加強(qiáng)基層黨校黨建工作的途徑分析

摘要：基層黨校黨建工作是提升黨員綜合素質(zhì)的重要途徑之一，該項(xiàng)工作的順利開(kāi)展對(duì)于黨內(nèi)建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用，因?yàn)槠淇梢杂行嵘鶎狱h校黨組織對(duì)于黨建工作的重視程度，進(jìn)而有效提升黨建工作的質(zhì)量與效率。但是就目前我國(guó)基層黨校黨建工作的實(shí)際開(kāi)展情況來(lái)看，現(xiàn)階段存在很多疏漏和不足之處，這些都嚴(yán)重阻礙了我國(guó)基層黨校黨建工作的順利開(kāi)展，本文針對(duì)上述情況提出相應(yīng)的解決策略和建議，希望能對(duì)基層黨校黨建工作的實(shí)施者和管理者有所幫助。

關(guān)鍵詞：基層黨校；黨建工作；黨校黨建工作

就目前情況來(lái)看，基層黨校黨建工作的主要內(nèi)容依舊是黨員的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)工作，但是就目前工作開(kāi)展現(xiàn)狀來(lái)看，雖然相應(yīng)的培訓(xùn)政策以及培訓(xùn)規(guī)程相對(duì)健全，但是實(shí)際工作成效卻十分不理想，因此結(jié)合實(shí)際基層黨校黨建工作開(kāi)展情況進(jìn)行分析研究十分有必要，下文將就上述問(wèn)題展開(kāi)詳細(xì)探討。

一、加強(qiáng)基層黨校開(kāi)展黨建工作的必要性分析

從基層黨校的教職隊(duì)伍整體情況來(lái)看，整個(gè)教育隊(duì)伍中不乏資歷深、經(jīng)驗(yàn)多的教師，并且總體來(lái)看黨性也十分的堅(jiān)定，但是在專業(yè)素質(zhì)方面卻存在很多欠缺之處，其中涉及教學(xué)理念以及教學(xué)觀念方面的最為主要，并且這兩個(gè)方面未來(lái)還有很大的提升空間，同時(shí)這種不足也嚴(yán)重制約了我國(guó)基層黨校黨建工作的順利開(kāi)展，因此必須采取相應(yīng)的措施來(lái)提升教師專業(yè)素質(zhì)。

二、加強(qiáng)基層黨校開(kāi)展黨建工作開(kāi)展方向探析

具體的工作開(kāi)展方式有很多種，可以通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以此來(lái)創(chuàng)新教學(xué)理念、提升專業(yè)教學(xué)能力。此外，學(xué)校如果有條件的話可以對(duì)外引進(jìn)優(yōu)秀的教師來(lái)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以此來(lái)綜合的提升黨校教師隊(duì)伍的綜合水平。在聘用優(yōu)秀的專業(yè)教師之后，黨?？梢砸源藶槠鯔C(jī)定期的召開(kāi)教師討論會(huì)議，這樣相關(guān)教師就可以加強(qiáng)對(duì)黨建工作的實(shí)際情況分析和研究。另外，雖然黨校很多優(yōu)秀的教師具有一定較深的資歷和豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，但是每個(gè)人擅長(zhǎng)的方向和領(lǐng)域必然存在差異性，而上述工作的開(kāi)展則有利于集諸多家之所長(zhǎng)，綜合的提升整個(gè)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

三、加強(qiáng)基層黨校黨建工作開(kāi)展的具體途徑探析

（一）不斷的加強(qiáng)基層黨校的思想建設(shè)工作

眾所周知，思想建設(shè)工作可謂是一個(gè)黨隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，也是始終保持黨派先進(jìn)性的重要內(nèi)容。因此在進(jìn)行基層黨校黨建設(shè)工作開(kāi)展的過(guò)程中，相關(guān)的人員必須要始終貫徹執(zhí)行黨的方針政策，積極的轉(zhuǎn)變思想觀念，尤其是提升對(duì)新知識(shí)和新事物的接受能力，切實(shí)的保證思想的先進(jìn)性和活力性。與此同時(shí)，還要意識(shí)到該項(xiàng)工作開(kāi)展的重要性以及迫切性，必須盡量做到在完成了基本工作之后，還有精力和時(shí)間去將黨建工作抓好做好。在進(jìn)行具體工作實(shí)施的過(guò)程中，可以借助多種形式去開(kāi)展，例如報(bào)告會(huì)、演講、知識(shí)競(jìng)賽以及研討會(huì)等多種形式來(lái)開(kāi)展，以此來(lái)明確黨校的工作責(zé)任，最終使得全體教職員工能夠積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。

（二）必須有效的加強(qiáng)基層黨校的組織建設(shè)

基層黨校也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的要求自身，全面的提升全體黨員干部的綜合素質(zhì)，以此來(lái)強(qiáng)化基層黨組織的戰(zhàn)斗力；另外黨校的工作人員務(wù)必要認(rèn)真的履行自己的崗位職責(zé)，從自身做起，努力學(xué)習(xí)并且認(rèn)真完成黨校的培訓(xùn)任務(wù)等。為了更好的順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，必須要充分的發(fā)揮黨校黨組織的積極性，不斷的提升黨員干部的凝聚力。除此之外還要優(yōu)化人員的選拔和任用機(jī)制，嚴(yán)格的按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，防止任何營(yíng)私舞弊的行為出現(xiàn)；再者就是加強(qiáng)對(duì)基層黨員的知識(shí)和能力培養(yǎng)工作，以此來(lái)提升整個(gè)隊(duì)伍的綜合能力。

（三）加強(qiáng)基層黨校的作風(fēng)建設(shè)

由于基層的工作環(huán)境相對(duì)的更加復(fù)雜，所以在具體的工作開(kāi)展過(guò)程中務(wù)必要注意作風(fēng)廉潔建設(shè)，例如在人員的任用個(gè)選拔方面，必須要樹(shù)立端正的作風(fēng)，尤其是在干部的選拔發(fā)面，必須做好基本的考察和識(shí)別工作，確保那些工作能力突出并且綜合素養(yǎng)優(yōu)秀的人員能夠有施展才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)還務(wù)必要做好人才的培養(yǎng)工作。其實(shí)如果想要抓好黨校的作風(fēng)建設(shè)，具體的可以依托黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，憑借黨的良好紀(jì)律性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及求真務(wù)實(shí)等內(nèi)容來(lái)有效的抵制各種不正之氣，從而構(gòu)建一個(gè)積極、健康、客觀、公正的良好氛圍。

（四）務(wù)必加強(qiáng)基層黨校的制度構(gòu)建

如果想要做好基層的黨校黨建工作，那么就必須做好相關(guān)制度的構(gòu)建。尤其是基層黨校必須要具備一種能力，那就是能夠根據(jù)自身的情況不斷的調(diào)整相應(yīng)的規(guī)章制度，以此來(lái)保障制度的完善性和科學(xué)性，最終使得的黨校具備一定的先進(jìn)性，而黨校制度的建設(shè)首先應(yīng)當(dāng)黨校管理制度方面著手，然后結(jié)合著教育層面的工作，不斷的提升黨內(nèi)工作的規(guī)范化和條理化，最終確保相關(guān)的教育工作和政治任務(wù)能夠順利完成。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，基層黨校黨建工作是一項(xiàng)十分緊迫和重要的工作，其對(duì)于我黨純潔性和先進(jìn)性的保存具有重要意義。本文對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段基層黨校黨建工作開(kāi)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析，并在此基礎(chǔ)之上提出了相應(yīng)的解決建議，希望本文對(duì)相關(guān)的執(zhí)教者和管理者有所幫助。

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作者簡(jiǎn)介：吳翠蓉（1974-），女，漢族，江西武寧人，本科學(xué)歷，中共武寧縣委黨校講師。