強化價值引領(lǐng) 探索多元化人才培養(yǎng)和就業(yè)引導(dǎo)機制

姜 曄，吳冠豪

（清華大學(xué) 精密儀器系，北京100084）

一、服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略

高校就業(yè)工作應(yīng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持服務(wù)國家，深度參與國家各項重要戰(zhàn)略。重點加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解到基層和人民中去建功立業(yè)的價值導(dǎo)向、投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代責(zé)任，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

一是堅持基層就業(yè)大方向，引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到基層工作?；鶎悠惹行枰咚刭|(zhì)人才，是畢業(yè)生成長成才的重要平臺，也是吸納畢業(yè)生就業(yè)的大空間。精儀系多措并舉，通過加強思政教育、組織實施好基層選調(diào)工作、發(fā)揮民營企業(yè)“就業(yè)容納器”作用，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的人生觀、價值觀和成才觀，暢通畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。近兩年主動組織恒潤科技、中興通訊、靈犀微光、韶音科技等多家專業(yè)對口的民營企業(yè)舉辦專場招聘宣講會；2017屆畢業(yè)生中，有8人選調(diào)至青海、江蘇、河北等省份公共部門就業(yè)，比例近10%；碩士生就業(yè)的專業(yè)相關(guān)比例高達100%。

二是服務(wù)國防現(xiàn)代化建設(shè)，鼓勵優(yōu)秀大學(xué)生投身軍營報效祖國。自2000年招收第一批國防定向生以來，至今共培養(yǎng)了16屆國防定向生，在此期間涌現(xiàn)出一大批先進國防生集體和個人，扎根基層、服務(wù)祖國邊疆的優(yōu)秀畢業(yè)生層出不窮。同時響應(yīng)國家號召，對大學(xué)新生、在校生、畢業(yè)生等不同群體廣泛開展宣傳動員，落實好退役大學(xué)生士兵專項研究生招生計劃及學(xué)費資助、復(fù)學(xué)升學(xué)等優(yōu)惠政策，進一步提高大學(xué)生征兵的數(shù)量和質(zhì)量。

三是匯聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新動能，鼓勵畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。一方面，從課程建設(shè)上促進通識課、專業(yè)課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，推動教師把最新研究成果融入課堂教學(xué)；強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，促進產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。另一方面，積極創(chuàng)造有利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，通過邀請創(chuàng)業(yè)校友返校交流、設(shè)置創(chuàng)業(yè)校友導(dǎo)師等方式提供就業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等方面的幫助。近些年涌現(xiàn)出邱虹云、李一帆、王昊、畢瀅等一批成功的年輕創(chuàng)業(yè)者，清華科技園啟迪創(chuàng)業(yè)孵化器中一大批創(chuàng)業(yè)項目里都可以看到精儀學(xué)子的身影；2017年“五四”期間給李克強總理寫信的清華學(xué)生創(chuàng)客空間協(xié)會創(chuàng)始人畢瀅及一大批骨干都是精儀系的優(yōu)秀“創(chuàng)客”代表。

四是加強國際化人才培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，有針對性地開展宣傳動員，積極開拓就業(yè)新領(lǐng)域，推送更多畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職，如一名擬于2018年1月畢業(yè)的博士生將赴全球能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展合作組織任職。

五是圍繞“一帶一路”“京津冀協(xié)同發(fā)展”“長江經(jīng)濟帶”等重大發(fā)展戰(zhàn)略主動對接人才需求，向國家重點行業(yè)、重點地區(qū)輸送畢業(yè)生。精儀系2017屆畢業(yè)生就業(yè)重點率達67.8%，京外就業(yè)率高達71.3%，其中到東北部、西部就業(yè)率為21.8%，體現(xiàn)了國家重點行業(yè)對我系人才的迫切需求，也檢驗了精儀系就業(yè)工作的科學(xué)性和有效性。

二、搭建精準(zhǔn)服務(wù)平臺

十九大報告中強調(diào)就業(yè)是最大的民生。高校應(yīng)堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，提高就業(yè)質(zhì)量，打造服務(wù)保障新格局，廣泛應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，提供精準(zhǔn)指導(dǎo)服務(wù)，搭建優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺，實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。

一是信息精準(zhǔn)。通過分階段摸排畢業(yè)生求職意愿，細致全面地了解每一位畢業(yè)生的求職狀況，注意與用人單位崗位需求相結(jié)合，開展精準(zhǔn)就業(yè)對接，努力推動信息化與就業(yè)管理的高質(zhì)量融合。同時，針對畢業(yè)生在專業(yè)、求職地域等方面的不同特點和需求進行智能化供需匹配，充分發(fā)揮校園招聘的主體作用，持續(xù)開展各類招聘活動，幫助畢業(yè)生落實就業(yè)崗位。

二是匹配精準(zhǔn)。著眼經(jīng)濟社會發(fā)展大趨勢，適應(yīng)不同層次、不同類型、不同行業(yè)的人才需求，將學(xué)生就業(yè)工作與職業(yè)引導(dǎo)及學(xué)校培養(yǎng)“學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國棟梁、強軍之將”的人才目標(biāo)緊密結(jié)合。在就業(yè)資源的匹配上，精儀系一直保持了與專業(yè)對口的重點單位的友好合作，從就業(yè)實踐、招聘會、項目合作等形式上為學(xué)生提供自然接觸、逐步了解“畢業(yè)可以去哪兒”的機會。

三是推送精準(zhǔn)。樹立“及時、準(zhǔn)確、全覆蓋”的工作思路，利用畢業(yè)申請、就業(yè)動員會、就業(yè)咨詢等多種機會，努力做到在就業(yè)季開始之初與每一個畢業(yè)生進行一次面對面的溝通，做到對畢業(yè)生的就業(yè)方向心中有數(shù)，以便定向、定點推薦優(yōu)秀學(xué)生去重點單位就業(yè)。通過郵件、微信等手段，分類別、分主體地及時推送就業(yè)信息，開展個性化定制服務(wù)，為畢業(yè)生送崗位、送政策、送指導(dǎo)。切實做好困難群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶，“扶上馬，走一程”，實行動態(tài)管理，幫助他們盡快實現(xiàn)就業(yè)。

四是統(tǒng)計精準(zhǔn)。就業(yè)狀況統(tǒng)計是做好畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)工作，也是精準(zhǔn)幫扶就業(yè)困難畢業(yè)生的重要依據(jù)，重點做好有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生、暫不就業(yè)畢業(yè)生的統(tǒng)計工作。通過對就業(yè)指標(biāo)的統(tǒng)計研究，不斷探索學(xué)生就業(yè)特點，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。每年度精儀系都要撰寫《精儀系畢業(yè)生就業(yè)分析報告》，全面總結(jié)和分析當(dāng)年本系就業(yè)工作和畢業(yè)生質(zhì)量，將其做為開展學(xué)生培養(yǎng)工作的重要參考；通過調(diào)研分析工科院系就業(yè)狀況，對就業(yè)引導(dǎo)、輔導(dǎo)及反饋機制體系進行深入研究，提出如何正確、有效地塑造畢業(yè)生的擇業(yè)觀，引導(dǎo)畢業(yè)生不忘初心。

三、整合優(yōu)勢資源條件

新時代，高校應(yīng)充分整合育人資源條件，提供全方位就業(yè)服務(wù)，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)，注重人才培養(yǎng)的持續(xù)性，實現(xiàn)就業(yè)工作內(nèi)涵式發(fā)展，為學(xué)生實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。

一是以“六類課堂”為核心載體，構(gòu)建全員、全過程、全方位育人格局，完善產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的協(xié)同育人模式。構(gòu)建覆蓋課堂、校園、國內(nèi)、國際、網(wǎng)絡(luò)、成長社區(qū)的六類課堂，動員全系教師積極參與“三位一體”育人工作的各環(huán)節(jié)，為學(xué)生多元化、個性化的成長成才搭建平臺，并通過具體的人才培養(yǎng)舉措使之落實并發(fā)揮實效。以“本研貫通”理念持續(xù)性開展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)引導(dǎo)工作，通過開設(shè)專業(yè)通識課程、實施“精育英才計劃”本科生導(dǎo)師制、建設(shè)科技創(chuàng)新交流平臺、開展專業(yè)技術(shù)實踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生對于專業(yè)領(lǐng)域的興趣，激發(fā)學(xué)生在工程領(lǐng)域繼續(xù)深造的志向。重視學(xué)生工作隊伍的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，從副高職稱以上教師中選拔學(xué)生組和研工組組長，從教學(xué)科研一線的骨干教師中選聘班主任、科協(xié)輔導(dǎo)教師。

二是以學(xué)生的實際需求為出發(fā)點，結(jié)合專業(yè)、行業(yè)的教育，廣泛開展多元化、個性化的職業(yè)輔導(dǎo)活動，幫助畢業(yè)生積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)。通過舉辦畢業(yè)生就業(yè)動員會、經(jīng)驗交流分享會、畢業(yè)生座談會等職業(yè)生涯教育活動，以及簡歷與面試技巧輔導(dǎo)、一對一個體咨詢服務(wù)等求職技巧培訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、擇業(yè)觀，做出適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高求職能力和就業(yè)競爭能力。通過將黨團日活動與就業(yè)實踐有機結(jié)合，強化思政教育，使學(xué)生切身體會到“祖國至上，人民為先，事業(yè)為重”的擇業(yè)價值觀的意義。此外，以系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，邀請教師、學(xué)生、校友及行業(yè)專家成立“精儀系職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會”，進一步發(fā)揮院系在就業(yè)工作中的主體作用，完善學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持體系，擴大學(xué)校和用人單位的聯(lián)系與合作渠道。

三是注重學(xué)術(shù)型與應(yīng)用型并舉，強化實踐教學(xué)，積極推進校企合作，鼓勵畢業(yè)生到京外地區(qū)及專業(yè)相關(guān)的重點民營企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)模式向多元化、跨專業(yè)、綜合型發(fā)展。通過開展一系列專業(yè)技術(shù)實踐和社會實踐，鍛煉學(xué)生在實際工作崗位中的解決科學(xué)問題的能力，切實提高專業(yè)基礎(chǔ)，促進職業(yè)思考，加強職業(yè)生涯教育和全面素質(zhì)培養(yǎng)。近兩年組織開展了赴長春光機所、中國西南電子設(shè)備研究所、航天五院、中國電子科技集團、啟迪、中心通訊等20余次實踐活動。此外，持續(xù)推進博士生必修實踐系級基地建設(shè)工作，已陸續(xù)成立了中物院激光聚變研究中心、北京遙測技術(shù)研究所、中科院上海技物所、山東東儀、深圳光啟、浙江諾爾康等十余家與專業(yè)緊密聯(lián)系的重點單位實踐基地，為博士生提供了了解國情的窗口、奉獻社會的平臺、自我鍛煉的機會和未來就業(yè)的引導(dǎo)。

四是充分利用系友資源，發(fā)揮系友在就業(yè)引導(dǎo)中的重要作用。精儀系非常重視系友資源，每年積極組織系友訪談、系友座談等系列活動，一方面搭建了溝通橋梁，系友在結(jié)合自身經(jīng)歷分享經(jīng)驗、與學(xué)生深入交流互動的同時，也能夠更加充分真實地了解學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的行業(yè)需求；另一方面也充分發(fā)揮校友在就業(yè)引導(dǎo)工作中的榜樣作用，同時為同學(xué)們提供與自身專業(yè)對口的就業(yè)機會與幫助。此外，邀請杰出系友擔(dān)任“領(lǐng)軍計劃”“拔尖計劃”學(xué)生的校外導(dǎo)師，為這些優(yōu)秀學(xué)生配備從事專業(yè)領(lǐng)域的杰出系友擔(dān)任校外導(dǎo)師，指導(dǎo)同學(xué)們職業(yè)生涯規(guī)劃，促使學(xué)生在鍛煉專業(yè)能力之上能夠志存高遠，成為國家、社會高層次的有用之才。

青年興則國家興，青年強則國家強。育人工作者應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，關(guān)心和愛護青年學(xué)生，幫助和引導(dǎo)他們更好成長，樹立服務(wù)新時代的報國志向，譜寫允公允能的無悔人生！