合作教學(xué)法在排球教學(xué)中的應(yīng)用研究

趙珊珊

摘要：目前我國(guó)所提倡的素質(zhì)教育著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，體育課程教學(xué)成為了教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。學(xué)生通過(guò)對(duì)體育課的學(xué)習(xí)，可以提高自身的身體素質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。體育教學(xué)活動(dòng)和其他教學(xué)活動(dòng)在教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式上存有較大差異。排球是我國(guó)體育項(xiàng)目最具代表性項(xiàng)目之一，在大型國(guó)際賽場(chǎng)上多次取得優(yōu)異成績(jī)，與其他項(xiàng)目相比，排球的教學(xué)內(nèi)容更加豐富，更加可以吸引學(xué)生的參與興趣，但目前排球教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的并不順利。本文對(duì)合作教學(xué)法在排球教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，希望可以促進(jìn)排球教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞： 合作探究教學(xué)法；普通高校；排球教學(xué)；應(yīng)用研究

合作教學(xué)法就是在排球教學(xué)中以小組為單位教學(xué)，通過(guò)小組間的團(tuán)結(jié)合作的模式來(lái)完成排球教學(xué)目標(biāo)。這種合作教學(xué)法在體育教學(xué)乃至其他學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中被廣泛使用。排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)體競(jìng)技項(xiàng)目，不僅考驗(yàn)的是個(gè)人排球技能的掌握，更加強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)合作精神和能力，運(yùn)動(dòng)員之間的相互配合，這直接影響著比賽的成績(jī)。合作教學(xué)法在排球教學(xué)中的應(yīng)用為提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1 合作教學(xué)法在高校排球運(yùn)動(dòng)中的作用

1.1 有助于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能

學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)不是一朝一夕所能成功的，他需要一個(gè)長(zhǎng)期的練習(xí)和學(xué)習(xí)調(diào)整，明確學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生主動(dòng)練習(xí)探究排球運(yùn)動(dòng)的技能技巧。通過(guò)學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中熟悉排球運(yùn)動(dòng)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不斷對(duì)自身進(jìn)行調(diào)整。排球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)團(tuán)體競(jìng)技項(xiàng)目，在排球教學(xué)活動(dòng)中僅僅進(jìn)行單個(gè)教學(xué)是不能達(dá)到排球教學(xué)目的的，要充分運(yùn)用合作教學(xué)法，在學(xué)生掌握排球基本技能的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行練習(xí)，合作教學(xué)法不僅可以督促學(xué)生積極參加排球練習(xí)，還可以促進(jìn)學(xué)生間的互相交流、相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，提升排球課堂教學(xué)效果。

1.2 有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

排球是一項(xiàng)團(tuán)體競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)間的合作。在排球教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用合作教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生之間相互配合的默契和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)練習(xí)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，尋找出更為周密的戰(zhàn)略部署，以確保在排球比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。合作教學(xué)法在教學(xué)中的運(yùn)用，可以快速的增進(jìn)學(xué)生間的感情和彼此之間的相互了解，樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

1.3 有助于形成正確的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的直觀體現(xiàn)。學(xué)習(xí)積極性對(duì)排球教學(xué)效果有著重要影響。合作教學(xué)法在排球教學(xué)中的運(yùn)用，教師可以通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況給合作小組進(jìn)行任務(wù)布置，讓學(xué)生在小組間進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，互相督促，共同探究學(xué)習(xí)，完成教師布置的任務(wù)，到達(dá)小組間的共同進(jìn)步目的，讓學(xué)生在小組合作中感受到排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，加大排球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的吸引力，有助于學(xué)生形成正確的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。

2 合作探究教學(xué)法在排球教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 分組教學(xué)

分組教學(xué)是合作探究教學(xué)法開(kāi)展的基礎(chǔ)，要想在排球教學(xué)中運(yùn)用合作探究教學(xué)法，首先需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力綜合考慮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分組，這樣能夠有效提高排球課堂教學(xué)效果。教師可以首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)以及排球運(yùn)動(dòng)掌握情況進(jìn)行測(cè)試，然后對(duì)測(cè)試結(jié)果的進(jìn)行綜合分析，可運(yùn)用數(shù)據(jù)處理軟件，或者其他評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，按照學(xué)生綜合互補(bǔ)原則，將學(xué)生進(jìn)行合理均勻分配，使得綜合實(shí)力較差的學(xué)生均勻分配到每個(gè)小組，并且每一組都需要有綜合實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生加入，保證各小組的人數(shù)相同綜合實(shí)力相當(dāng)，在排球教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)強(qiáng)者帶動(dòng)弱者，使得小組成員之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，相互團(tuán)結(jié)，努力提高小組的綜合實(shí)力，提高排球教學(xué)的課堂教學(xué)效果。

2.2 互助教學(xué)

互助教學(xué)是合作教學(xué)法開(kāi)展的主要教學(xué)方式。合作教學(xué)法更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的相互交流，互相幫助，共同進(jìn)步。在排球教學(xué)活動(dòng)中教師僅僅是排球教學(xué)的引導(dǎo)著，在排球教學(xué)中處于主體地位的是參與排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生。在排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中教師只起到輔助作用，主要還是要靠學(xué)生主動(dòng)練習(xí)。排球運(yùn)動(dòng)雖然屬于團(tuán)體競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，但學(xué)生個(gè)人對(duì)排球運(yùn)動(dòng)技能技巧的掌握還是十分重要的。合作教學(xué)法的運(yùn)用，借助學(xué)生的力量，相互監(jiān)督、學(xué)習(xí)、指導(dǎo)，從而達(dá)到學(xué)生間提高自身排球技能水平相互提升的目的。

3 分層合作學(xué)習(xí)

在排球教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和排球基礎(chǔ)等方面都存在著不同的差異，所以學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)往往會(huì)呈現(xiàn)出不同的層次。排球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，小組內(nèi)每個(gè)成員對(duì)排球技能的掌握會(huì)影響到整個(gè)小組的綜合實(shí)力。教師在排球教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)，通過(guò)不同層次的學(xué)生合作學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)掌握的整體實(shí)力。在排球教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的綜合實(shí)力進(jìn)行分層，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采取不同的合作學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的綜合實(shí)力逐步得到有效提升。

4 結(jié)語(yǔ)

排球是一項(xiàng)團(tuán)體競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，排球的教學(xué)活動(dòng)必須要注重排球教學(xué)的整體效果，通過(guò)合作教學(xué)法來(lái)推進(jìn)排球教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程。學(xué)生個(gè)體對(duì)排球技能的掌握程度是影響教學(xué)效果的重要因素，應(yīng)該引起教師的重視。教師在排球教學(xué)活動(dòng)中，借助合作教學(xué)法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、互相幫助，促進(jìn)排球教學(xué)效果的提升。

參考文獻(xiàn)：

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