姜 斌
(北京體育大學(xué)附屬競技體校,北京 100084)
隨著綜合國力的提升,國民越來越關(guān)注體育事業(yè)的發(fā)展,從體育賽事到健身鍛煉都成了人們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧=鼛啄晡覈W(wǎng)球事業(yè)急速發(fā)展,李娜、鄭潔、張擇、吳迪等眾多優(yōu)秀運動員先后在國際賽場上為國爭光,網(wǎng)球也開始逐步進入到我國普通民眾的視野中。許多學(xué)校開始開設(shè)網(wǎng)球課程,許多家長也希望自己的孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)球,喜歡網(wǎng)球這項運動的青少年也越來越多。然而這樣的發(fā)展還遠遠不夠,筆者發(fā)現(xiàn),在日常教學(xué)中還存在許多不足之處,與網(wǎng)球發(fā)達國家相比還存在很大的差距。筆者認為青少年網(wǎng)球訓(xùn)練中存在的問題主要可以分為客觀問題和主觀問題,并針對這些問題提出了相應(yīng)的對策方案,以促進我國青少年網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展。
青少年網(wǎng)球訓(xùn)練的硬件條件可以分為訓(xùn)練場地設(shè)施條件較差、師資力量薄弱、公益類網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展緩慢等。
1.1.1 青少年的網(wǎng)球訓(xùn)練場地設(shè)施條件有待提高隨著我國綜合國力的提升,國家開始重視網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展,劃撥大量資金發(fā)展網(wǎng)球事業(yè)。雖然如此,青少年的訓(xùn)練場地以及硬件設(shè)施條件仍有待提高。全國擁有網(wǎng)球訓(xùn)練場地的高校占大多數(shù),但大部分場地過小,人均占有率較低,而擁有網(wǎng)球訓(xùn)練場地的中小學(xué)學(xué)校更是屈指可數(shù)。并且,由于經(jīng)費不足,大部分學(xué)校的訓(xùn)練場地類型過于單一,不符合使用需求。這些問題都在某種程度上影響著我國青少年網(wǎng)球訓(xùn)練的質(zhì)量。
1.1.2 青少年網(wǎng)球訓(xùn)練師資力量薄弱由于我國在網(wǎng)球事業(yè)上起步較晚,缺乏高質(zhì)量的師資隊伍,而在高?;蛑行W(xué)的教學(xué)中引入外教又不現(xiàn)實,所以導(dǎo)致青少年在日常的網(wǎng)球?qū)W習(xí)、訓(xùn)練中缺乏正確的指導(dǎo),從而影響網(wǎng)球教學(xué)的專業(yè)化水平。高校固然有許多網(wǎng)球訓(xùn)練場地,但實際上由于缺乏高質(zhì)量的師資力量,大多并未投入使用,造成了極大程度的浪費。師資這一重要條件的缺失在某種程度上影響了我國青少年網(wǎng)球訓(xùn)練的質(zhì)量。
1.1.3 網(wǎng)球宣傳力度不足導(dǎo)致公眾的錯誤認識隨著我國綜合國力的不斷提升,越來越多的人開始關(guān)注身體健康,但大多數(shù)的人還是選擇慢跑、打羽毛球這種大眾類的運動,且大部分的大眾體育場是以籃球場地、足球場地、跑道等為主,很少有專門的網(wǎng)球場地。這極大地影響了公眾對網(wǎng)球的看法,形成了一種“網(wǎng)球是一種貴族運動”的錯誤觀念,從而導(dǎo)致我國現(xiàn)階段青少年網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展緩慢。
身心條件不足的主觀問題可以分為青少年身體發(fā)展不平衡、身體機能較差等問題。
1.2.1 青少年身心發(fā)展不平衡青少年時期是人類發(fā)育的第二黃金時期,大腦皮質(zhì)細胞迅速發(fā)育,但不夠完善,理性發(fā)展緩慢,感性發(fā)展迅速,導(dǎo)致大腦皮質(zhì)活動較興奮,這是青少年很容易對事物產(chǎn)生濃厚的興趣卻往往不能將注意力長時間專注于此的原因。青少年很容易對網(wǎng)球產(chǎn)生濃厚的興趣,他們認為網(wǎng)球是一項娛樂項目,追求打網(wǎng)球過程中的游戲性。但由于過于單調(diào)復(fù)雜的練習(xí)會對他的大腦皮質(zhì)活動起抑制作用,導(dǎo)致注意力分散,讓他們感到網(wǎng)球訓(xùn)練十分枯燥乏味,從而影響網(wǎng)球訓(xùn)練的進度。
1.2.2 青少年身體機能較差網(wǎng)球運動需要力量的對抗、耐力的競爭、意志力的比拼,因此它是一項需要強大意志力的運動。而現(xiàn)階段的青少年大部分為“90后”“00后”,且大部分都是家中的獨生子女,父母呵護有加,因此他們往往具有意志力差、情緒控制能力薄弱的特點,導(dǎo)致青少年在訓(xùn)練過程中因枯燥訓(xùn)練而對網(wǎng)球產(chǎn)生厭煩情緒。
2.1.1 加大引入發(fā)展資金,加快網(wǎng)球訓(xùn)練進課堂針對上述提出的硬件設(shè)施仍有待提高的問題,國家應(yīng)當(dāng)加大投資力度,確保每個地區(qū)都有足夠的能力和資金發(fā)展網(wǎng)球運動。但由于我國還處于改革開放的發(fā)展時代,作為世界上最大的發(fā)展中國家,我們并沒有足夠的資金用來發(fā)展體育事業(yè),因此我們需要引入私人企業(yè)的資金發(fā)展網(wǎng)球運動,開辦公私合營的網(wǎng)球訓(xùn)練單位。有了充足的資金,硬件設(shè)備有待提高的問題才能得以解決,我國青少年網(wǎng)球訓(xùn)練才能穩(wěn)步進行,網(wǎng)球事業(yè)才能蒸蒸日上。
2.1.2 加快培養(yǎng)高水平師資,全面提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量針對上述提出的師資力量不足的問題,國家應(yīng)當(dāng)加快培養(yǎng)網(wǎng)球方面的高水平專業(yè)人才,提高網(wǎng)球教學(xué)的師資要求。所謂“嚴師出高徒”,只有具備高水平網(wǎng)球技巧和豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師才能提高青少年網(wǎng)球水平。針對我國目前高水平教學(xué)人才的匱乏問題,學(xué)校和網(wǎng)球訓(xùn)練機構(gòu)可以大力引進國外高水平人才,促進我國青少年網(wǎng)球教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
2.1.3 加大網(wǎng)球運動事業(yè)宣傳力度,開展全民體育運動針對上述公眾對網(wǎng)球的錯誤認識問題,國家應(yīng)當(dāng)進行全面地宣傳,各中小學(xué)應(yīng)積極開展網(wǎng)球課程,加快網(wǎng)球場地建設(shè),為青少年提供網(wǎng)球運動的物質(zhì)條件。
2.2.1 根據(jù)青少年身心發(fā)展不平衡的特點,抓住關(guān)鍵期針對上述提出的青少年身心發(fā)展不平衡的問題,教師在日常教學(xué)、訓(xùn)練的過程中要根據(jù)青少年的身心特點,有意識地規(guī)避一些不良因素。首先,由于青少年時期是人發(fā)展的第二個高峰,學(xué)習(xí)主要是在這個時期進行,學(xué)習(xí)網(wǎng)球也不例外。如國外知名網(wǎng)球選手阿加西,從4歲就開始進行網(wǎng)球訓(xùn)練。所以,要較早地對青少年進行專業(yè)化網(wǎng)球訓(xùn)練。其次,對于上述青少年身心發(fā)展不平衡的問題,教師要以鼓勵為主,發(fā)現(xiàn)青少年的優(yōu)點,增強青少年學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的興趣,循循善誘,使青少年明白學(xué)習(xí)網(wǎng)球不僅需要興趣,還需要堅持不懈的努力。再次,由于注意力受人的需要、興趣、理想、信念等意識傾向的制約,在訓(xùn)練過程中,教師要注意調(diào)動這些影響因素,才能保證青少年學(xué)習(xí)的效果。最后,青少年的好勝心較強,渴望得到關(guān)注,所以在日常的教學(xué)和訓(xùn)練過程中,教師可以引入示范機制,即誰完成得好,誰就在前排示范,以此來激發(fā)他們的好勝心與自信心。
2.2.2 科學(xué)合理地安排訓(xùn)練內(nèi)容與難度,增強青少年堅強的意志品質(zhì)針對上述青少年意志力薄弱的問題,教師在日常教學(xué)、訓(xùn)練的過程中要根據(jù)青少年的身心特點做到因材施教、難易結(jié)合、循序漸進。應(yīng)以難度適宜的訓(xùn)練內(nèi)容為主,適當(dāng)加入較為困難的項目來促進青少年的“最近發(fā)展區(qū)”的提高,培養(yǎng)青少年艱苦奮斗、堅持不懈的精神。通過調(diào)節(jié)訓(xùn)練的難易程度,調(diào)動青少年練習(xí)網(wǎng)球的積極性,以正確引導(dǎo)、積極鼓勵為主,使青少年形成強烈的自信心,樹立堅強的意志品質(zhì),逐步建立良好的自我評價體系,使其成為一名真正優(yōu)秀的網(wǎng)球選手。
筆者主要通過研究現(xiàn)階段我國青少年網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展的硬件條件和青少年的身心發(fā)展特點,發(fā)現(xiàn)制約我國青少年網(wǎng)球訓(xùn)練的一些主要問題,并提出了相應(yīng)的解決對策。只有解決了這些主要問題,我國的青少年網(wǎng)球事業(yè)才能得到長足發(fā)展。少年強則國強,只有搞好青少年網(wǎng)球事業(yè),才能穩(wěn)步提高我國網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展,促進我國網(wǎng)球事業(yè)水平不斷提高,更好地走向世界,展現(xiàn)中華風(fēng)采。