黃鶴
摘要:教學(xué)實(shí)驗(yàn)是高校從事實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分,通過實(shí)驗(yàn)可以提高教學(xué)效率,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本文闡述了在現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下,如何對高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行必要的改革。
關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教學(xué)? ?高校? ?實(shí)驗(yàn)教學(xué)
一、高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題
1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)處于從屬地位
由于歷史原因,高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)并沒有受到人們過多的關(guān)注,長期處于從屬地位,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真正作用沒有得到體現(xiàn)。部分院系的教師片面地認(rèn)為課堂教學(xué)特別重要,所以將教學(xué)的重點(diǎn)放在了課堂教學(xué),而使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)流于形式,還有部分院系的實(shí)驗(yàn)課程因條件限制難以保證全部進(jìn)行。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資力量不穩(wěn)定
由于高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直沒有受到重視,處于從屬地位,所以導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的師資力量處于不穩(wěn)定狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)教師難以得到發(fā)展,整體水平偏弱,實(shí)驗(yàn)教師很少能參與相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn),并且高校對實(shí)驗(yàn)教師的管理方式比較落后,難以適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)環(huán)境。
3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容比較落后
學(xué)校對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺少相應(yīng)的管理機(jī)制,所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒有獲得革新,也缺少針對性,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)難以發(fā)揮作用。另外,由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容比較陳舊,與課堂教學(xué)存在脫節(jié)現(xiàn)象,影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
4.實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備難以得到更新
實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的基礎(chǔ)。由于多種原因的影響,部分實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備比較落后。學(xué)校對實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺少投入,部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備難以得到及時(shí)的維護(hù),且功能性較差,實(shí)驗(yàn)設(shè)備難以發(fā)揮應(yīng)有的作用,甚至讓部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備處于閑置狀態(tài),影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。
二、現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革
1.轉(zhuǎn)變原有的觀念
在原有的教學(xué)安排中,實(shí)驗(yàn)教學(xué)通常會被安排在理論課程之后,常常處于次要地位,這使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用沒有得到發(fā)揮。在當(dāng)前社會中,用人單位更加看重學(xué)生的實(shí)踐能力,而學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)可以增強(qiáng)動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。
2.提升實(shí)驗(yàn)教師的整體水平
實(shí)驗(yàn)教師的整體水平會直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。由于社會的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生的素質(zhì)和能力提出了更高的標(biāo)準(zhǔn),所以實(shí)驗(yàn)教師不僅要熟悉本學(xué)科的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,還要將本學(xué)科的新知識和新技術(shù)融入實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中,同時(shí)高校也要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn),提高實(shí)驗(yàn)教師的整體水平。
3.注重實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
為了更好地適應(yīng)社會的發(fā)展,高校實(shí)驗(yàn)室要進(jìn)行必要的改革。而實(shí)驗(yàn)室改革要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,統(tǒng)籌安排,科學(xué)規(guī)劃,建設(shè)要立足于學(xué)科的發(fā)展。同時(shí),高校要注重實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)部管理,提升實(shí)驗(yàn)設(shè)備的功能性,通過必要的維護(hù)和系統(tǒng)升級,保證實(shí)驗(yàn)室硬件的先進(jìn)性。此外,高校還要結(jié)合新形勢下發(fā)展的需要,制訂科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)室評估體系,形成有利于實(shí)驗(yàn)室持續(xù)發(fā)展的評估機(jī)制,提升實(shí)驗(yàn)室的整體實(shí)力。
4.更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于提升學(xué)生的創(chuàng)新能力具有非常重要的作用,在社會日益注重學(xué)生實(shí)踐能力的大背景下,通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以提升學(xué)生的實(shí)踐能力。對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革,首先,要對總體結(jié)構(gòu)實(shí)施必要的改革。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要發(fā)揮綜合作用,既要有利于學(xué)生掌握知識,又要提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。此外,實(shí)驗(yàn)課還要注重增加有關(guān)新知識和新技術(shù)的內(nèi)容,注重提升設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)所占實(shí)驗(yàn)的比重,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5.實(shí)驗(yàn)室管理能力的提升
高校要強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)室的管理,提高資源的利用效率,最大化地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用,還要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室的功能,對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行強(qiáng)化管理。針對實(shí)驗(yàn)室的管理,高校要建立健全的管理制度和配套的責(zé)任制,讓實(shí)驗(yàn)管理和課堂教學(xué)管理相結(jié)合,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。另外,對于從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師,高校要給予合理的評估,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、總結(jié)
在現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下,高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要改變原有的現(xiàn)狀,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,并結(jié)合社會的發(fā)展進(jìn)行必要改革,從而提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。
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※本文系中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目基礎(chǔ)研究培育項(xiàng)目《流感病毒血凝素(HA)中N-糖基化位點(diǎn)的功能研究》,課題編號:310829171006。
(作者單位:長安大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處)