談中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

【摘 要】隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，在中職語文教學(xué)中，教職人員愈發(fā)重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。從本質(zhì)上來講，職業(yè)素養(yǎng)教育就是就業(yè)教育，職業(yè)素養(yǎng)教育的水平直接影響著學(xué)生的發(fā)展前途。所以各地中等職業(yè)學(xué)院的老師在語文教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文就中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)做了簡要的分析，目的在于提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，使他們成為全能型人才。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)院；語文教學(xué)；職業(yè)素養(yǎng)；策略

學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)直接影響著學(xué)生的畢業(yè)后的工作能力，職業(yè)素養(yǎng)的涵蓋范圍極其廣泛，它包括職業(yè)道德、技術(shù)水平，工作態(tài)度，風(fēng)險意識，管理水平等。就目前的社會發(fā)展現(xiàn)狀來看，在企業(yè)內(nèi)部，工作人員為公司創(chuàng)造的價值與其職業(yè)素養(yǎng)成正比，職業(yè)素養(yǎng)較高的人員為公司創(chuàng)造的價值也相對較高。由此可以看出，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)對學(xué)生的前途發(fā)展有著重要的意義，所以中職語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)將重點工作放到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)上，并將一些科學(xué)合理的提升職業(yè)素養(yǎng)的措施落實到語文教學(xué)工作當(dāng)中。

一、重視中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的資源

中職學(xué)院的語文教材當(dāng)中蘊含著豐富的職業(yè)素質(zhì)教育資源，例如：道德觀念，民族宗教，人物傳記，哲學(xué)思想等等，中等職業(yè)學(xué)院的學(xué)生可以通過深層次發(fā)掘課本中的內(nèi)容，來不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。中職學(xué)院的語文教師在發(fā)掘語文教材中深層次內(nèi)容的同時，還要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，因此，中職學(xué)院的語文教師以及學(xué)生要注意以下兩點事項：第一，重視語文教材中的職業(yè)素養(yǎng)教育內(nèi)容，一般來講，職業(yè)學(xué)院語文課本中的每一篇文章都是各界教育工作者經(jīng)過系統(tǒng)的分析而撰寫的，每篇文章都具有很大的學(xué)習(xí)價值，其中蘊含著豐富的職業(yè)素養(yǎng)教育資源。因此，中職語文教師要重視課本中的每一篇文章，要有意識地挖掘其中深層次的職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵，進(jìn)而將這些理念傳授給學(xué)生，從而實現(xiàn)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的目的。第二，重點講解課本中的名人傳記，在中職語文教材中，有許多人物傳記的文章，這些人物都有著一個共同的特點那就是職業(yè)素養(yǎng)較高，因此，教師要有意識的多講解他們的成功史，間接激發(fā)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)的理念。

二、注重中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的方法

注重中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的方法是提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。教學(xué)方法的水平高低直接影響著語文教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)而就會對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生較大的影響。中等職業(yè)學(xué)院的語文教學(xué)與常規(guī)的語文教學(xué)有著很大的不同，它具有一些明顯的目的，其目的主要就是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生未來的工作能力打好堅實的基礎(chǔ)。所以中等職業(yè)學(xué)院的語文教師要在教學(xué)的過程中運用科學(xué)合理的教學(xué)方式，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有效提升學(xué)生增進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)的積極性。為了有效地完善教學(xué)方式，熟練運用情景模擬法和角色扮演法，中等職業(yè)學(xué)院的教師在教學(xué)的過程中要有效的營造出真實的職場氛圍，將一些企業(yè)內(nèi)部常見的規(guī)定，以及工作方式加入到模擬的情景當(dāng)中，讓他們在課堂當(dāng)中協(xié)同合作。這樣不僅可以使學(xué)生真切感受到職場的氛圍，還可以讓他們對自己未來的工作有一個全面的了解。從宏觀的角度來講，將情景模擬教學(xué)模式，運用到實際教學(xué)工作當(dāng)中，不僅可以活躍課堂氣氛，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以有效提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而實現(xiàn)在中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的目的。

三、重點提升中職語文教師的綜合素質(zhì)

中職學(xué)院學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的水平與中職語文教師的綜合素質(zhì)也有著極大的聯(lián)系，中職語文教師的綜合素質(zhì)，直接影響其教學(xué)水平，進(jìn)而對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有較大影響。為了有效提升中職語文教師的綜合素質(zhì)，第一，要完善教學(xué)理念，樹立正確的教學(xué)觀念。作為一名中職學(xué)院的語文教師，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有一個正確的認(rèn)知，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的同時，自身也要盡可能地去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，始終貫徹“學(xué)無止境”這一理念。第二，中職學(xué)院的語文教師應(yīng)當(dāng)全面了解學(xué)生的自身特點，要抱著熱情的教學(xué)態(tài)度，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)方面的教學(xué)，在教學(xué)過程中要與學(xué)生建立平等、和諧的師生關(guān)系。以此來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而有效提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。第三，要不斷擴展自身的知識儲備量，在教學(xué)過程中，給學(xué)生做好示范。中職語文教師只有自身的知識儲備量豐富，才可以有效解決學(xué)生的疑難問題，進(jìn)而提升自身的教學(xué)魅力，最終實現(xiàn)中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的目的。

四、結(jié)語

綜上所述，中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)對學(xué)生的未來發(fā)展有著重要意義，學(xué)生只有將自身的職業(yè)素養(yǎng)提升到一定的高度，才能在未來的職場上為企業(yè)創(chuàng)造出較高的價值。因此，中職學(xué)院的語文教師應(yīng)當(dāng)將重點工作放到對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)上，以此來提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)中職語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的目的。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]王民權(quán)，梅曉妍.職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中課堂教學(xué)策略的探索[J].職業(yè)技術(shù)教育，2014（2）：47-48

【作者簡介】

烏蘭高娃（1981-），女，畢業(yè)于遼寧大學(xué)，碩士學(xué)歷，現(xiàn)任職于包頭機械工業(yè)職業(yè)學(xué)校，職稱為中級講師。