移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思想政治教育的路徑選擇

葉鵬

摘 要：思想政治教育是高校教育重點(diǎn)項(xiàng)目之一，以培育有利于社會(huì)發(fā)展建設(shè)的高素質(zhì)、高覺悟的優(yōu)秀人才。從以往地教育經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)效果不明顯，教育方式缺乏時(shí)代特點(diǎn)。為此，本文探索了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校如何選擇思想政治教育路徑，促進(jìn)這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量提升。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 高校教育 思想政治

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生對(duì)時(shí)事關(guān)注度較高，且有著強(qiáng)烈的表達(dá)觀點(diǎn)、詮釋自己看法的意識(shí)。為此，高?？舍槍?duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)，對(duì)思想政治教育的工作路徑進(jìn)行改變，以促進(jìn)教育水平的提升。抓住時(shí)代發(fā)展潮流，提高思想政治教育的整體水平。

一、轉(zhuǎn)變思想政治教育理念，提高對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重視

（一）提高教師思想意識(shí)，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)變

思想政治教育目的在于通過政治及思想內(nèi)容的教育，幫助大學(xué)生樹立正確的政治思想觀念，形成正確的政治思維與意識(shí)形態(tài)。這項(xiàng)教學(xué)任務(wù)是高校重要的任務(wù)與責(zé)任，在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中，教師已形成了一定的教育理念與方式。即采用教為主的單項(xiàng)模式，對(duì)馬克思主義哲學(xué)與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展觀等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解。為提升思想政治教育效果，高校又開設(shè)了時(shí)事政治課程，對(duì)近年來我國(guó)與世界上的主流政事進(jìn)行分析講解。無論哪項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，教師都以自身講解教材內(nèi)容為主。從整體來看，這一教學(xué)理念下的教育成果收效甚微，學(xué)生側(cè)重于考試重點(diǎn)，未重視培養(yǎng)自身的政治意識(shí)。為此，教師必須提高自身的思想意識(shí)，以學(xué)生需求為主，轉(zhuǎn)變當(dāng)前的教學(xué)理念。

（二）樹立正確教育理念，探尋有效教育途徑

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)時(shí)事動(dòng)態(tài)性與時(shí)效性的關(guān)注，同時(shí)對(duì)時(shí)事發(fā)表自己言論的欲望越來越高。因此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，在各種思想政治教育活動(dòng)中積極引入最新的時(shí)事作為教學(xué)案例。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的討論，鼓勵(lì)學(xué)生抒發(fā)自己的觀點(diǎn)[1]。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的政治理念。如將近期關(guān)注度較高的“中美貿(mào)易”涉及到的時(shí)政內(nèi)容作為討論話題，提高學(xué)生對(duì)當(dāng)今時(shí)代世界主要成員國(guó)的關(guān)系及意識(shí)動(dòng)態(tài)的理解。

其次，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師應(yīng)樹立移動(dòng)教學(xué)的理念，促進(jìn)思想政治教育的課外延伸。重視當(dāng)今時(shí)代移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響，通過滿足學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如利用QQ、微信等社交軟件建立思想政治交流群，利用這一平臺(tái)發(fā)送相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生討論。如在群中發(fā)送相應(yīng)的視頻、音樂等內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)視頻等文件中的內(nèi)容進(jìn)行討論。

二、建設(shè)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基礎(chǔ)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

（一）完善移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)施建設(shè)

當(dāng)前，許多高校都在不斷完善自身的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)工作，以更好的實(shí)現(xiàn)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育。為此，高校不斷加大資本投入，以提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資金、技術(shù)、人力等資源的建設(shè)與維護(hù)。首先，對(duì)現(xiàn)有的硬件進(jìn)行完善建設(shè)。如增加路由器的建設(shè)，建立無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的校園。這使得思想政治教育等工作的突破了原有的時(shí)空限制，教育與學(xué)習(xí)在學(xué)校的任何地點(diǎn)都可進(jìn)行。再有，學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)的相應(yīng)設(shè)備進(jìn)行更新，為教學(xué)活動(dòng)提供更優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)設(shè)施。其次，在軟件方面也在不斷的建設(shè)與完善，對(duì)信息交流共享平臺(tái)進(jìn)行建設(shè)。如利用計(jì)算機(jī)安建立校園網(wǎng)站、校園貼吧等，為學(xué)生學(xué)習(xí)交流提供平臺(tái)。

（二）提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全監(jiān)控水平

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用為教育帶來便利的同時(shí)，也增加了信息安全風(fēng)險(xiǎn)。為保證移動(dòng)教育平臺(tái)的正常應(yīng)用，學(xué)校必須加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管維護(hù)工作。為此，高校有教師專門負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，通過不斷更新安全系統(tǒng)促進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定，保證平臺(tái)信息安全。

三、搭建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)多渠道共同發(fā)展

（一）移動(dòng)教育平臺(tái)

建立教育平臺(tái)有利于提高學(xué)生發(fā)表言論的積極性，提高學(xué)生的參與度與師生間的互動(dòng)[2]。如建立思想政治教育網(wǎng)站，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在建立該網(wǎng)站時(shí)，必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想等思想理論為指導(dǎo)，其內(nèi)容要符合思想政治文化教育要求，且增加最新的時(shí)政信息與學(xué)生關(guān)注較高的思想政治討論話題，在網(wǎng)站上要為學(xué)生發(fā)表言論提供充足的空間。再比如，建立思想政治微信群，主要負(fù)責(zé)師生間、同學(xué)間就思想政治話題的交流與討論。老師可在群里提有討論價(jià)值的時(shí)政話題，與學(xué)生們共同探討。既利于拉近師生距離，也促進(jìn)思想政治教育水平的提升

（二）各思想政治教育渠道的綜合應(yīng)用

在重視移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用的同時(shí)，也不能忽略傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。教師應(yīng)以合適的策略將課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合，建立其課堂平臺(tái)教育體系。如在課堂上講述中國(guó)特色社會(huì)主義內(nèi)容，在網(wǎng)站上就要將信息等調(diào)整到與其內(nèi)容相關(guān)的信息，保持二者內(nèi)容的協(xié)調(diào)性。在利用微信群等設(shè)立話題作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。

四、引進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)人才，完善教師隊(duì)伍建設(shè)

首先，提高人才聘用標(biāo)準(zhǔn)，選用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平與思想政治專業(yè)水平素質(zhì)都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師。以提高學(xué)校思想政治教師隊(duì)伍的整體專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，注意教師的思想政治覺悟，保證其在教學(xué)過程中給學(xué)生正確的引導(dǎo)。其次，加大對(duì)老教師的培訓(xùn)工作，一方面促進(jìn)其教育理念轉(zhuǎn)變，樹立移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)意識(shí)。另一方面，提高教師利用平臺(tái)教學(xué)的技能，促進(jìn)新教學(xué)方法的有效落實(shí)。

結(jié)論：

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思想政治教育正面臨改革，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，建立移動(dòng)教育平臺(tái)，可有效太高該項(xiàng)教育活動(dòng)的質(zhì)量與效率。通過移動(dòng)平臺(tái)的建立可提高學(xué)生對(duì)其知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，拓寬教育渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容。但在建立網(wǎng)絡(luò)思想教學(xué)平臺(tái)時(shí)，必須提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管意識(shí)，以營(yíng)造安全的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王煥成.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思想政治教育的路徑選擇[J].決策探索，2017，（11）：56-57..

[2] 張悅.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育有效路徑選擇[J].才智，2018，（12）：57.