家校聯(lián)動 提升合力 共育學生

?魏建英

從平時的教育工作實際來看，班主任工作是非常辛苦與勞累的，特別是小學的班主任，肩頭的責任更加重大。小學生正處在人生的“起始”期，是他們形成良好的德道品質、性格等等的關鍵時期。作為班主任，不但要為提升學生的學業(yè)水平而工作，還要為發(fā)展他們的綜合素養(yǎng)而工作。班級工作可謂包羅萬象，但作為教師我們應該清楚：在班級管理工作中一定不能忽視與家長的親密互動。外國的一個著名教育家說過，如果家庭教育不好，不管多么優(yōu)秀的教師進行多么認真的教育，效果也不一定就好。由此可知：家庭教育對學生的健康成長具有重要的作用。筆者從自己的教育實踐來看，只有學校與家庭聯(lián)合行動，共同教育，提升教育的合力，才能更好地促進學生健康健全的發(fā)展與成長。現(xiàn)個人就此談談自己的做法：

一、建立班級QQ(或微信)群，便于隨時與家長溝通

班主任工作也應當與時俱進，結合社會的發(fā)展，利用好高科技開辟班級管理新平臺。如：開學初發(fā)布告家長書，創(chuàng)立班級家長QQ(或微信)群，能使家長在群里隨時能了解孩子在班級中的情況，根據(jù)家長的需求、結合學生的實際可以把某個學生在校的學習等視頻傳給他們的家長，讓家長隨時掌握自己的孩子在學校的表現(xiàn)；也可以把各科老師對班級學生的一些整體性評價發(fā)到群里，或把對某個學生個體的評價發(fā)給對應的家長。同時也可以把學校、班級的工作公開、透明，讓學生逐步熟悉班級、學校的管理方法、方式和理念。有些學生，在家里可謂是乖乖娃，但在學校、在班級里卻成了另外一個樣子，這樣就能使學校和家庭、班主任與家長形成一種合力，一起去輔導、督促和管理學生，促使學生的思想、行為向健康的方向發(fā)展。比如，筆者所管理的班級中就建立了一個QQ群，把所有的家長和班級中所有的課任老師都邀請加入到群中。每天放晚學后，我會邀請一位課任老師和我一起向家長們說出班級學生們一天的整體表現(xiàn)，發(fā)一些視頻；同時和個別學生家長單獨私聊他的孩子存在的問題，共同商討解決的辦法。當然，由于一些學生家長工作比較特殊、比較忙，并沒有每天固定的時間來關注自己孩子的動態(tài)，即使這樣，我也要求他們有空時去群里查看一下群文件、公告、作業(yè)等等，看看每個學生的成長足跡。比如我們班的王寧同學，她的家長就是通過班級QQ群了解到孩子的另一面。王寧在家中非?；钴S，而班級里的表現(xiàn)截然不同，不活躍、不積極，似乎非常自卑，學習成績總是上不來，所以，在班中很少表現(xiàn)自己。孩子分父母知道了這個情況后非常著急，抽出時間與我主動地溝通、交流，我們共同研究解決問題的方案。在班里我精心、盡力去關注王寧，在課內(nèi)外給他更多的鼓勵、贊揚，班級中的一些事交給他去做，鍛煉他；課中，多提問他，多讓他發(fā)表自己的觀點。就這樣逐步的使他朝著好的方向發(fā)展。

作為班主任和QQ群主，我們應在群中耐心地解決家長的各種問題，保障每位家長都能與我們進行有效的溝通。

二、建立班級學生家長接待日(開放日)，讓學生家長與學校、班主任和課任老師進行交流

一個班級的工作應當是公開、透明的，我們的工作是一種責任，更是對學生的一種愛，這樣的情懷是無私的。就此過程中，我們與家長的思想應保持一致、保持聯(lián)系，要為學生的成長而努力。我們可以設置班級學生家長接待日，在這個特定的日子里班主任、課任老師與家長進行面對面的交流，交換學生在學校和在家里的表現(xiàn)，交換學生的學習情況，交換教育孩子的方式，交換輔導孩子學習的方法……從而使我們班主任自己、課任老師和學生家長都能有針對性的去教育自己的學生(孩子)。

比如筆者在班級管理的過程中，非常重視班級工作的透明化，定期讓學生家長來學校、到班級參觀。在家長接待日期間，我有序組織家長與學生開展親密互動，也讓家長參與到我的班級管理之中，對我的班級管理，同時對我的班級管理提出意見。組織學生與家長開展親子活動，培養(yǎng)并增強學生的競爭意識，同時培養(yǎng)學生的感恩的心。比如舉行親子讀書比賽、拔河比賽等等，通過這些活動使學校與家庭、班主任與家長之間達成孩子教育的共識，使能夠與學校、與老師一起幫助孩子健康成長。

三、普及教育孩子的科學方法，向家長傳授教育經(jīng)驗

從當前的社會現(xiàn)實來看，很多家長不知道怎么去教育好自己的孩子，他們沒有科學教育的理念。因此，我們應積極地為家庭提供一個培訓的平臺，給學生家長們普及科學育兒的理念、方法，讓他們改變觀念，給孩子提供一個健康、快樂成長的教育環(huán)境。比如定期召開家長會，向班級中的學生家長傳遞科學的教育信息，比如怎么和逆反的孩子溝通、怎么讓孩子膽“大”起來，……這樣，才能使家長們掌握家庭教育的武器，從而有效地培養(yǎng)他們的孩子以及孩子的未來。

總而言之，家校實施有效的聯(lián)動，能使我們的教育力量更加強大，也是能使我們的學生更加科學、健康的成長。當然，教育好孩子是一項非常有意義但也是一項極其復雜而有細致的工作，需要學校與家庭、班主任與家長有耐心、有恒心、有信心，努力開展好家校聯(lián)動，提升教育的凝聚力，促進學生的有意義的發(fā)展。