多措并舉激興趣 快樂(lè)學(xué)習(xí)促提高

白存翠

【摘 要】 數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著教學(xué)效果的好壞。在教學(xué)中，我們只有盡自己最大的努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，從而自覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，才能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我采取多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)起到了很大的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)；數(shù)學(xué)；興趣；生活情境

一、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)知識(shí)枯燥無(wú)味，這就需要教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的欲望。貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，不僅能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，而且能讓學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習(xí)，自主地探究新知識(shí)。

二、直觀操作教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)中讓學(xué)生借助直觀教具、電化教學(xué)來(lái)理解抽象、復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)，也能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：在教學(xué)“周長(zhǎng)”這一內(nèi)容時(shí)，我讓學(xué)生用自己帶的線、皮尺等學(xué)具通過(guò)找一找、圍一圍、比一比、量一量，在自己動(dòng)手操作中理解周長(zhǎng)的含義。

三、設(shè)計(jì)有趣游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)大大地提高。在教學(xué)中，我總是設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩、樂(lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí)。如：為了訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生的口算能力，我讓學(xué)生在“開(kāi)火車”的游戲中進(jìn)行口算，學(xué)生興趣高，算得快，誰(shuí)也不愿意落在后面，學(xué)習(xí)效果也挺不錯(cuò)的。

四、采用多種方式，激發(fā)學(xué)生興趣

課堂上，小學(xué)生的注意力集中時(shí)間比較短，我們要采用多種多樣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，不能讓學(xué)生產(chǎn)生“厭煩”情緒。如：在教學(xué)“四邊形”時(shí)，我讓學(xué)生結(jié)合平時(shí)對(duì)四邊形的認(rèn)識(shí)來(lái)畫(huà)出想像中的四邊形，在四邊形的基礎(chǔ)上再掌握四邊形的特征，學(xué)生積極參與，興趣極濃，學(xué)習(xí)效果也很不錯(cuò)。

五、設(shè)計(jì)多種練習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

練習(xí)是我們鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段，也是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們可以采取多種多樣的形式，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)，讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)。

六、在日常生活中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，只有在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，才能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。如：在教學(xué)“認(rèn)識(shí)小數(shù)”時(shí)，我讓學(xué)生自己到商場(chǎng)去購(gòu)物，在實(shí)際購(gòu)物過(guò)程中認(rèn)識(shí)“小數(shù)”，學(xué)習(xí)小數(shù)表示的意義，學(xué)會(huì)認(rèn)讀小數(shù)和正確寫(xiě)小數(shù)，在實(shí)際生活中認(rèn)識(shí)和掌握了小數(shù)。

在教學(xué)中，積極探索教學(xué)的新方法，創(chuàng)造良好的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)有趣的生活情境，讓學(xué)生在動(dòng)手操作、游戲、玩樂(lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，采取多種方式進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)多種多樣的練習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從而讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)新知識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種自覺(jué)行動(dòng)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 侯艷春. 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)[J]. 科學(xué)中國(guó)人，2017（8）.