班主任工作點(diǎn)滴談

陳云云　盧西峰

從事班主任工作也有些年頭了，不同班級(jí)、各種學(xué)生我們都遇到過。這一路走來使我深刻的認(rèn)識(shí)到，班主任工作，特別是農(nóng)村初中的班主任工作，復(fù)雜而繁瑣，更需要我們靈活運(yùn)用各種管理手段，創(chuàng)造性的開展工作。那么，如何管理好一個(gè)班級(jí)，做一名優(yōu)秀的班主任呢？在此，我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)微薄看法。

一、班主任要發(fā)揮好模范帶頭作用

初中階段的學(xué)生正處于青春期，也是人生中非常關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生具有可塑性強(qiáng)、好奇心大、適應(yīng)性強(qiáng)等方面的特點(diǎn)。針對(duì)這些特點(diǎn)，班主任在對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理的過程中，首先必須要做好自身的模范帶頭作用，充分發(fā)揮出高度負(fù)責(zé)和無私奉獻(xiàn)的精神，得到學(xué)生的信任和家長的滿意。只有得到了學(xué)生的信任，才能讓學(xué)生在最大程度上做到對(duì)班級(jí)管理工作的配合；只有得到了家長的滿意，才會(huì)從家長那里得到更多的配合和支持，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的全面管理。

二、深入了解班級(jí)、了解學(xué)生情況

班主任跟一般的任課老師不一樣，不能僅僅依靠課堂、自習(xí)等時(shí)間來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情況的了解，這些了解對(duì)于班主任而言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。班主任如果想要真正的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，就必須要付出更多的時(shí)間和精力。首先每天必須按時(shí)到教室，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行了解；其次要不定期從任課老師或者是學(xué)生那里對(duì)每一個(gè)學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況都有個(gè)充分的了解。只有全面了解每個(gè)學(xué)生，在班級(jí)管理中才能做到有的放矢。

三、熱“愛”學(xué)生的一切，熱“愛”一切學(xué)生

對(duì)于一名優(yōu)秀的班主任來說，我認(rèn)為首先要對(duì)學(xué)生充滿愛?！敖處煹膼凼堑蔚胃事叮词箍菸男撵`也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也容易消融”。有愛才會(huì)傾注滿腔熱忱，有愛才能打開學(xué)生的心扉。古今中外，成功的教育家都有一個(gè)共同的特征那就是“熱愛學(xué)生，以情育人”。

四、“一碗水端平”，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生

一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)家庭，班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。由于孩子們所處的環(huán)境不同，再加上種種其他原因，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較大的差異。這時(shí)候我們作為班主任不能依據(jù)成績主觀去給他們下結(jié)論，進(jìn)而呈現(xiàn)出喜愛和冷落。更不能特別偏向于心目中的好學(xué)生，讓他們享受一些特殊的待遇，如：犯了錯(cuò)誤可以不處罰，各類活動(dòng)優(yōu)先考慮等等。其實(shí)，這樣的結(jié)果是可怕的，容易使學(xué)生走向極端。好學(xué)生因此而驕傲自滿，差學(xué)生則極易失落，自暴自棄。班主任的角色就是一個(gè)平衡杠，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，對(duì)差生要給予一定的關(guān)懷，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。而對(duì)于易驕傲的學(xué)生，則適當(dāng)?shù)膩硪粋€(gè)“當(dāng)頭一棒”，讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時(shí)回響在每個(gè)同學(xué)的耳邊；讓這兩種聲音共同匯集成一種愛，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都能看到自身的閃光點(diǎn)，從而在他們心中種下自信的種子并生根發(fā)芽。

五、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班干部的作用

班干部是班主任工作的左手右臂，他們的核心作用和榜樣作用對(duì)班級(jí)良好班風(fēng)的形成有很大影響。要想有效地進(jìn)行班級(jí)管理，班干部的培養(yǎng)和使用是一個(gè)有效的著力點(diǎn)，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的班干部并充分發(fā)揮他們的作用，以班干部的管理來帶動(dòng)全班的管理，這樣對(duì)我們的班級(jí)管理工作會(huì)起到事半功倍的效果。

總之，班主任工作是既艱辛又繁雜的，需要我們投入滿腔的熱情，運(yùn)用科學(xué)的方法來把它做實(shí)、做細(xì)。我堅(jiān)信只要我們以“愛”作為基礎(chǔ)，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，我們的班級(jí)管理工作一定會(huì)取得令人滿意的效果！