經(jīng)典美文誦讀，培育學(xué)生良好品德

任曉瓊

摘要：自古以來，我國(guó)是一個(gè)文化古國(guó)，有著五千年優(yōu)秀文化的積淀，在燦若星河的歷史長(zhǎng)河中，孕育了無數(shù)個(gè)文人雅士，用他們的智慧和聰明才智凝聚力一部部經(jīng)典著作，使我國(guó)珍貴的文化寶藏有了一定的弘揚(yáng)和傳承，給我們留下了熠熠生輝的精神財(cái)富。這些經(jīng)典的美文蘊(yùn)含了古人的智慧和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，記載了感悟自然的心得，蘊(yùn)含了為人處世的哲學(xué)。誦讀這些經(jīng)典美文，有利于開拓學(xué)生的世界和知識(shí)，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的品德。

關(guān)鍵詞：經(jīng)典美文；誦讀；學(xué)生；品德

經(jīng)典美文記載了我國(guó)五千年的文化精粹，是人類長(zhǎng)期以來的文化積淀，是中華民族最寶貴的精神文明。學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，可以豐富文化素養(yǎng)。通過經(jīng)典美文的渲染，提高了學(xué)生的語言素。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)、多積累，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中喜歡閱讀的良好習(xí)慣。在新課標(biāo)改革的內(nèi)容中要求：“在學(xué)生低年級(jí)的時(shí)候要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣，在閱讀的過程中將一些好的名言警句以及好詞佳句記錄下來，這樣就會(huì)使學(xué)生在日后的寫作過程中能夠正確的運(yùn)用，也能夠?qū)ζ渌恼n文有更深的理解?！彼裕谌粘５纳钪谢蛘邔W(xué)習(xí)中，要逐漸的引入經(jīng)典美文的誦讀，豐富學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)以及培養(yǎng)良好的品德。

一、經(jīng)典美文的介紹

對(duì)于經(jīng)典美文這個(gè)詞語，想必大家都不陌生。他記載了人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，在人生中最寶貴的黃金時(shí)代，學(xué)生心靈最清澈的時(shí)候，誦讀經(jīng)典美文，可以陶冶學(xué)生的情操，感受文化的熏陶、培養(yǎng)學(xué)生的人格。經(jīng)典美文記載了中國(guó)五千多年的歷史文化，中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳承了人們自古以來的精神文明。學(xué)生通過誦讀這些經(jīng)典詩文，眼界和胸懷有了一定的拓寬，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。

二、誦讀經(jīng)典美文的意義

1.提高學(xué)生的愛國(guó)情操

中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是一本記載著深厚民族精神的教科書。學(xué)生通過誦讀經(jīng)典美文，充分的了解我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，對(duì)博大精深的民族文化進(jìn)行體驗(yàn)和感知，從而樹立強(qiáng)大的民族自尊心和自信心。學(xué)生從小學(xué)階段開始進(jìn)行誦讀美文的訓(xùn)練和養(yǎng)成，從而養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。

2.可以培養(yǎng)學(xué)生的良好品格

學(xué)生誦讀經(jīng)典美文的過程中，潛移默化接受知識(shí)點(diǎn)的感染與熏陶，充分激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力，使學(xué)生面對(duì)困難的時(shí)候不放棄，不氣餒、不自負(fù)，面對(duì)成功的時(shí)候不驕傲的良好品質(zhì)。

3.樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

通過誦讀經(jīng)典美文，可以讓學(xué)生在潛移默化的過程中找準(zhǔn)自己的人生定位，樹立正確的理想信念，建立正確的人生觀和價(jià)值觀，從小樹立為人民服務(wù)和熱愛祖國(guó)的思想，學(xué)生明白奉獻(xiàn)社會(huì)是每一個(gè)公民的責(zé)任，應(yīng)該全面提高自身的素質(zhì)，將權(quán)利和責(zé)任進(jìn)行統(tǒng)一。

4.可以豐富學(xué)生的精神世界

學(xué)生通過誦讀經(jīng)典美文，接觸到的知識(shí)內(nèi)容具有較高的價(jià)值，經(jīng)典美文提升了學(xué)生的精神世界，有效的推動(dòng)良好思想品德的形成。

三、誦讀經(jīng)典美文的措施

1.學(xué)校營(yíng)造良好的閱讀氛圍

為了激發(fā)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀興趣，選擇具有較高價(jià)值的經(jīng)典美文讀物。選取經(jīng)典美文可以通過老師推薦、學(xué)生推薦、家長(zhǎng)推薦、專家推薦以及作家推薦。例如，可以給五年級(jí)的學(xué)生推薦《圍墻》、《駱駝祥子》，然后隨著孩子對(duì)美文理解力的增強(qiáng)，給孩子選擇《八十天環(huán)游地球》和《史記》。老師在開學(xué)的前期，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，通過開展多樣化的閱讀活動(dòng)提升學(xué)生的能力。在一個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，老師檢查學(xué)生一個(gè)學(xué)期進(jìn)行經(jīng)典美文閱讀的情況，然后進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，指明一個(gè)正確的方向，使學(xué)生誦讀的美文更有價(jià)值。在教室的四面墻上張貼經(jīng)典的美文，使教室處處充滿經(jīng)典美文。

2.尊重學(xué)生的誦讀興趣

由于每個(gè)學(xué)生的家庭原因和所受教育的程度以及家庭氛圍的不同，學(xué)生在選擇經(jīng)典美文的類型也不同，有的學(xué)生喜歡楊紅纓老師的作品，有的學(xué)生喜歡鄭淵潔老師的作品，有的學(xué)生喜歡曹文軒老師的作品等等。

3.組織美文誦讀大賽

每周進(jìn)行一次美文誦讀大賽，給學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，然后在后面的黑板上進(jìn)行公布，公布的內(nèi)容寫上學(xué)生的姓名以及比賽的日期。給學(xué)生制定一個(gè)誦讀計(jì)劃，研究一個(gè)作家的一本讀物或者同種類型的讀物，開展經(jīng)典美文交流大會(huì)，使學(xué)生對(duì)各種類型的美文進(jìn)行了解。

4.營(yíng)造家庭美文氛圍

我們都知道，在對(duì)孩子培養(yǎng)的過程中，家庭具有一定的重要性，孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力與家庭書香氛圍的營(yíng)造具有極大的關(guān)系。所以不僅在學(xué)校中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的經(jīng)典美文誦讀環(huán)境，在家里也要營(yíng)造美文誦讀氛圍。讓孩子沉浸在誦讀美文的世界中。例如：晚上吃完飯之后，家里所有的成員在書房里一起誦讀美文，媽媽讀一句，爸爸讀一句，然后孩子讀一句，每天都堅(jiān)持。長(zhǎng)時(shí)間下來，不僅增進(jìn)了孩子和父母的感情，還提高了孩子的誦讀美文的能力，從而提高孩子的良好品德。

結(jié)語：

經(jīng)典美文傳承了我國(guó)古老的文化，繼承和弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。誦讀經(jīng)典美文，可以提高學(xué)生的愛國(guó)情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，豐富學(xué)生的精神世界，從而樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，養(yǎng)成良好的品德。所以要培養(yǎng)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文的興趣，不管是在家庭還是學(xué)校，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，尊重學(xué)生的誦讀興趣，組織美文誦讀比賽。

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