江蘇省昆山市學(xué)術(shù)帶頭人——趙斐

趙斐，昆山陸家高級中學(xué)校長、黨總支書記。1989年參加工作，2002年9月起任副校長，2017年9月任昆山陸家高級中學(xué)校長、黨總支書記。

從事教育教學(xué)工作近30年，始終堅持“為學(xué)生未來事業(yè)的成功以及生活的幸福打下堅實基礎(chǔ)”的教育理念，始終把“以人為本，以生為本，以學(xué)為本”作為學(xué)校教育和管理的根本，以關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛學(xué)生的健康成長為目的，時時處處把學(xué)生的切身利益放在學(xué)校改革和發(fā)展的首位，從學(xué)生的立場和角度出發(fā)去開展工作。積極投身教科研工作，主持研究學(xué)校承擔(dān)的蘇州市十三五課題“構(gòu)建農(nóng)村高中個性化生態(tài)課堂的策略研究”、省級十三五課題“基于高中課程標(biāo)準(zhǔn)（2017）的農(nóng)村高中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究”，落實核心素養(yǎng)，一方面遵循知識內(nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)構(gòu)建知識體系和能力體系；另一方面遵循學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，把學(xué)習(xí)同現(xiàn)實生活結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)和實踐中形成良好的品質(zhì)和健全人格，讓學(xué)習(xí)者真正形成適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展的必備品德和關(guān)鍵能力。近年來，在《廣西教育》《江蘇教育》《中學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表多篇研究論文，獲得昆山市學(xué)術(shù)帶頭人、昆山市優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。

擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)工作以來，堅持“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升”的辦學(xué)思路，確立并發(fā)展“博雅教育”辦學(xué)特色，形成了聚焦“自主合作探究”的博學(xué)課堂模式，聚焦“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的博愛教育的德育特色。注重校園文化建設(shè)，著力構(gòu)建“三博三雅”（博愛精神、博大胸懷、博奧才學(xué)；語言文雅、行為優(yōu)雅、志趣高雅）的校園文化，讓學(xué)校由“制度立?！毕颉拔幕⑿！敝鸩竭^渡，2018年引領(lǐng)學(xué)校踏上了創(chuàng)建省四星級普通高中的征程。

黨員志愿者護(hù)學(xué)崗

四星創(chuàng)建材料研討

領(lǐng)獎臺上

開學(xué)典禮

頒獎儀式

澳大利亞科技大學(xué)來訪合作

在青年教師培訓(xùn)活動上

在省級課題開題儀式上