突出優(yōu)勢(shì)創(chuàng)名校一張藍(lán)圖繪到底

張紅延　張德廣

輕輕劃動(dòng)手機(jī)屏幕，只見莊重肅穆的校門、寬敞明亮的教室、溫馨靜謐的圖書館、窗明幾凈的餐廳……河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的一草一木，都清晰無(wú)誤地展現(xiàn)在瀏覽者的眼前。借助學(xué)院的VR全景校園展示，即使是第一次踏入校園的新生，也能迅速了解學(xué)院辦學(xué)特色、校園環(huán)境、重點(diǎn)專業(yè)等信息，彈指之間，身臨其境。

這只是河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院智慧校園建設(shè)成果的冰山一角。漫步在鳥語(yǔ)花香的校園，隨處可見科技與人文的和諧之美。學(xué)生上課不用簽到，在教室就能通過Wi-Fi定位自動(dòng)考勤，把更多的時(shí)間留給讀書和學(xué)習(xí)；辦公區(qū)域不用帶鑰匙，教師輕輕一按指紋鎖，就能打開辦公室的大門，安全而便捷；學(xué)校微信公眾平臺(tái)率先引入智能機(jī)器人服務(wù)，方便考生隨時(shí)了解錄取分?jǐn)?shù)線和住宿條件；學(xué)校自主研發(fā)的迎新報(bào)到系統(tǒng)把繳費(fèi)系統(tǒng)、招生系統(tǒng)打通，學(xué)生注冊(cè)時(shí)可以看到所有相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn) 一鍵注冊(cè)，7000名新生可在1天內(nèi)完成報(bào)到入住手續(xù)。

涓涓細(xì)流，潤(rùn)物無(wú)聲。近年來，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院大力推動(dòng)智慧校園建設(shè)，提升現(xiàn)代化辦學(xué)水平，以促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為宗旨，狠抓管理機(jī)制，打造經(jīng)貿(mào)品牌，先后推行了“競(jìng)爭(zhēng)上崗、動(dòng)態(tài)聘任、末位淘汰、以績(jī)計(jì)酬”“百分制考核”等人事分配制度改革，建立了“學(xué)生評(píng)教”“教師評(píng)學(xué)”“第三方評(píng)教”等獨(dú)具特色的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，學(xué)校辦學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍與提升，先后獲得全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)集體、全國(guó)商業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位、河南省示范學(xué)校、河南省文明單位標(biāo)兵、河南省最具影響力的十佳職業(yè)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)百余項(xiàng)，受到了社會(huì)各界的關(guān)注和好評(píng)。本刊記者近日專訪了河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨委書記王金臺(tái)。

記者：王書記您好！貴校這么多年來一直保持強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，您認(rèn)為主要得益于什么？

王金臺(tái)：我用四句話來回答這個(gè)問題：河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院趕上了一個(gè)好時(shí)代，搭建了一個(gè)好班子，歷練了一支好隊(duì)伍，形成了一套好機(jī)制。

一個(gè)好時(shí)代是指：進(jìn)入本世紀(jì)以來，尤其是黨的十八大以來，黨和國(guó)家對(duì)高等職業(yè)教育越來越重視，職業(yè)教育在國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)中所發(fā)揮的作用越來越大。河南經(jīng)貿(mào)正是乘職業(yè)教育大發(fā)展之東風(fēng)，一步步發(fā)展壯大起來。黨的十九大又明確提出建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，在職業(yè)教育領(lǐng)域深化產(chǎn)教融合、校企合作。我們深信，新時(shí)代的中國(guó)高職教育將迎來大發(fā)展大躍升的新契機(jī)，我們學(xué)校也開啟了轉(zhuǎn)型升級(jí)的新征程。

一個(gè)好班子是指：多年來，我們的領(lǐng)導(dǎo)班子不管成員如何變動(dòng)，“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”的理念，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的作風(fēng)，一張藍(lán)圖繪到底的傳統(tǒng)都一直保留了下來，而且歷久彌堅(jiān)。我把它概括為六型班子：學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、實(shí)干型、協(xié)作型、清廉型領(lǐng)導(dǎo)班子。我想，擁有這樣的領(lǐng)導(dǎo)集體和工作中的助手搭檔，學(xué)校一定會(huì)闊步向前，無(wú)往而不勝。

一支好隊(duì)伍是指：勇挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的中層干部隊(duì)伍。這支隊(duì)伍在艱苦創(chuàng)業(yè)中磨礪，在改革創(chuàng)新中成長(zhǎng)，在學(xué)校急難險(xiǎn)重的重要時(shí)刻經(jīng)受住了考驗(yàn)和歷練，是學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定、創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，他們值得全校師生信賴和重托。

一套好機(jī)制是指：公平公正、務(wù)實(shí)管用的考核機(jī)制，科學(xué)規(guī)范、充滿活力的選人用人機(jī)制，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同的人才培養(yǎng)機(jī)制，增減有序、助優(yōu)扶強(qiáng)的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，實(shí)踐為基、能力為本的實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，嚴(yán)管厚愛、養(yǎng)成教育的學(xué)生管理工作機(jī)制，等等。這些機(jī)制經(jīng)過長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐，已經(jīng)融入學(xué)校發(fā)展的方方面面，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的重要法寶。

記者：學(xué)校于2017年被評(píng)為河南省智慧校園建設(shè)試點(diǎn)單位，智慧校園建設(shè)成為學(xué)校核心特色之一。請(qǐng)問學(xué)校目前在建設(shè)中有哪些方面處于領(lǐng)先地位，具體效果如何？

王金臺(tái)：我校無(wú)論是在數(shù)字化校園、信息化校園和智慧校園建設(shè)等方面，都走在我省前列。學(xué)校始終高度重視信息化建設(shè)，服務(wù)師生的學(xué)習(xí)生活，目前智慧校園建設(shè)已體現(xiàn)出諸多優(yōu)勢(shì)和特色，提升了學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)水平。

一是平臺(tái)化建設(shè)處于高校領(lǐng)先水平。學(xué)校信息化平臺(tái)建設(shè)全面、系統(tǒng)，平臺(tái)之間無(wú)縫對(duì)接，依照自身數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)打通業(yè)務(wù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)資源，很好地解決了“數(shù)據(jù)孤島”和“業(yè)務(wù)山頭”問題，為智慧校園夯實(shí)了基礎(chǔ)。

二是移動(dòng)化應(yīng)用處于行業(yè)領(lǐng)航水平。隨著云服務(wù)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，校園移動(dòng)化的需求和場(chǎng)景越來越多，我校2016年通過自研開發(fā)了基于微信公眾號(hào)的微主頁(yè)，將信息門戶、OA等系統(tǒng)中的20多個(gè)應(yīng)用集成到移動(dòng)端，在此基礎(chǔ)上學(xué)校研發(fā)了集成多個(gè)業(yè)務(wù)模塊的“智慧經(jīng)貿(mào)”移動(dòng)APP和微信小程序，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)化的多渠道應(yīng)用。

三是智能化創(chuàng)新處于區(qū)域領(lǐng)跑水平。人工智能開辟了教育信息化的新領(lǐng)域，學(xué)校自2016年啟動(dòng)VR校園、3D打印開始，先后引入無(wú)線智能門鎖、無(wú)障礙人臉識(shí)別技術(shù)、校園智能導(dǎo)航，在虛擬現(xiàn)實(shí)、AI應(yīng)用等方面積極探索，成效顯著。

記者：教育以人為本。近年來，經(jīng)貿(mào)學(xué)子在全國(guó)職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)，受到了廣泛贊譽(yù)。王書記能否介紹一下學(xué)校在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面有些什么樣的探索和收獲？

王金臺(tái)：學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，始終把辦學(xué)質(zhì)量放在首位，形成了從入學(xué)到就業(yè)的“三段式”質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。

一是入學(xué)質(zhì)量保障體系。學(xué)校規(guī)范單獨(dú)招生考試，劃定單科最低錄取分?jǐn)?shù)線，開展新生入校調(diào)查，確保生源入口質(zhì)量。

二是過程質(zhì)量保障體系。學(xué)校通過制定《課程建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》《各教學(xué)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)》等制度，構(gòu)建了規(guī)范培養(yǎng)全過程的“教學(xué)運(yùn)行管理子系統(tǒng)”；通過《二級(jí)院部工作質(zhì)量考核辦法》《教師評(píng)學(xué)管理辦法》《學(xué)生評(píng)教管理辦法》等制度，構(gòu)建了涵蓋全員全要素的“教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)子系統(tǒng)”；通過開展教學(xué)巡查、聯(lián)合教學(xué)檢查等，構(gòu)建了可持續(xù)改進(jìn)的“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與反饋?zhàn)酉到y(tǒng)”。

三是發(fā)展質(zhì)量保障體系?；诖髷?shù)據(jù)、第三方評(píng)價(jià)等要素，主動(dòng)開展畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查、就業(yè)跟蹤調(diào)查，科學(xué)分析畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、就業(yè)滿意度和職業(yè)發(fā)展前景，通過雙向反饋機(jī)制，倒逼人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和優(yōu)化。

記者：在和學(xué)校教師的交流過程中，多次聽到“百分制考核”和“內(nèi)審考核”這兩個(gè)詞匯，能否簡(jiǎn)要概括這些管理制度在促進(jìn)發(fā)展中的作用？

王金臺(tái)：我校的百分制考核起始于1996年，目的是以盡可能量化的方式對(duì)崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、具體任務(wù)、履職情況進(jìn)行績(jī)效考評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，百分制考核對(duì)激發(fā)辦學(xué)活力、提升管理效能起到了積極促進(jìn)作用。學(xué)校自2001年引入IS09000質(zhì)量認(rèn)證體系后，與原有的百分制考核相結(jié)合，逐漸形成具有我校特色的內(nèi)審考核制度。每學(xué)年校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教工都要層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，每學(xué)期要修訂內(nèi)審標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)審方案，期末各部門負(fù)責(zé)人和教工要進(jìn)行公開述職，接受群眾評(píng)議和大組互評(píng)，教師要參加學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)，既接受學(xué)生監(jiān)督，又行使教師權(quán)利。內(nèi)審考核制度使動(dòng)態(tài)監(jiān)管和全方位考核落到實(shí)處，每學(xué)期的考核結(jié)果直接與績(jī)效工資發(fā)放、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤。嚴(yán)格的管理提高了工作效率，是壓力更是動(dòng)力，實(shí)踐證明，這項(xiàng)制度充分激發(fā)了教職員工的積極性和主動(dòng)性，全院上下形成了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

記者：學(xué)院是如何督導(dǎo)“第一次課”和新進(jìn)教師授課的？教師反映如何？

王金臺(tái)：每學(xué)期開學(xué)第一天，學(xué)校都要組織“第一次課”聽課及反饋活動(dòng)，幫助教師快速進(jìn)入工作狀態(tài)，提高教師的教學(xué)水平，以此培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

一是規(guī)范“第一次課”的教學(xué)內(nèi)容，圍繞“教什么、如何教，學(xué)什么、如何學(xué)，考什么、如何考”等問題，統(tǒng)一制訂每門課程“第一次課”授課方案和教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等方面有一個(gè)整體的把握，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二是實(shí)施期初教學(xué)檢查，檢查內(nèi)容覆蓋教師備課、授課計(jì)劃制訂、教學(xué)設(shè)施運(yùn)行、教材發(fā)放等方面，保證“第一次課”準(zhǔn)備工作到位。

三是組織“第一次課”集中聽課評(píng)議活動(dòng)，實(shí)地查看“第一次課”教師教學(xué)、學(xué)生聽課、教學(xué)設(shè)施運(yùn)行等問題。聽課結(jié)束后，聽課人員進(jìn)行集中反饋，教務(wù)處針對(duì)反饋中存在的問題進(jìn)行整改和落實(shí)。

從教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)律看，新進(jìn)教師都有一個(gè)職業(yè)適應(yīng)過程。學(xué)校采取多種措施促進(jìn)新進(jìn)教師成長(zhǎng)，積極開展融師德教育、制度教育、技能教育于一體的入職培訓(xùn)，入職后新老教師結(jié)成幫扶對(duì)子，通過指導(dǎo)備課、觀摩聽課等活動(dòng)，老教師幫助新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教師角色，提升基礎(chǔ)教學(xué)能力。

記者：產(chǎn)教深度融合是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的重要方向，也是職業(yè)院校教學(xué)管理工作的重中之重。河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在這方面做了哪些實(shí)踐探索？

王金臺(tái)：職業(yè)教育是助推產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量。我省是人口大省、人力資源大省，如何把龐大的人口壓力轉(zhuǎn)化為支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才資源，高等職業(yè)教育大有可為。近年來，國(guó)家正在大力推進(jìn)“一帶一路”“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略，我省也在深入實(shí)施五大國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃，學(xué)校采取了一系列措施主動(dòng)服務(wù)國(guó)家及我省發(fā)展戰(zhàn)略，將產(chǎn)教融合、校企合作落到實(shí)處，形成了“商科特色 、非商融商”的人才培養(yǎng)特色。

一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，將產(chǎn)教融合作為教育教學(xué)改革主攻方向。二是專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，圍繞市場(chǎng)辦專業(yè)。三是深入推進(jìn)校企合作，與一大批優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立深度合作關(guān)系，如即將投入運(yùn)營(yíng)的河南產(chǎn)品全球直采直銷中心，為我省商品覆蓋全國(guó)、走向世界打通了渠道，成為校企合作的新典范。四是改革人才培養(yǎng)方式，大力探索“訂單班、校中企、企中校、校企交互、現(xiàn)代學(xué)徒制”等校企協(xié)同育人模式，使產(chǎn)業(yè)需求鏈與學(xué)校供給鏈相融，專業(yè)教師與技術(shù)人員共育，全面提升學(xué)生實(shí)踐能力。實(shí)訓(xùn)中心開展實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生融入企業(yè)真實(shí)運(yùn)營(yíng)環(huán)境，僅在2017年“雙11”，虛擬電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園就為企業(yè)創(chuàng)造了7280萬(wàn)元銷售額。同年6月，學(xué)校工商管理學(xué)院品牌策劃工作室為合作企業(yè)撰寫的《夢(mèng)祥銀品牌策劃文案》，參加（新加坡）全球品牌策劃大賽，榮獲金獎(jiǎng)，廣受關(guān)注。學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園孵化了河南天之藝廣告設(shè)計(jì)股份有限公司、河南校園令電子商務(wù)有限公司、河南點(diǎn)微科技有限公司等一批成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。

記者：面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校未來改革發(fā)展目標(biāo)是什么？怎樣來實(shí)現(xiàn)美好的發(fā)展藍(lán)圖？

王金臺(tái)：學(xué)校非常注重統(tǒng)籌規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，發(fā)布了《河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院章程》，實(shí)施了“十三五”發(fā)展規(guī)劃，今年4月又召開了黨代會(huì)，規(guī)劃了近、中、遠(yuǎn)期戰(zhàn)略目標(biāo)，提出了建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的應(yīng)用型高等院校的奮斗目標(biāo)?？梢哉f，美好的藍(lán)圖令人憧憬，崇高的使命催人奮進(jìn)。未來五年，學(xué)校將把深化內(nèi)涵發(fā)展和建好優(yōu)質(zhì)校作為重點(diǎn)任務(wù)，強(qiáng)化戰(zhàn)略布局，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，突出辦學(xué)特色，擴(kuò)大開放辦學(xué)，增強(qiáng)廣大師生的幸福感和獲得感，充分調(diào)動(dòng)各種積極因素，凝聚各方智慧力量，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨代會(huì)提出的戰(zhàn)略目標(biāo)不懈奮斗。

（責(zé)編 李光遠(yuǎn)）