歌唱語言訓(xùn)練在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用

胡劍

【摘 要】在聲樂教學(xué)當(dāng)中，語言是作為在歌唱藝術(shù)當(dāng)中最為的核心的一部分，但是在我國聲樂的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，語言的重要性常常會被教師給忽視掉，所以就會得不到比較好的教學(xué)訓(xùn)練效果，這樣就會影響到在學(xué)生唱歌的時候當(dāng)中的實際演唱上的效果，所以，在學(xué)習(xí)的聲樂者就必須要對歌唱當(dāng)中的語言以及咬字上訓(xùn)練的方法來進(jìn)行相關(guān)的研究。

【關(guān)鍵詞】唱歌技巧；語言訓(xùn)練；聲樂教學(xué)

中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）28-0184-01

在我國，很早之前就出現(xiàn)了聲樂這門科目。同時人們還一直用語言以及文字去記錄相關(guān)的歷史，所以，對于我國文化最重要的就是通過文字的記錄。同時在我國有的學(xué)者就會說，在我國的聲樂是要比語言出現(xiàn)還要早就產(chǎn)生了，其實這樣的說法是有很高的可信度。也就再說最開始的文化當(dāng)中最先出現(xiàn)的就是聲音。

一、根據(jù)歌詞定位情感

在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，最為重要的就是歌曲的旋律以及對于歌詞的表達(dá)，在歌曲當(dāng)中一句帶著感情的歌詞在根本上是用一個個的文字組成起來的，其中每一支的歌曲都會包含著不同類型文化以及情感的蘊(yùn)藏。在作為歌曲的演唱者，如果想要讓臺下的聽眾感受到自己所要傳達(dá)的情感，就要在聲樂的教學(xué)當(dāng)中，必須準(zhǔn)確解讀其中歌詞蘊(yùn)含的文化以及內(nèi)涵。作為歌曲的歌詞并不單單是單純的一些文字拼湊出來的，更是在歌詞本身是有事實的一幅幅的畫面來構(gòu)建出來的。比如在學(xué)習(xí)《滿江紅》這首歌曲，演唱者就要將坦蕩蕩的英雄形象的氣節(jié)給表達(dá)得淋漓盡致，《唱支山歌給黨聽》就是體現(xiàn)著藏族人民對于中國的共產(chǎn)黨人員的感謝之情。與此同時，在用其歡快的語言展現(xiàn)這不同的旋律，讓聽眾來帶來一種不同的感受，在學(xué)生去學(xué)習(xí)聲樂的基本素養(yǎng)時就要進(jìn)行準(zhǔn)確的對歌詞進(jìn)行相對的解讀，同還要去表達(dá)同樣的感情以及文化的內(nèi)涵中的基礎(chǔ)上，來不斷運(yùn)用自己其中的想象力以及自身上對歌曲來產(chǎn)生一定的解讀，這樣身臨其境的去抒發(fā)到自己在歌曲中的感情，使的唱歌更加的流利以及自然。

二、演唱的過程中要有層次感

在我們的生活中就知道，在美術(shù)的藝術(shù)上，會有一種畫的種類是山水畫，那么這樣的山水畫他要表達(dá)的層次就顯得非常的鮮明，在這樣的層次感去創(chuàng)造的畫面是可以用來到聲樂的教學(xué)當(dāng)中。那是因為美術(shù)當(dāng)中的水墨畫通常都用一種的顏色來進(jìn)行創(chuàng)作的，但是其中很多的事物都會展現(xiàn)出遠(yuǎn)近高低等這樣的層次，其表達(dá)出來的效果就非常的好，這些比較層次鮮明的表現(xiàn)在畫筆上就可以來用濃描又或者是淡寫來進(jìn)行表示。同時這樣的理論是可以用在音樂的表演上，在對于那些比較容易把握的歌曲就可以想想水墨畫的繪畫原理，讓表演者能夠更加的去來分清楚歌曲的層次，在學(xué)生進(jìn)行分析歌曲的過程中，就要面對語言來作為對人類情感上交流最為直接性的工具，其中這樣的過程就會顯得特別的重要，同時還要面對聲樂的訓(xùn)練上的時候，就必須要去注意到唱詞當(dāng)中的語言上表達(dá)的需要。

三、歌唱上的整體性

在歌唱上的技術(shù)，并不單單依靠嗓子以及學(xué)生的發(fā)音和氣息來去進(jìn)行的，同時歌唱在整體上是作為人和樂器來一起進(jìn)行表演的。當(dāng)中除了可以對身體上的參加之外，其中對于人的心靈和靈魂上也會去參加到表演上去，所以在一定的意義上歌唱是需要全身心都了可以參與上的一種藝術(shù)，所以，在學(xué)習(xí)歌唱上必須對自己和歌曲有整體上的觀念。所以，在面對聲樂演唱方面就要不斷的去對歌曲進(jìn)行一定的了解。讓演唱者能更好地去演示歌曲的整體性。

四、歌唱語言上要注意語氣的調(diào)解

在學(xué)生演唱的過程中，比較重要的就是在面對歌唱上的技巧、吐字的清晰上準(zhǔn)確度很重要，其中更重要的還是在注意當(dāng)唱歌時上的語氣以及感情。以不同的歌曲類型，和不同感情上的基調(diào)，所要唱歌的時候呈現(xiàn)的語氣也會截然不同。比如在比較苦悶一點的歌曲情緒上，歌唱要去展現(xiàn)的感情就是應(yīng)該比較的哀怨，然而在一些演唱上比較歡快明朗的歌曲上，就要去來對歌唱者中所用的語氣就應(yīng)該是比較的輕松和舒服的。所以，在教師進(jìn)行指導(dǎo)上，學(xué)生去進(jìn)行聲樂的學(xué)習(xí)的時候，就要時刻的提醒學(xué)生如何去正確的來把握主歌曲中的情感，在面對不同旋律以及歌曲要會運(yùn)用不同的語氣上的變化來不斷的表達(dá)各種各樣的感情。在很多的時候，我們拿到一首歌曲當(dāng)中就會有很多種的情感上的表達(dá)，所以在這些的轉(zhuǎn)折上的細(xì)節(jié)的處理上就會顯得的格外的重要。

五、結(jié)語

綜上所述，在聲樂中的就是技能性比較強(qiáng)的一門藝術(shù)上的學(xué)科中的門類，其最主要的就是來用技能上的訓(xùn)練來為最主要的，也可以這樣說，在教師在對于聲音上的訓(xùn)練和歌唱者上的呼吸和共鳴以及發(fā)聲吐字上來協(xié)同其他運(yùn)動上的動作，這樣就會需要發(fā)揮到其作用上肌肉的積極行動，與此同時還要去不斷排除掉這些相對來說的阻礙上，干擾運(yùn)動的整體上的肌肉活動。

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