借助校園足球平臺(tái) 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)

殷 棟

（江蘇省南京市揚(yáng)子第一中學(xué)，江蘇南京 210000）

引 言

為促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以普及足球知識(shí)和技能，逐步提高學(xué)生足球技戰(zhàn)術(shù)水平為目標(biāo)，在全國(guó)大中小學(xué)校廣泛開(kāi)展足球活動(dòng)并逐步構(gòu)建體教結(jié)合的青少年足球后備人才培養(yǎng)體系，統(tǒng)稱為校園足球。簡(jiǎn)單說(shuō)，校園足球就是以學(xué)校為中心、以學(xué)生為主體的學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)。我校是首批全國(guó)校園足球特色學(xué)校之一。

一、校園足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值

（一）健身價(jià)值

校園足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，又是全面鍛煉和健全體魄的良好手段。足球能夠提高學(xué)生的力量、速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；改善人的神經(jīng)系統(tǒng)；增強(qiáng)心血管和呼吸系統(tǒng)等的功能，最終促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

（二）教育價(jià)值

足球項(xiàng)目自身的魅力，會(huì)讓青少年積極地投入其中，體驗(yàn)快樂(lè)，促使其養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的良好習(xí)慣和終身體育意識(shí)。在足球運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)保持健康陽(yáng)光的心態(tài)，寬容大度、坦然接受失敗的態(tài)度，擁有勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

（三）德育價(jià)值

我校校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展需秉承學(xué)校“整體優(yōu)化、和諧發(fā)展，讓師生共享幸福的教育生活”的辦學(xué)理念，發(fā)揮“小足球，大教育”的獨(dú)特教育功能，把足球運(yùn)動(dòng)作為踐行“立德樹(shù)人，知行合一”德育目標(biāo)的有效載體。在開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我們不僅要訓(xùn)練學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能、技戰(zhàn)術(shù)水平，還要充分挖掘足球運(yùn)動(dòng)中孕育的獨(dú)特魅力和豐富的德育元素，讓德育教育貫穿于足球運(yùn)動(dòng)始終。

二、校園足球?qū)嵤┠繕?biāo)

校園足球運(yùn)動(dòng)不僅要“野蠻我們的體魄”，更應(yīng)“文明我們的精神”。通過(guò)校園足球運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與校園足球運(yùn)動(dòng)的積極性；全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)；提高學(xué)生的交往與合作能力，調(diào)控心理狀態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；塑造學(xué)生高尚的道德情操和規(guī)范的行為舉止。具體來(lái)說(shuō)，我們要實(shí)現(xiàn)“懂禮儀、練技能、拓行動(dòng)”三個(gè)基本目標(biāo)。

（一）懂禮儀

在足球禮儀方面，學(xué)生要知禮、懂禮、重禮，在訓(xùn)練與比賽中，體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，增加個(gè)人魅力，贏得觀眾和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的認(rèn)同和尊重，同時(shí)弘揚(yáng)和傳播足球運(yùn)動(dòng)精神。通過(guò)足球禮儀，讓學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)范和樹(shù)立社會(huì)公德意識(shí)。

（二）練技能

在足球理論上，學(xué)生要了解足球運(yùn)動(dòng)的起源、世界及中國(guó)足球的發(fā)展簡(jiǎn)史、足球的基本技術(shù)、足球運(yùn)動(dòng)的基本戰(zhàn)術(shù)和足球競(jìng)賽規(guī)則與裁判法。在足球技戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐上，初步掌握足球運(yùn)動(dòng)的踢球、接球、頭頂球、搶截球和運(yùn)球技術(shù)；初步懂得足球比賽的常用陣形和基本的跑位方法；基本懂得足球競(jìng)賽規(guī)則和裁判法。

（三）拓行動(dòng)

學(xué)生在校園足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所練就的技能和習(xí)得的禮儀，以及所見(jiàn)、所感、所想，需要經(jīng)過(guò)一系列的文化建設(shè)活動(dòng)，在合育團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)下，逐漸領(lǐng)悟、內(nèi)化，并表現(xiàn)在具體的行動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)“知行合一”。

三、我校的校園足球活動(dòng)

（一）每周一節(jié)足球課和足球大課間活動(dòng)

以《學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為參考依據(jù)，利用每周一節(jié)足球課和足球大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)，最終從球感、運(yùn)球、踢球、身體素質(zhì)和比賽能力五個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生足球技能水平。

（二）校園足球班級(jí)聯(lián)賽

我校至今已經(jīng)開(kāi)展了主題分別為“樂(lè)享足球、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”“行文明禮、生足下輝”和“德智增色、足下生輝”的三屆班級(jí)聯(lián)賽。其中的優(yōu)勝班級(jí)代表學(xué)校參加了南京市校園足球班級(jí)聯(lián)賽。

（三）南京市“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽

在南京市“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽中，我們不僅僅收獲了優(yōu)異的成績(jī)，多次獲得一等獎(jiǎng)，獲得更多的是比賽中學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的不畏困難、積極進(jìn)取、努力拼搏的精神。

（四）校園足球的禮儀學(xué)習(xí)

足球禮儀，就是校園足球?qū)W生運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員、觀眾在活動(dòng)中形成的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。足球運(yùn)動(dòng)員知禮、懂禮、重禮，不僅能夠體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，增加個(gè)人魅力，更能贏得觀眾和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的認(rèn)同和尊重，同時(shí)也有利于足球運(yùn)動(dòng)精神的弘揚(yáng)和傳播。

（五）足球班級(jí)文化的建設(shè)

通過(guò)提出體現(xiàn)班級(jí)精神的口號(hào)、設(shè)計(jì)足球標(biāo)識(shí)、合影留念、組建志愿者團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)的大力支持，實(shí)現(xiàn)家校合育。

（六）宣傳報(bào)道

校園足球?qū)τ谪S富學(xué)生課余生活、陶冶情操、鍛煉意志品質(zhì)等育人方面有很大的優(yōu)勢(shì)[1]。所以，學(xué)校以校園足球活動(dòng)為平臺(tái)，利用校園廣播、校園網(wǎng)、學(xué)校官方微信和微博、櫥窗對(duì)學(xué)校的足球校本課程、學(xué)校班級(jí)聯(lián)賽、學(xué)校校隊(duì)的訓(xùn)練與比賽進(jìn)行大力宣傳，動(dòng)態(tài)地報(bào)道足球活動(dòng)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，展示特色成果。

四、足球教學(xué)中應(yīng)采取的策略

發(fā)揮立德樹(shù)人的足球育人價(jià)值。在足球日常的教學(xué)和比賽中，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得面對(duì)成功與失敗，做到守則明理、尊重他人。體驗(yàn)足球，體會(huì)榮辱，明白得失，共享快樂(lè)！把足球作為撬動(dòng)德育教育的杠桿。

在足球教學(xué)中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。在師生平等的教學(xué)氛圍內(nèi)，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇符合個(gè)性的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。

在足球教學(xué)中，應(yīng)該遵循學(xué)生的身心發(fā)展和足球技能的學(xué)習(xí)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，采取合適的教學(xué)策略。例如，選擇啟發(fā)式、合作式、討論式教學(xué)方法。重視提高學(xué)生自主、探究和合作學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的整體提高。

注重足球基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。足球教學(xué)中，教師要給學(xué)生打下扎實(shí)的足球基本素養(yǎng)：基本知識(shí)的積累、基本技能的訓(xùn)練、基本技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、積極探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

注重與班級(jí)文化的融合。足球運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的魅力，孕育著豐富的內(nèi)涵。教學(xué)中要把足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展與“育德”相結(jié)合，與班級(jí)合育文化相結(jié)合，精心培育健康足球文化，讓勇敢的足球精神、良好的競(jìng)技品質(zhì)貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中，讓學(xué)生熱愛(ài)生命，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光每一天。

開(kāi)拓校外資源。教師應(yīng)該充分利用社會(huì)和其他學(xué)校的足球資源，課堂內(nèi)外相互溝通，開(kāi)展豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野和學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生足球?qū)嵺`的機(jī)會(huì)。

結(jié) 語(yǔ)

總之，教師應(yīng)該充分利用社會(huì)和其他學(xué)校的足球資源，融合班級(jí)文化，開(kāi)展豐富多樣的校園足球運(yùn)動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野和學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生足球?qū)嵺`的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，塑造學(xué)生高尚的道德情操和規(guī)范的行為舉止，從而直接有效地推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。