發(fā)揮語(yǔ)言魅力，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率

?王 偉

在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)科，它對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維有著重要的意義。但是由于小學(xué)生自身的年齡較小，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)有時(shí)候會(huì)受到語(yǔ)言知識(shí)的限制，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低下。為此教師在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要善于發(fā)揮數(shù)學(xué)語(yǔ)言的魅力，帶領(lǐng)小學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)而提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

一、發(fā)揮語(yǔ)言魅力，規(guī)范小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確性

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門(mén)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。在數(shù)學(xué)教材中它的每一個(gè)數(shù)學(xué)概念都是由前人經(jīng)過(guò)反復(fù)研究、細(xì)心鉆研總結(jié)出來(lái)的，它自身具有一種規(guī)范性。在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，準(zhǔn)確而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)、比較具有規(guī)范的數(shù)學(xué)教學(xué)思路是教師開(kāi)展教學(xué)的重要前提。因?yàn)橹挥薪處熌軌驀?yán)格的掌握數(shù)學(xué)概念，才能將最準(zhǔn)確、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)概念教給自己的學(xué)生，進(jìn)而再加以正確的引導(dǎo)和拓展，這樣才能夠使學(xué)生更加輕松地分析數(shù)學(xué)難題，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。在數(shù)學(xué)新課程的推動(dòng)下，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言已經(jīng)納入了數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容之中。為此教師在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要做到掌握和熟悉數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而以比較規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣既有助于培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，又能夠培養(yǎng)小學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)性格，一舉兩得。

教師在開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要提高自身數(shù)學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，規(guī)范自己的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。比如在進(jìn)行應(yīng)用題講解時(shí)：學(xué)校食堂購(gòu)進(jìn)一批白菜，這些白菜一共20噸，幾天之后學(xué)校食堂又購(gòu)進(jìn)了15噸，試問(wèn)現(xiàn)在學(xué)校食堂有多少?lài)嵃撞耍吭谶M(jìn)行這道應(yīng)用題講解時(shí)，要用比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行講解，要讓學(xué)生明白學(xué)校食堂一共分兩次購(gòu)進(jìn)白菜，理順這兩次的關(guān)系，第一次購(gòu)進(jìn)20噸，第二次購(gòu)進(jìn)16噸，所有現(xiàn)在學(xué)校食堂的白菜數(shù)量就是：20+16=36噸。通過(guò)采取比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行講解，更能夠使學(xué)生準(zhǔn)確的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、發(fā)揮語(yǔ)言魅力，增加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味

幽默的語(yǔ)言在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中具有重要的作用，它能夠有效的幫助教師展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，啟迪學(xué)生智慧。在開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師主要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象都是一些兒童或者青少年。在小學(xué)階段，正是這些學(xué)生形成價(jià)值觀(guān)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，而幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)語(yǔ)言正好迎合了小學(xué)生的心理，能夠有效地幫助教師管理教學(xué)課堂，進(jìn)而將學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)注意力集中到教學(xué)內(nèi)容上。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上采取幽默的教學(xué)語(yǔ)言還能夠在課堂上營(yíng)造快樂(lè)、幽默的教學(xué)氛圍，把快樂(lè)帶進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂之中，不僅僅能夠減輕小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的壓力，還能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，使他們愛(ài)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

教師在開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要善于利用幽默的語(yǔ)言展開(kāi)教學(xué)，以此來(lái)增加教學(xué)課堂的趣味性。比如在進(jìn)行菱形的概念教學(xué)時(shí)，為了使學(xué)生更好地理解菱形的概念，教師可以在課堂上面向?qū)W生展示菱形的模型、正方形的模型和長(zhǎng)方形的模型，進(jìn)而以幽默的語(yǔ)言將這些圖形的數(shù)學(xué)概念講解出來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的教學(xué)課堂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，進(jìn)而使他們?cè)诔錆M(mǎn)樂(lè)趣的課堂上高效率學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、發(fā)揮語(yǔ)言魅力，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)實(shí)踐中不僅僅要重視對(duì)小學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還要培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此教師在教學(xué)實(shí)踐中，要善于運(yùn)用自身的語(yǔ)言魅力以此來(lái)展開(kāi)教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中教師可以通過(guò)向?qū)W生引出數(shù)學(xué)知識(shí)后，進(jìn)而針對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，使學(xué)生在互動(dòng)中一邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，一邊學(xué)習(xí)做人的道理，通過(guò)這樣的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)不僅僅能夠加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的印象，豐富他們的數(shù)學(xué)知識(shí)，還能夠有效地開(kāi)發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，學(xué)習(xí)做人的道理。

教師在開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要善于采取啟發(fā)式教學(xué)模式，進(jìn)而有效地開(kāi)發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。比如在進(jìn)行“圓的概念”教學(xué)時(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中教師可以通過(guò)一條線(xiàn)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)自己手中的線(xiàn)為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)圓形，進(jìn)而向?qū)W生講解圓的概念。教師在講解圓的概念知識(shí)時(shí)，還可以講解正方形的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，進(jìn)而向?qū)W生講解圓形與正方形的知識(shí)，從而引發(fā)出圓形和正方形中所蘊(yùn)含的做人的道理，在培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)提升他們的思想道德修養(yǎng)。

發(fā)揮語(yǔ)言魅力，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率。為此教師在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)首先要做到提高自身數(shù)學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，規(guī)范自己的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；其次教師還要做到善于利用幽默的語(yǔ)言展開(kāi)教學(xué)，以此來(lái)增加教學(xué)課堂的趣味性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)教學(xué)的數(shù)學(xué)課堂；最后教師在開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要善于采取啟發(fā)式教學(xué)模式，進(jìn)而有效地開(kāi)發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，豐富他們的數(shù)學(xué)知識(shí)。