探究當前小學數(shù)學教育創(chuàng)新工作的創(chuàng)新性

徐益勤

摘 要：隨著新課改不斷推進，傳統(tǒng)教育模式已然不再適用，當前小學數(shù)學中，不論是教學模式還是教學方法都有非常大程度改進。從以往課堂以教師為主，到現(xiàn)在強調(diào)學生主體作用，在教學方法上也開始不斷融入各種多樣化元素，教學內(nèi)容變得更加豐富多彩。從當前小學數(shù)學教育工作來說，其創(chuàng)新性是當下教學中需要重視的一個問題，加強創(chuàng)新性，發(fā)揮學生主動作用，對于教學目標的進一步落實有非常重要意義。本文在小學數(shù)學教學工作現(xiàn)狀基礎上，針對其創(chuàng)新性進行探究。

關(guān)鍵詞：小學教學；教育工作；創(chuàng)新性

1引言

很多人對于數(shù)學的想法都是純理論學習，非常枯燥，這種想法對于學生產(chǎn)生非常重要影響。其實這種觀念是不對的，在數(shù)學中，有很多抽象數(shù)學概念，對于這些概念要通過想象力以及理解力來構(gòu)建數(shù)學知識體系。所以，在小學教學過程中，一定要重視教育工作的創(chuàng)新性，只有不斷改革，才能讓課堂變得更加活躍，學生才能真正提高數(shù)學學習能力以及水平。近幾年，通過教學改革，小學數(shù)學教學工作已經(jīng)取得不錯成績，在整體學習效果方面有著很大提高，但是還存在很大提升空間，所以，還需要針對小學數(shù)學教學工作進行創(chuàng)新，加強創(chuàng)新性建設。

2小學數(shù)學教學工作現(xiàn)狀

伴隨新課改推行，在教育工作中學生主體地位越發(fā)明顯，教師在教學工作中開始不斷利用比較新的教學模式以及教學方法，對于課堂氛圍來說，較之以往來說已經(jīng)有非常大程度改進，學生在上課期間積極性有很大提升，在學習效果方面也取得非常不錯成績?？墒钱吘菇逃ぷ鲃?chuàng)新并不是一項一蹴而就的工作，需要所有教育工作者通過教學實踐來針對當前薄弱之處進行深入思考以及改進，不斷推出新教學理念以及教學方法來促進教學目標的進一步落實。

3加強小學數(shù)學教學工作創(chuàng)新性策略

3.1營造良好課堂氛圍

在小學數(shù)學教學工作中，教師在開展教學工作的時候一定要考慮到小學生的行為習慣以及年齡特征。對于小學生這個群體來講，其具有非常重的好奇心，而且存在好玩心理，天性使然，他們愛動，不喜歡嚴肅的課堂氛圍。所以，當課堂氛圍特別枯燥的時候，學生就會非常容易走神。所以，教師在進行教學的時候，一定要注意營造一個輕松愉快的課堂氛圍。針對教學環(huán)境來進行設置，考慮到教室空間色彩的運用。最重要的是教學方法的應用可以通過游戲、談論等來充分發(fā)揮學生主動性，舉個例子，比如在學習“圓周率”的時候，教師就可以開展小組學習模式讓學生通過提前預習，然后在課堂上來進行圓周率接力游戲，當教師說出3以后，讓學生按小組以此接后面的數(shù)字，這樣對于學生來說，本身就具備比較心理，因此在預習的時候以及上課的時候會因為這種心理而更加積極，在此方面知識掌握程度也就會隨之加深。

3.2重視創(chuàng)新的反思

教學工作創(chuàng)新布置來自于相關(guān)教育學者在教學理論方面研究的不斷深入，古語有言“紙上得來終覺淺”，任何事情的成功都離不開實踐，因此，對于教育創(chuàng)新工作來講，更為重要的還是教師在教學工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗。對于創(chuàng)新教學工作，在落實以后，教師應該針對教學工作開展情況來進行評價總價，一方面要分析出應用優(yōu)勢以及取得什么樣的成果，另一方面要針對哪些地方覺得效果不好或者教學哪一個環(huán)節(jié)沒有涉及到進行分析，并要通過開展教師討論來共同研究出一種提高型教學方法。另外，就是教學工作創(chuàng)新一定要考慮到，學生在教學工作中才是主角，因此要積極展開學生對此方面的調(diào)研，了解他們更希望在什么環(huán)節(jié)進行改進或者在教學的時候加入什么元素，以此來進一步調(diào)動他們的參與度。從這兩方面，來不斷提高教學工作質(zhì)量，進一步落實教育創(chuàng)新工作。

3.3符合學生的認知能力

對于小學生這個群體來講，因為年齡太小，所以在邏輯能力、思維能力以及認知能力方面都存在非常明顯的不成熟，在學習小學數(shù)學的過程中，一定有非常多困難以及疑惑?；谶@種情況，教學活動在開展過程中，一定要重視學生對于教學內(nèi)容的適應程度，一定要充分考慮到不同學生在學習過程中存在的差異性，根據(jù)這種差異性來有效開展分層教學模式，這樣才能有效幫助班集體中每一名同學在數(shù)學課程學習上都能夠有一定收獲，得到整體提升。針對小學生心理特征。教師需要對于學生好奇心有一個更深的把握，利用學生好奇心來展開各種教學工作，讓學生能夠更加主動地參與到教學工作中。在教學的時候，為能夠幫助學生能夠?qū)χR內(nèi)容能夠更加理解，在教學的時候應該利用適當例子來進行舉例，比如在學習重量的時候，教師可以通過問學生“一公斤的水與一公斤的鐵哪個更重”，這樣學生會對于此接受難度上會有所降低。

4結(jié)語

針對小學數(shù)學教學工作進行創(chuàng)新對于教學目標有效落實具有非常重要意義，教師在教學工作中，一定要注意合理運用游戲、小組討論等方法來提高學生參與度，重視教育創(chuàng)新工作的分析與總結(jié)，立足學生認知能力基礎來構(gòu)建一個愉快的教學課堂，從而幫助學生更好地提高數(shù)學水平。

參考文獻

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