“好望角”：首個(gè)將AI應(yīng)用到真實(shí)教學(xué)

文／本刊記者 胡利娟

“AI賦能·學(xué)習(xí)加分”。4月23日，國(guó)內(nèi)頂尖K12在線教育平臺(tái)海風(fēng)教育在北京正式對(duì)外發(fā)布了全新的品牌slogan——“科技驅(qū)動(dòng)·因材施教”。并重磅推出首個(gè)落地AI應(yīng)用成果”好望角”。

從應(yīng)試教育過(guò)渡到素質(zhì)教育

前不久，海風(fēng)教育發(fā)布了兩項(xiàng)最新研發(fā)成果：海風(fēng)家委會(huì)App，實(shí)現(xiàn)了課堂透明化；海風(fēng)智學(xué)派，則是當(dāng)前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)屈指可數(shù)，同時(shí)支持pc、pad、phone端全平臺(tái)的智能學(xué)習(xí)硬件。

而今天，海風(fēng)教育再次揚(yáng)帆起航全新發(fā)布了升級(jí)版的海風(fēng)智學(xué)中心，這就是以AI技術(shù)為主導(dǎo)的多維情緒識(shí)別、專(zhuān)注度分析與課程質(zhì)量分析系統(tǒng)——“好望角”，其創(chuàng)造性地填補(bǔ)國(guó)內(nèi)K12在線教育領(lǐng)域的另一項(xiàng)空白。

對(duì)此次AI賦能，國(guó)內(nèi)在線K12教育平臺(tái)首個(gè)AI應(yīng)用成果，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際青少年教育協(xié)會(huì)主席朱相遠(yuǎn)給予高度評(píng)價(jià)。

朱相遠(yuǎn)表示，將AI技術(shù)應(yīng)用到教育上來(lái)，這是一件好事，它把我們的教育真正引入到德智體美全面發(fā)展，真正從應(yīng)試教育過(guò)渡到素質(zhì)教育，讓國(guó)家可以儲(chǔ)備大量的人才，從而改變技術(shù)特別是核心技術(shù)缺乏狀態(tài)。

縱觀國(guó)內(nèi)在線K12教育領(lǐng)域，海風(fēng)教育一直都擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新與變革的領(lǐng)導(dǎo)者。

統(tǒng)計(jì)顯示，截止2017年底，海風(fēng)教育的注冊(cè)用戶已逾400萬(wàn)人，平臺(tái)單日上課學(xué)員峰值近10萬(wàn)人，且新學(xué)員環(huán)比增長(zhǎng)幅度超過(guò)50%，課程投訴率低于1%。

由此可見(jiàn)，海風(fēng)教育的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均為國(guó)內(nèi)在線K12教育平臺(tái)中的領(lǐng)跑者。

朱相遠(yuǎn)希望AI教育體系能夠不斷發(fā)展，而這過(guò)程中需要一定的學(xué)問(wèn)才可以認(rèn)知，唯有認(rèn)知、支持并加大宣傳，使我們國(guó)家教育增加一個(gè)新的最現(xiàn)代的高科技技術(shù)。

“智能教學(xué)+真人教學(xué)”雙引擎

發(fā)布會(huì)上，海風(fēng)教育創(chuàng)始人、CEO、首席班主任鄭文丞表示：“海風(fēng)智學(xué)中心是海風(fēng)教育自主研發(fā)的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，歷時(shí)四年、耗資過(guò)億，持續(xù)研發(fā)升級(jí)而成。為了進(jìn)一步發(fā)揮海風(fēng)教育獨(dú)創(chuàng)的“智能教學(xué)+真人教學(xué)”雙引擎教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，“好望角”AI系統(tǒng)蘊(yùn)育而出，其獨(dú)特之處，在于以下四個(gè)方面：

首先，AI賦能，讓每一位老師精確掌握孩子學(xué)習(xí)情緒和專(zhuān)注程度。

其次，AI激勵(lì)，讓每一位孩子持續(xù)專(zhuān)注于課堂上的學(xué)習(xí)。

再次，AI智能監(jiān)督教師教學(xué)過(guò)程，讓課堂更透明、讓家長(zhǎng)更放心。

最后，AI智能分析每一堂課，持續(xù)輸出課堂改進(jìn)建議，實(shí)踐因材施教。

面部表情是情緒最重要的表達(dá)方式之一?！昂猛恰盇I系統(tǒng)通過(guò)精準(zhǔn)的人臉識(shí)別，各類(lèi)基于人臉表情分析的復(fù)雜工作將能夠得到更細(xì)致地開(kāi)展。

眾所周知，在K12在線教育領(lǐng)域，其實(shí)行業(yè)和用戶的最大痛點(diǎn)在于：上課的時(shí)候，經(jīng)過(guò)大量備課與準(zhǔn)備的教師滔滔不絕地講課，但學(xué)生卻因沒(méi)心情、沒(méi)興趣等因素，無(wú)法將這些知識(shí)完全接受?！倍?jí)后的海風(fēng)智學(xué)中心，老師可以充分利用“好望角”對(duì)學(xué)生面部表情進(jìn)行情緒分析、對(duì)學(xué)生的眼球焦點(diǎn)進(jìn)行分析，以此判斷學(xué)生當(dāng)前上課注意力情況，還能對(duì)學(xué)生、老師的語(yǔ)音進(jìn)行轉(zhuǎn)義分析，對(duì)其所說(shuō)語(yǔ)義、語(yǔ)氣進(jìn)行判斷。使老師本人更有成就感，也能讓學(xué)生從中真正受益。

鄭文丞告訴記者，“海風(fēng)智學(xué)中心是海風(fēng)教育緊扣學(xué)生完整學(xué)習(xí)過(guò)程而獨(dú)創(chuàng)，涵蓋預(yù)習(xí)、上課、練習(xí)、復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)、方法建立、習(xí)慣養(yǎng)成、錯(cuò)誤反思等功能，它將精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的閉環(huán)提升?！睋Q言之，對(duì)課堂互動(dòng)的綜合情況，海風(fēng)智學(xué)中心已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)全景式解析。這一構(gòu)建于AI技術(shù)之上的前沿教育理念，可謂與傳統(tǒng)的線下教育機(jī)構(gòu)內(nèi)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)了類(lèi)似黑盒的服務(wù)，卻并不能夠知悉在教學(xué)環(huán)節(jié)中究竟發(fā)生了什么有天壤之別。

自2010年4月，鄭文丞攜手幾位復(fù)旦精英創(chuàng)立海風(fēng)教育以來(lái)，經(jīng)歷產(chǎn)品迭代與升級(jí)，從創(chuàng)立之初“足不出戶·高效提分”，到今天正式對(duì)外宣布“科技驅(qū)動(dòng)·因材施教“的全新品牌理念。海風(fēng)教育一直都在踐行”用科技和愛(ài)普及因材施教“的企業(yè)使命。

可以預(yù)見(jiàn)，”教育+AI”不僅可以解決教師與學(xué)生的時(shí)空錯(cuò)配、優(yōu)質(zhì)教師資源地域不平衡的問(wèn)題，還能借此打造更多優(yōu)質(zhì)師資。