淺談?dòng)變航逃械恼Z(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

張宏

摘要：本文主要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，對(duì)幼兒教育中的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的重要性進(jìn)行相應(yīng)的分析，并提出幼兒教育中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；語(yǔ)言表達(dá)能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G613.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）28-0232-01

1.幼兒教育中語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的重要性分析

1.1 幼兒教育中語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的必要性分析?，F(xiàn)實(shí)生活中，語(yǔ)言是人與人之間情感交流、事物溝通以及獲取信息、表達(dá)自身想法的重要工具，無(wú)論在個(gè)人的生活還是工作中，語(yǔ)言都是不可或缺的重要構(gòu)成，與此同時(shí)，教育作為培養(yǎng)個(gè)人綜合素養(yǎng)的重要有效途徑，在開(kāi)展教育活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)是一種必然。另外，幼兒教育是個(gè)人參加教育活動(dòng)的起點(diǎn)，也是其綜合素養(yǎng)逐漸發(fā)展完善的有效時(shí)期，語(yǔ)言表達(dá)能力作為個(gè)人綜合素養(yǎng)的重要構(gòu)成，在開(kāi)展幼兒教育活動(dòng)中注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)是教育部門(mén)提出的相關(guān)要求，也是時(shí)代發(fā)展?fàn)顟B(tài)下對(duì)人才所應(yīng)具備的素養(yǎng)提出的要求。綜上，基于語(yǔ)言表達(dá)能力在社會(huì)中的重要性以及幼兒教育活動(dòng)肩負(fù)的責(zé)任，可知：在整個(gè)幼兒教育活動(dòng)中注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)是一種必然。

1.2 幼兒教育中語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義。幼兒教育中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，其現(xiàn)實(shí)意義主要有以下幾個(gè)方面：一，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生更好的傳達(dá)自身的情感、想法和個(gè)人意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生交友溝通等有著極其重要的促進(jìn)作用；二，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，能夠逐漸使學(xué)生成為語(yǔ)言表達(dá)流暢、樂(lè)于和同學(xué)老師開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的一類(lèi)人，對(duì)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展有著極其重要的促進(jìn)作用；三，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力提升的同時(shí)，學(xué)生和教師雙方之間的交流溝通不斷加強(qiáng)，教師能夠更好的知悉學(xué)生的需求和想法，從而有針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。

2.幼兒教育中語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)策略的提出

2.1 積極營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，是幼兒教育中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效前提，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。在整個(gè)幼兒教育過(guò)程中，良好語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造需要多方參與及配合，學(xué)校、家庭和社會(huì)三方彼此之間的緊密配合，才能夠營(yíng)造出適合學(xué)生成長(zhǎng)且較為良好的語(yǔ)言環(huán)境，并最大限度的發(fā)揮語(yǔ)言環(huán)境的積極作用。就學(xué)校方面而言，其不僅需要意識(shí)到幼兒教育學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的重要性，而且還需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對(duì)性的制定合適恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。以實(shí)際教學(xué)為例，在整個(gè)幼兒教育中，大多數(shù)幼兒都具備好奇心強(qiáng)、注意力不容易集中、活潑好動(dòng)這幾個(gè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，針對(duì)學(xué)生的以上學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片這一形式，首先在課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展前吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)利用角色扮演這一教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，從而在提高學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣的同時(shí)，提高整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性。就家庭和社會(huì)而言，這兩者在幼兒教育主要承擔(dān)支持和保護(hù)者的工作和責(zé)任，為良好語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造貢獻(xiàn)各自的一份力量。

2.2 結(jié)合實(shí)際開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，積極創(chuàng)建語(yǔ)言交流平臺(tái)。學(xué)生在幼兒階段，其學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力等各方面都較為薄弱，在培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力的過(guò)程中，容易出現(xiàn)畏難生卻、止步不前等學(xué)習(xí)心態(tài)，這些心態(tài)的存在，不僅影響學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，而且對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)價(jià)值觀(guān)也有所不利。因此，在整個(gè)幼兒教育過(guò)程中，教師通過(guò)有效教學(xué)方法的運(yùn)用，大幅降低整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)難度，對(duì)于促進(jìn)幼兒教育中語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。整個(gè)幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中，由于學(xué)生對(duì)生活實(shí)踐的感觸較課本知識(shí)更深，因此，教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，積極融入現(xiàn)實(shí)生活的相關(guān)元素，能夠極為有效的降低教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)難度。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生知悉一些生活安全常識(shí)，在開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以就游樂(lè)園的安全事項(xiàng)讓學(xué)生們進(jìn)行討論，從而在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中為學(xué)生積極創(chuàng)建一個(gè)語(yǔ)言交流平臺(tái)。

2.3 豐富幼兒詞匯庫(kù)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力提升。幼兒詞匯庫(kù)的豐富是幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)一步提升的關(guān)鍵。實(shí)際生活中，幼兒詞匯庫(kù)的豐富并非一朝一夕的功夫，而是需要日積月累才能得到的結(jié)果，為了在幼兒教育中實(shí)現(xiàn)豐富幼兒詞匯庫(kù)的目標(biāo)，教師應(yīng)就幼兒階段常用的詞匯語(yǔ)言進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)歸納，并逐漸教導(dǎo)學(xué)生知悉詞匯語(yǔ)言的含義及用法。教師在不斷豐富幼兒詞匯庫(kù)的同時(shí)，應(yīng)該注意教學(xué)的用心、耐心，以便更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，幼兒教育中的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，既是幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的重要組成，又是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展階段不可或缺的重要素養(yǎng)，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)的發(fā)展有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)校、社會(huì)和家庭三者應(yīng)共同努力，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)與提升。

參考文獻(xiàn)：

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