｆ煨？ㄐ７?。比如我院的校名縮寫不僅在上述幾方面使用，還應(yīng)用在七星湖畔的山坡草坪上，美觀又著目。

3.校園景觀建設(shè)

高校校園景觀包括校園建筑、雕塑、園林園藝等。高校校園景觀的教育功能是高校校園文化建設(shè)所追求的重要目標(biāo)之一。良好的校園環(huán)境對師生起到放松精神、愉悅身心、凈化心靈、提高審美、激發(fā)思考、陶冶情操的作用。通過感知體驗(yàn)，師生得以解讀校園環(huán)境中蘊(yùn)含的大學(xué)精神，調(diào)整個人行為，以文化底蘊(yùn)的感受和價(jià)值與審美的趨同，實(shí)現(xiàn)校園文化的傳承。

和諧校園文化要求建設(shè)功能齊全、布局合理、飽含人文精神和歷史傳統(tǒng)的實(shí)體文化，視覺文化中的校園景觀首當(dāng)其沖。校園景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)是校園文化精神的物化形態(tài)，是承載大學(xué)精神、展現(xiàn)大學(xué)靈魂的客體，構(gòu)筑并豐富著校園的人文空間。高校應(yīng)建立符合學(xué)校人文歷史和地理?xiàng)l件的校園環(huán)境以及設(shè)施，讓校園硬件設(shè)施既能傳承歷史文化，又兼具時代精神和教育意義，并富含審美趣味、人性特色和人文精神。

4.新媒體視覺文化建設(shè)

現(xiàn)代文化在快速發(fā)展的傳播科技的作用下，日益轉(zhuǎn)向以視覺為中心特別是影像為中心的感性主義形態(tài)。傳統(tǒng)的意義傳播主導(dǎo)模式也轉(zhuǎn)變成為視覺傳播為主的方式。在以形象為中心的視覺文化傳播形態(tài)中，視覺符號的生產(chǎn)和流通占據(jù)重要地位。高校青年學(xué)生正是接受視覺文化影響并推動其傳播發(fā)展的重要力量。

高校應(yīng)適應(yīng)時代發(fā)展潮流，積極創(chuàng)立發(fā)展一系列新的視覺符號體系，融合教育目標(biāo)和理念于圖像、動態(tài)表情、視頻作品之中，以健康向上、豐富多彩的視覺文化內(nèi)容，用正確的導(dǎo)向引領(lǐng)學(xué)生的思想發(fā)展、品德形成和情操提升。形式多樣的校園活動對于青年學(xué)生具有更大吸引力影響力，組織開展各種校園文化活動及社團(tuán)活動，以校園文化活動的開展?fàn)I造濃厚的文化氛圍，大力發(fā)展新媒體新內(nèi)容，占領(lǐng)視覺文化新領(lǐng)地，從而使學(xué)生從多方面感受校園文化氣息。我院就建立了學(xué)生社團(tuán)三十多個，校園文化活動精彩紛呈應(yīng)接不暇。校團(tuán)委和學(xué)工處利用活動內(nèi)容制作精彩圖文及視頻，利用微信微博等平臺，進(jìn)行視覺文化的建設(shè)和傳播，促進(jìn)了校園文化的發(fā)展。

總結(jié)

優(yōu)秀的校園文化不僅能傳承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化、潛移默化地陶冶師生情操、以良好文化氛圍強(qiáng)化凝聚功能、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，還有啟迪心智的美育功能、社會價(jià)值觀的導(dǎo)向作用等，能有效促進(jìn)和提升辦學(xué)質(zhì)量。校園視覺文化作為校園文化的重要內(nèi)容，在高校文化建設(shè)、和諧社會構(gòu)建中發(fā)揮越來越重大的作用，在當(dāng)前視覺新媒體高速發(fā)展快速普及、視覺文化信息交流傳遞日益廣泛、視像化圖像化交流越來越受重視的情況下，對校園視覺文化的研究具有重要理論和實(shí)踐價(jià)值，有待高校教師和管理者們進(jìn)行更深入的探討。高校應(yīng)在加強(qiáng)標(biāo)識與命名文化、設(shè)施與環(huán)境文化、人文環(huán)境建設(shè)的同時積極進(jìn)行新媒體視覺文化建設(shè)，構(gòu)建與時俱進(jìn)的和諧校園文化，形成良性發(fā)展的校園文化生態(tài)。

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