淺談全媒體時(shí)代報(bào)紙美術(shù)編輯的轉(zhuǎn)型

杜宇

近幾年，“全媒體”從一個(gè)離我們還很遠(yuǎn)的新鮮詞匯，快速發(fā)展成為傳媒界的強(qiáng)勢(shì)新生力量，改變著人類的信息傳播和接受方式。從最初的報(bào)紙、電視、電臺(tái)等獨(dú)立而傳統(tǒng)的媒體傳播手段，演變成為網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體乃至通訊的全面互動(dòng)、互補(bǔ)乃至互溶。

作為傳統(tǒng)媒體的報(bào)紙美術(shù)編輯，承擔(dān)著報(bào)紙的版面設(shè)計(jì)、美化和包裝工作。而在如今網(wǎng)絡(luò)媒體異軍突起的年代，作為“紙”質(zhì)媒體的報(bào)紙，正受到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)等新媒體的沖擊。如果我們還是將自己的工作性質(zhì)僅僅定位在報(bào)紙的版式美化等平面的設(shè)計(jì)制作上，而不嘗試與網(wǎng)絡(luò)媒體互溶，那幾乎等同于慢性自殺。那么，傳統(tǒng)的紙媒美術(shù)編輯，在全媒體時(shí)代應(yīng)該如何轉(zhuǎn)型呢？

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

近幾年異軍突起的網(wǎng)絡(luò)媒體，以其高度的互動(dòng)性和自媒體特征，適應(yīng)了新生代人群的精神需求，而日益沖擊著傳統(tǒng)媒體。讀者閱讀方式的多元化以及媒介間關(guān)系的融合，決定了媒體單一介質(zhì)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。傳統(tǒng)紙媒的美術(shù)編輯在面臨巨大壓力的同時(shí)，需要更新理念，對(duì)形式和內(nèi)容、視覺(jué)和內(nèi)容的關(guān)系進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，才能服務(wù)大局，更好地發(fā)揮新聞美術(shù)的傳播功能。

全媒體時(shí)代美術(shù)編輯的日常工作不僅僅只是包裝報(bào)紙，還有各種網(wǎng)絡(luò)媒體產(chǎn)品，可視化是其中的一種表現(xiàn)手段，實(shí)際上也是多種手段報(bào)道新聞的媒體形態(tài)。只要是有利于產(chǎn)品最終的體現(xiàn)，都可以吸收融合進(jìn)來(lái)。近兩年我們發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的可能擺在我們面前，很多東西都值得花時(shí)間去學(xué)習(xí)和探索。因?yàn)榭梢暬侄我苍诓粩嗟脑龆?，技術(shù)也越來(lái)越多。對(duì)于媒體而言，一切跟視覺(jué)有關(guān)的形態(tài)，都應(yīng)該包括在可視化概念范疇內(nèi)。曾經(jīng)我們對(duì)可視化的理解只停留在圖表，這顯然不適用于今天的媒體發(fā)展進(jìn)程了，所有的視頻形態(tài)、頁(yè)面形態(tài)都應(yīng)該包括在內(nèi)。

這就要求我們除了精通平面媒體的設(shè)計(jì)包裝等外，更需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的動(dòng)畫(huà)和視頻的學(xué)習(xí)制作，才能實(shí)現(xiàn)媒體間的互溶。也就是說(shuō)，我們除了飛騰、PS、草圖等平面軟件以外，還要學(xué)習(xí)AE、premiere等視頻軟件。在平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)技術(shù)創(chuàng)造出多維的立體影像，針對(duì)傳統(tǒng)紙媒的靜態(tài)圖片，和網(wǎng)絡(luò)媒體的動(dòng)態(tài)圖片，在全面考慮視覺(jué)傳達(dá)的基礎(chǔ)上，展開(kāi)個(gè)性化設(shè)計(jì)。

二、強(qiáng)化全媒體意識(shí)

作為報(bào)紙美術(shù)編輯，長(zhǎng)期以來(lái)都是服務(wù)于新聞，制作新聞美術(shù)，新聞與美術(shù)二者相輔相成，隨著媒體的融合，兩者的互動(dòng)關(guān)系將更加交融和增強(qiáng)。新聞運(yùn)用美術(shù)手段來(lái)調(diào)動(dòng)受眾的視覺(jué)注意力和想象力，增強(qiáng)新聞宣傳的吸引力和感染力。在“讀文、看圖、辯聲、觀影、互動(dòng)”的全媒體時(shí)代，傳播介質(zhì)的多元性，要求我們?nèi)媪私獠煌男侣劷橘|(zhì)屬性，才能針對(duì)不同的傳媒介質(zhì)，設(shè)計(jì)出適宜的美術(shù)表達(dá)形式。比如同一個(gè)視頻，雖然可以在包裝設(shè)計(jì)上相同，但是放在電腦和手機(jī)兩個(gè)不同的介質(zhì)上，兩者適合的分辨率也是大不相同的。也就是說(shuō)，強(qiáng)化全媒體意識(shí)，就是要求美術(shù)編輯能結(jié)合發(fā)布介質(zhì)的特征，創(chuàng)造出一套適合的包裝方案。說(shuō)來(lái)也慚愧，一年前做晚報(bào)微信公眾號(hào)的編輯同事找到我，說(shuō)有一張圖需要發(fā)布在公眾號(hào)，請(qǐng)我?guī)兔χ谱?，?dāng)時(shí)我卻連發(fā)布在微信公眾號(hào)上需要的圖片尺寸以及分辨率都不清楚。如果紙媒的美術(shù)編輯長(zhǎng)期都如此故步自封，試問(wèn)又如何能實(shí)現(xiàn)媒體間的互溶呢？所以，我們需要更加全面的了解其他傳媒介質(zhì)的屬性，才能更好的服務(wù)于大局。

三、加強(qiáng)報(bào)紙可視化

強(qiáng)化全媒體意識(shí)，并不是讓美術(shù)編輯不再重視傳統(tǒng)紙媒的包裝，而是需要在增強(qiáng)自身對(duì)其他媒體包裝學(xué)習(xí)的同時(shí)，把所學(xué)的技巧更好的運(yùn)用在報(bào)紙的可視化發(fā)展上。

如今，隨著人們對(duì)快速閱讀的需求，僅僅用新聞圖片來(lái)呈現(xiàn)新聞已不能滿足讀者的需求了。一些相對(duì)復(fù)雜的時(shí)政新聞的解讀、突發(fā)性事件的調(diào)查、服務(wù)類信息的說(shuō)明及一些社會(huì)事件的深度解剖與分析，新聞圖片也難以一步到位地表達(dá)清楚，僅用文字又難抓“眼球”，并且顯得落后死板。例如前兩年晚報(bào)在南大梁高速公路和蘭渝鐵路的報(bào)道中，如果單純的用文字和新聞圖片來(lái)表述，文字繁瑣不說(shuō)，讀者也會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)謂，一篇文章讀完也可能并不會(huì)對(duì)講述的內(nèi)容有多深刻的理解，后來(lái)我們?cè)趯?duì)新聞的包裝過(guò)程中采用了手繪制圖，將經(jīng)過(guò)的站點(diǎn)的地理位置一目了然的呈現(xiàn)在報(bào)紙上，讀者閱讀起來(lái)不但節(jié)省閱讀時(shí)間，而且新聞內(nèi)容也淺顯易懂。還有在兩會(huì)的報(bào)道中，對(duì)政府工作報(bào)道的解讀我們也采取了制作圖表的表現(xiàn)手法，都收到了不錯(cuò)的成效，并且所制作的圖表也通過(guò)南充新聞網(wǎng)及晚報(bào)微信公眾號(hào)對(duì)外發(fā)布。一些新聞還可以通過(guò)報(bào)紙二維碼掃描，在微信上進(jìn)行二次“可視化”傳播，讀者可以參與互動(dòng)，且由于手機(jī)界面便于呈現(xiàn)，可視化新聞在客戶端上更易表現(xiàn)出色。由此可見(jiàn)，將新聞轉(zhuǎn)化成圖像與圖形的結(jié)合來(lái)呈現(xiàn)，即使是復(fù)雜甚至枯燥的新聞也能激發(fā)讀者閱讀的興趣，且可實(shí)現(xiàn)紙媒端、電腦端、移動(dòng)端三端的統(tǒng)一同時(shí)發(fā)布。

全媒體時(shí)代挑戰(zhàn)多、機(jī)遇更多，我們的創(chuàng)新思維越廣，我們事業(yè)的發(fā)展空間就越大。媒介融合已不再是簡(jiǎn)單的媒體功能趨同或合一，而是內(nèi)容、平臺(tái)、技術(shù)、人才的共融互通。美術(shù)編輯必須更新理念，在注重新聞的時(shí)效性及受眾對(duì)新聞?lì)愋偷年P(guān)注度外，更需要提升傳播的表現(xiàn)力和吸引力，在新聞美術(shù)表現(xiàn)的趣味性上下功夫。力求實(shí)現(xiàn)由平面向視頻、由二維向多維、由靜態(tài)向運(yùn)動(dòng)、由線條色彩向聲畫(huà)兼?zhèn)?、由被?dòng)接受向互動(dòng)參與的全方位融合、轉(zhuǎn)化和提升。