全媒體時(shí)代高校校園宣傳媒體融合路徑探析

摘 要：全媒體時(shí)代，探析高校校園宣傳媒體的融合路徑對(duì)高校宣傳思想工作的開展有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：宣傳媒體；融合路徑

全媒體時(shí)代，高?；旧隙奸_設(shè)了校園報(bào)刊、校園廣播、門戶網(wǎng)站、校園電視臺(tái)、微博、微信公眾號(hào)等傳遞校園資訊、服務(wù)廣大師生的校園宣傳媒體。高校校園宣傳媒體在高校人才培養(yǎng)、大學(xué)生思想政治教育以及校園文化建設(shè)過程中發(fā)揮了重要作用。

一、高校校園宣傳媒體概述

（一）高校校園宣傳媒體類型。高校校園宣傳媒體種類多，多形式并存。根據(jù)媒體自身的屬性和特點(diǎn)，校園宣傳媒體一般分為傳統(tǒng)媒體和新媒體兩大類。傳統(tǒng)媒體一般包含校報(bào)、校園廣播、校園電視臺(tái)以及門戶網(wǎng)站等。官方微信公眾號(hào)、官方微博、移動(dòng)APP等則是深受高校師生青睞的新媒體。目前官方微信公眾號(hào)已成為宣傳的重要媒介。

（二）高校校園宣傳媒體特征與功能。高校校園宣傳媒體具備了師生參與、方式直接、內(nèi)容實(shí)用、信息豐富等特征。校園宣傳媒體堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，貼近師生，服務(wù)大局，成為密切聯(lián)系師生、傳遞校園資訊、引導(dǎo)校園輿論、塑造學(xué)校形象、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化的重要載體，在新聞宣傳和輿論引導(dǎo)方面日益發(fā)揮重要作用。

二、高校校園宣傳媒體發(fā)展現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查了解，高校校園宣傳媒體組織大致可分為四類，分別是高校官方媒體、二級(jí)學(xué)院或部門媒體、學(xué)生社團(tuán)媒體以及師生個(gè)人自媒體，這四類媒體形成高校媒體群，在高校師生校園生活中產(chǎn)生重要影響。

以廣東某高職院校為例，學(xué)校官微和學(xué)校校報(bào)由負(fù)責(zé)宣傳工作的黨委辦公室負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，校報(bào)記者站學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)助運(yùn)營(yíng)；校廣播臺(tái)由學(xué)校團(tuán)委指導(dǎo)廣播站負(fù)責(zé)開展工作；校園電視臺(tái)由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)管理，具體由現(xiàn)代教育技術(shù)中心指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)—傳媒協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)開展工作；學(xué)校新聞網(wǎng)站則由現(xiàn)代教育技術(shù)中心提供技術(shù)支持，黨委辦公室負(fù)責(zé)內(nèi)容審核。此外，學(xué)校職能部門開設(shè)了學(xué)生工作、招生、就業(yè)、圖書館等微信公眾號(hào)，學(xué)校各二級(jí)院系或部門開設(shè)的微信公眾號(hào)、新聞網(wǎng)站等由各部門信息員（一般由教職工擔(dān)任）負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)。學(xué)生社團(tuán)媒體，由學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生干部在社團(tuán)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)。可見，廣東某高職院校的校級(jí)宣傳媒體建設(shè)和管理主要由黨委辦公室、團(tuán)委以及現(xiàn)代教育技術(shù)中心等部門負(fù)責(zé)，學(xué)校各院系、部門也都相應(yīng)開設(shè)了微信公眾號(hào)。媒體工作內(nèi)容有交叉重疊，采編隊(duì)伍歸屬不同部門，各自有相應(yīng)的指導(dǎo)老師指導(dǎo)開展工作。

三、校園宣傳媒體融合路徑的若干建議

（一）高度重視，加大投入。在全球化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，高校管理者要深刻認(rèn)識(shí)校園宣傳媒體融合的必要性和緊迫性，要加大重視程度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理體制，在人、財(cái)、物方面做好統(tǒng)籌安排。在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，可單獨(dú)設(shè)置宣傳部，下設(shè)新聞中心，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理校園宣傳媒體。在制度建設(shè)方面，建立健全媒體建設(shè)各項(xiàng)管理制度，規(guī)范媒體運(yùn)營(yíng)的審批和管理，完善考核體系，完善管理機(jī)制。在人財(cái)物配置方面，要加大投入，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，配齊宣傳媒體尤其是新媒體運(yùn)營(yíng)人員以及運(yùn)營(yíng)設(shè)備，確保資源優(yōu)化配置。對(duì)于媒體運(yùn)營(yíng)人員要加強(qiáng)培訓(xùn)，提高新聞素養(yǎng)。

（二）準(zhǔn)確定位，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。高校要充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的各自優(yōu)勢(shì)，在打造“六個(gè)平臺(tái)”——校園網(wǎng)、校園電視臺(tái)、廣播站、校報(bào)、?？凸残麄鳈谥啵涌旖ㄔO(shè)學(xué)校官方微信公眾號(hào)、官方微博的步伐，努力構(gòu)建全媒體融合發(fā)展格局。高校應(yīng)積極建立并完善學(xué)校、二級(jí)院系、學(xué)生社團(tuán)（班級(jí)）、學(xué)生四級(jí)“微”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過統(tǒng)籌采訪、編輯和技術(shù)力量，實(shí)現(xiàn)報(bào)題、選題、素材編輯、文稿撰寫和審核的多元統(tǒng)一管理。通過新聞中心建立“中央廚房”式的全媒體發(fā)布平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“一次采集、多元生成、多渠道傳播”的工作格局，提高宣傳工作效率，推動(dòng)宣傳媒體融合宣傳與受眾“精準(zhǔn)對(duì)接”，確保宣傳效果。

（三）齊抓共管，全員參與。高校宣傳媒體建設(shè)是高校軟實(shí)力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。媒體融合需要學(xué)校各部門、全體師生積極參與。高校應(yīng)明確宣傳媒體運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)部門、負(fù)責(zé)人以及經(jīng)辦人的工作職責(zé)，各司其職。學(xué)校各部門和校內(nèi)各學(xué)生社團(tuán)組織要在各級(jí)黨組織和相應(yīng)各職能部門黨政負(fù)責(zé)人的具體指導(dǎo)下，從認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的角度出發(fā)，建設(shè)好本部門、本院系及學(xué)生社團(tuán)組織的官方媒體平臺(tái)。此外，還應(yīng)積極配合報(bào)刊以及電視等社會(huì)媒體做好學(xué)校辦學(xué)成果的宣傳、推廣工作。

（四）緊跟時(shí)代，創(chuàng)新技術(shù)。信息時(shí)代，技術(shù)日新月異。高校要從技術(shù)層面推動(dòng)校園宣傳媒體的深度融合。高校宣傳思想工作者要緊跟時(shí)代，不斷探索并掌握媒體建設(shè)的新技術(shù)。積聚力量加強(qiáng)對(duì)“全媒體”時(shí)代背景下高校宣傳工作的研究，努力把握規(guī)律，探索開辟網(wǎng)絡(luò)時(shí)代宣傳工作新渠道、新載體、新平臺(tái)。

四、結(jié)語

高校校園宣傳媒體的融合是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要高校高度重視，通過加大投入、準(zhǔn)確定位、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、齊抓共管、全員參與、緊跟時(shí)代、創(chuàng)新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高校校園宣傳媒體的融合。

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作者簡(jiǎn)介：譚鳳嬌，女，漢族，廣東惠州人，思想政治教育講師、政工師、高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，研究方向：高校黨建和思想政治教育工作。