淺論鋼琴演奏技術(shù)在即興伴奏中的重要性

齊賀

摘 要：隨著教育改革的進(jìn)一步深化，鋼琴教學(xué)也成為音樂專業(yè)重要的課程內(nèi)容，即興伴奏中鋼琴演奏技術(shù)兩者之間有著緊密的聯(lián)系，這是對演奏者綜合能力的鍛煉。本文主要從理論層面對鋼琴演奏技術(shù)在即興伴奏中的重要性詳細(xì)探究，希冀能進(jìn)一步豐富相關(guān)理論，對鋼琴演奏技術(shù)有更深的理論認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏；即興伴奏；重要性

鋼琴即興伴奏作為綜合性的學(xué)科，也是音樂專業(yè)學(xué)生的必修課，所涉及到的理論儲備以及實踐經(jīng)驗是演出成敗關(guān)鍵，這就需要從理論到實踐都能符合相應(yīng)要求，才能達(dá)到自如的演奏效果。即興伴奏需要具備鍵盤熟練度以及鋼琴表現(xiàn)力詮釋能力等，通過各項的能力來達(dá)到相應(yīng)的演奏水平。

一、即興伴奏需要具備的素質(zhì)

鋼琴即興伴奏需要具備多種素質(zhì)，首先就要有相應(yīng)鋼琴演奏技術(shù)，這是即興伴奏的基礎(chǔ)條件，這也是顯示演奏者水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，鋼琴演奏技術(shù)對即興伴奏整個效果有著直接的影響。雖然如此說但有良好鋼琴演奏技術(shù)的人也不是就在即興伴奏中有良好效果，但是沒有基礎(chǔ)的鋼琴演奏技術(shù)，即興伴奏就是無水之源[1]。從而就能夠看出，鋼琴演奏技術(shù)對即興伴奏的重要性，兩者之間有著緊密的聯(lián)系。鋼琴技術(shù)主要是基本鋼琴演奏技術(shù)，即興伴奏所強調(diào)的是鋼琴演奏技術(shù)和編配能力的統(tǒng)一，即興伴奏技巧就比較多樣了，技巧的發(fā)揮需要有良好演奏基礎(chǔ)。所以要對鋼琴演奏技術(shù)水平針對性的提高，通過不斷的練習(xí)彈奏優(yōu)秀古典鋼琴作品，將優(yōu)秀段落能記憶在大腦當(dāng)中，甚至是形成屬于自己的風(fēng)格，這樣就能給自己的創(chuàng)作帶來靈感，在即興伴奏的時候就能更好的利用鋼琴演奏技術(shù)。

再者，即興伴奏需要有扎實的理論基礎(chǔ)，其中的和聲就是即興伴奏基礎(chǔ)理論，音樂的分析能力就是即興伴奏編配以及彈奏的重要依據(jù)。即興伴奏中的復(fù)調(diào)手法通常和主旋律有亂紀(jì)關(guān)系，技術(shù)上的結(jié)合就能對作品的獨奏有著豐富的作用效果。即興伴奏還需要大量正譜伴奏練習(xí)，這是提高即興伴奏能力的重要條件[2]。除此之外，即興伴奏還要能夠具備創(chuàng)造思維以及快速的視奏能力等等。如視奏能力就是基本功，彈奏鋼琴曲以及正譜伴奏的時候，是通過五線譜彈奏，分析作品五線譜也比較實用，也是必需的內(nèi)容，通過簡譜明確調(diào)式以及調(diào)性等。

二、即興伴奏中鋼琴演奏技術(shù)重要性

1.要點把握。

即興伴奏鋼琴演奏技術(shù)的提升，需要注重要點的把握，要鼓勵學(xué)生伴奏的創(chuàng)造性思維作用的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生音樂思維。思維中突出即興性以及音樂性，隨時引發(fā)學(xué)生即興創(chuàng)作，訓(xùn)練的時候慢速練習(xí)，增強學(xué)生思維性能力。要注重倡導(dǎo)即興伴奏思維性以及創(chuàng)造引人而異，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新編配[3]。要能夠針對具體的情況采用更為靈活的方式進(jìn)行講述，讓學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，注重學(xué)習(xí)和實踐融合的方式。

2.提升措施。

即興伴奏當(dāng)中鋼琴演奏技術(shù)所發(fā)揮的作用是比較大的，在即興伴奏當(dāng)中的技巧比較多樣，涉及到大量鋼琴演奏技術(shù)，所以提高即興伴奏的質(zhì)量水平，就要從鋼琴演奏技術(shù)的提升方面加強重視。要充分注重練習(xí)曲彈奏，將車爾尼作品599到299以上的技巧都能夠得以熟練的掌握，并要強化左右手配合彈奏，將速度以及顆粒性的程度不斷提升，一定要注意練習(xí)曲的重要性，其對練習(xí)技術(shù)以及對樂感的培養(yǎng)都有著積極作用，練習(xí)曲有著一定音樂形象，比較豐富的伴奏織體和聲要自身進(jìn)行體會學(xué)習(xí)。練習(xí)曲當(dāng)中以車爾尼作品為例，其作品599的25，26，29和849的6，11練習(xí)曲是左右進(jìn)行伴奏，音型半分解和弦伴奏音型，這對于情緒活波以有著鮮明節(jié)奏的的歌曲伴奏中比較適用。另外，在車爾尼599的14，20，28等練習(xí)曲左右伴奏音型是全分解和弦伴奏音型，比較容易突出主旋律，對于比較輕快活潑的兒童歌曲就比較適合。

即興伴奏中鋼琴演奏技術(shù)的運用過程中，要充分注重能夠熟練的彈奏音階以及和弦連接，迅速移調(diào)等。將24個大小調(diào)音階以及和弦連接要能熟練的彈奏和迅速移調(diào)，這些都即興伴奏的基本技能。即興伴奏多是采用簡譜，簡譜就要求學(xué)生對各調(diào)在鋼琴鍵盤位置明確和熟悉，這樣才能更加熟練的進(jìn)行彈奏，此為即興伴奏優(yōu)勢[4]。同首歌能通過歌唱者不同進(jìn)行定調(diào)，這就會對伴奏提出更高要求，需要對每個調(diào)的位置明確熟悉，加強大小調(diào)音階等訓(xùn)練是比較重要的，這是即興伴奏的基本部分。

鋼琴演奏技巧的運用是多方面的，即興伴奏當(dāng)中離不開鋼琴演奏技巧的運用，如對琶音運用過程中，上行琶音是從低到高幾個音按照一定順序先后彈奏的，這是對于比較抒情以及敘述類型的作品比較適合，如邊疆的泉水清又純這樣的作品就比較適合使用。而對于下行琶音的運用中，這就是從高到低的音按照順序進(jìn)行彈奏的，對于中國傳統(tǒng)作品的伴奏中較為常用，如模仿古鎮(zhèn)彈奏的效果，鋼琴曲夕陽簫鼓就是對下行琶音運用的例子。另外，鋼琴演奏技巧在即興伴奏中的運用中，刮奏也是較常運用的，上行刮奏是在歌曲開始以及高潮前引出前奏以及推出高超部分的運用。下行刮奏是前奏以及間奏結(jié)束部分應(yīng)用，進(jìn)行表現(xiàn)活潑風(fēng)趣情緒的。

三、結(jié)語

綜上，鋼琴即興伴奏中鋼琴演奏技術(shù)的應(yīng)用是比較常用的，缺乏鋼琴演奏技術(shù)自然談不上即興伴奏，兩者之間有著緊密的聯(lián)系，要充分注重鋼琴演奏技術(shù)的科學(xué)運用，從整體上提高鋼琴即興伴奏的水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]張建國.“弱指”彈奏的作用及強化路徑[J].中小學(xué)音樂教育.2016（12）.

[2]黃伊娜.論鋼琴演奏技術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)音階、琶音、和弦訓(xùn)練法[J].武漢音樂學(xué)院學(xué)報.2016（03）.

[3]王海燕.關(guān)于鋼琴教學(xué)的幾點思考[J].繼續(xù)工程教育.2017（04）.

[4]郭蘭蘭.鋼琴彈奏技術(shù)的基礎(chǔ)問題[J].鋼琴藝術(shù).2016（01）.