特色足球體育教學(xué)對我國小學(xué)生身體發(fā)育的影響

摘要：在我們每個人的學(xué)習(xí)生涯中，體育都是一項我們必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，它對我們作用非常大，其重要性不言而喻。在對小學(xué)生的教學(xué)過程中，體育也占據(jù)著一個非常重要的位置，因為處在這一階段的孩子身體發(fā)育還沒有成熟，因此體育課的訓(xùn)練對他們的身體發(fā)育就顯得尤為重要了。體育對小學(xué)生的教育來說，是一項十分重要的教學(xué)內(nèi)容。它對小學(xué)生來說，意義重大。它不僅能夠不僅小學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)育，同時也對他們的成長發(fā)育來說也發(fā)揮著重要的作用。而足球是所有體育運(yùn)動項目中一個比較重要、比較受人們歡迎的一項運(yùn)動。雖然在小學(xué)的體育教學(xué)過程中，已經(jīng)有了足球這一項運(yùn)動，但是因為在目前階段人們對小學(xué)體育教學(xué)的重視程度還不夠高，因此并沒有多少學(xué)校認(rèn)真的對待足球體育教學(xué)，特色的足球體育教學(xué)也就不用說了，更為少有。因此相關(guān)的教育部門、小學(xué)學(xué)校，一定要轉(zhuǎn)變觀念，大力發(fā)展特色足球體育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：特色足球體育教學(xué) 小學(xué)生身體發(fā)育

因為在很長一段時間以來，在人們心中，大家都比較重要對書本知識的掌握，對體育以及其重要性往往都會選擇忽視。很多學(xué)校也是如此，這些學(xué)校一般往往都比較重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)生們的身體發(fā)育以及成長發(fā)育都沒有太重視。正是基于這種情況以及人們的傳統(tǒng)意識的存在，小學(xué)的體育教學(xué)也就變得更為簡單了?？墒切W(xué)生在這一階段，是非常需要進(jìn)行身體發(fā)育的，如果沒有在這一階段對小學(xué)生的身體發(fā)育進(jìn)行良好的教育，那么對他們以后的發(fā)展也是非常不利的。由于對體育教學(xué)的不夠重視，特色足球體育教學(xué)的發(fā)展也是不夠理想。在這一方面，與發(fā)達(dá)國家相比，就存在著比較明顯的差距，我國的特色足球體育教學(xué)存在著比較明顯的滯后性。因為家長和學(xué)校都比較重視學(xué)習(xí)成績，因此小學(xué)生們也不例外，每天都在進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的訓(xùn)練，但是體育訓(xùn)練相對來說就少得多了。這對小學(xué)生的身體發(fā)育來講是非常不利的，不利于提高小學(xué)生們的身體協(xié)調(diào)能力。因此教育部門一定要引起重視，倡導(dǎo)學(xué)校發(fā)展特色足球體育教學(xué)。

一、特色足球體育教學(xué)對小學(xué)生身體發(fā)育的重要性

1.1提高小學(xué)生的身體素質(zhì)

足球這項運(yùn)動對人身體素質(zhì)還是有一定的要求的。它需要高速度的奔跑能力，對身體重心的控制能力，靈活的步伐，良好的力量素質(zhì)以及超強(qiáng)的耐力等，可以看出，足球?qū)τ谏眢w素質(zhì)要求還是非常高的。在進(jìn)行特色的足球體育教學(xué)中，通過使用科學(xué)的教學(xué)方法、訓(xùn)練方法，適度強(qiáng)度的運(yùn)動訓(xùn)練，可以提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，使他們的身體素質(zhì)得到更全方位的提高，運(yùn)動機(jī)能也能得到一定程度上的發(fā)展。

1.2改善小學(xué)生的身體機(jī)能

在進(jìn)行特色的足球體育訓(xùn)練過程中，能夠促進(jìn)小學(xué)生的新陳代謝功能的提高，同時能夠有效改善他們的呼吸功能，在一定程度上能夠增強(qiáng)他們的食欲，吸收功能，促進(jìn)小學(xué)生的身體增長，而且還能使他們的肌肉得到拉伸。

二、特色足球體育教學(xué)存在的問題

2.1師資力量薄弱，缺乏科學(xué)的教學(xué)方法

在很多小學(xué)當(dāng)中，他們的體育老師并不是體育專業(yè)畢業(yè)的，這些老師可能并沒有掌握相關(guān)的體育知識，而且由于他們?nèi)狈I(yè)的培訓(xùn)，并不能形成一套完整有效的體育教學(xué)體系及方法。但是足球這項運(yùn)動對小學(xué)生們的要求比較高，因此做好這項運(yùn)動，需要專業(yè)的人員來進(jìn)行教學(xué)。因此為了開展特色足球體育教學(xué)，必須要對進(jìn)行體育教學(xué)的老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，除此之外，學(xué)校盡量聘請體育專業(yè)的學(xué)生來進(jìn)行教學(xué)。

2.2校園足球氛圍不夠濃厚，學(xué)生對足球運(yùn)動興趣不高

因為目前的小學(xué)生沒有得到良好的有關(guān)足球的體育訓(xùn)練，因此他們并沒有完全體會到學(xué)習(xí)足球的樂趣，進(jìn)而也就導(dǎo)致了學(xué)校里學(xué)習(xí)足球的氛圍不夠濃厚。在許多小學(xué)的操場上往往看見的就只是三三兩兩的幾個人在踢足球，但是這些人他們對足球的了解也不夠深刻，只是將足球作為了無聊時的一種消遣。

三、發(fā)展特色足球體育教學(xué)的對策

3.1正確認(rèn)識特色足球教學(xué)的積極性

學(xué)校和家長都要擺正對足球的態(tài)度，一定要充分認(rèn)識到特色足球體育教學(xué)對小學(xué)生身體發(fā)育的重要意義。如果孩子們沒有一個健康的身體，他們當(dāng)然也就沒有辦法進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，因為為了更好的促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)，一定要對他們進(jìn)行足球體育訓(xùn)練。學(xué)校也要積極引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行特色足球體育活動，開展各種各樣的課外體育活動，充分調(diào)動孩子們對足球的學(xué)習(xí)積極性、主動性，因為他們是足球運(yùn)動學(xué)習(xí)的主體，因此必須要重視發(fā)揮他們主體性作用。除此之外，學(xué)校也要對開展特色足球體育教學(xué)進(jìn)行資金投入，對相關(guān)的體育老師進(jìn)行培訓(xùn)，將操場上的足球場的整理干凈，讓孩子們有充分的空間來開展足球練習(xí)。

3.2合理安排教學(xué)時間，量身打造體育訓(xùn)練內(nèi)容

因為小學(xué)生們他們每一個人都存在著差異性，除了性格之外，在身體發(fā)育上也存在著巨大的差異。因為當(dāng)學(xué)校對相關(guān)體育教學(xué)的體育老師們進(jìn)行培訓(xùn)之后，這些體育教學(xué)工作者要根據(jù)學(xué)生發(fā)展的差異性，制定合理的教學(xué)計劃。因為足球訓(xùn)練要耗費(fèi)大量的體力，因此體育老師一定要充分考慮小學(xué)生們在這一階段的體力，思考自己設(shè)置的體育活動學(xué)生們是否能夠適應(yīng)，是否超出了他們或能承受的范圍。除此之外，足球的訓(xùn)練時間安排也要合理，綜合考慮使用各種是個小學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠得到系統(tǒng)的足球方面學(xué)習(xí)。

結(jié)束語：

我國的特色足球體育教學(xué)雖然現(xiàn)在發(fā)展的還不夠完善，在很多學(xué)校都還沒有達(dá)到預(yù)想的規(guī)模，發(fā)展與其他比較發(fā)達(dá)的國家相比，存在著差距和滯后性，但是我們不能灰心，政府要加大對特色足球體育教學(xué)的資金投入，學(xué)校對體育老師做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，充分調(diào)動小學(xué)生們的主動性、積極性，促進(jìn)小學(xué)生們的身體發(fā)育。

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作者簡介：

韓申，男，漢族，內(nèi)蒙古額爾古納市人，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，額爾古納市第一小學(xué)體育教師，研究方向：體育教育。