譚崑 許衛(wèi)朕
【摘 要】改革開放以來,國內(nèi)的經(jīng)濟得到了快速發(fā)展,在大學教學中美術(shù)教育也受到學校的重視,而美術(shù)教育重在培養(yǎng)動手能力強的復合型人才,美術(shù)學生才能更好地與社會接軌。因此,在美術(shù)教學中,教學的重心必須放在實踐教學上,學??梢蚤_展一些關(guān)于實踐類活動來幫助學生提高實踐能力。學校相關(guān)教師在教學中,也要建立正確的教學方向,幫助學生提高社會實踐能力,以便于應對未來復雜的工作環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】美術(shù)教學;學生教育;實踐能力
中圖分類號:G42 文獻標志碼:A 文章編號:11007-0125(2018)23-0186-01
美術(shù)教育可以培養(yǎng)出專業(yè)能力較強的復合型人才,給社會帶來快速發(fā)展,因此,在大學的美術(shù)教學中,要把學生的學習中心放到實踐教學中來,才能提高自身的專業(yè)水平。最近幾年,國家對提高學生的動手能力也相當重視,發(fā)布了一系列的相關(guān)要求,“必須要將實踐教學放在首位,加強培養(yǎng)多方面的專業(yè)水平?!彼?,國內(nèi)的大學也響應國家的號召,對學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)下足了功夫,本文簡述了美術(shù)教學中實踐能力和探討研究。
一、培養(yǎng)學生實踐能力的準備
(一)提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)。在美術(shù)當中,如何更好更快的提高的提高學生的專業(yè)水平,直接取決于授課教師專業(yè)素質(zhì)。因此,建設(shè)一支專業(yè)水平、教學能力過硬的教師團隊是很有必要的,這樣在教學過程中才能大大的提高學生的動手能力和專業(yè)知識水平。
(二)使用應用性較強的教材。大學的美術(shù)教育涉及面很廣,所以一些相關(guān)的教材也比較繁雜,但許多教材上所說的知識都不是針對某一方面能力的解說,給教學無疑是增加了難度,所以,學校在選擇教材就必須符合學生的能力培養(yǎng)和學校專業(yè)特色上考慮,這時,學??梢越M織學校教師自行編寫教材,將一些學習經(jīng)驗和針對性較強的知識寫到教材中來。
(三)建設(shè)美術(shù)實訓室。學??梢詫iT建立一個供學生使用的美術(shù)實訓室,在學生學習過程中可以指出其不足之處,引導學生實踐和操作的能力,便于學生自身素質(zhì)的培養(yǎng),達到教學的目的。在實訓室中可以擺放學生需要的設(shè)備和教學器材,還可以增加室內(nèi)的擺放物件。與此同時,學校從學生的就業(yè)對接考慮,和一些校外的企業(yè)進行合作,安排學生去企業(yè)實習,這樣可以增加學生的實踐能力,還能提前讓學生適應外界的工作環(huán)境,這種校企合作的實訓集體不但可以給學校帶來經(jīng)濟收入,還能提高學生的專業(yè)水平。
(四)調(diào)整美術(shù)課程的結(jié)構(gòu)。因為要培養(yǎng)學生的實踐能力,如果想達到預期的效果,就必須將訓練的課程時間加長,但是時間始終離不開理論的基礎(chǔ),在相應的教學中,實踐教學必須結(jié)合理論課程,所以理論和實踐的課程時間一定要分配好,才能全方位的提高學生專業(yè)能力,比如,“水彩畫”這一部分課程,學??梢愿鶕?jù)專業(yè)的特色,給學生安排一周的實訓實踐,是為了讓學生有足夠的實踐和操作時間,這樣才能大大的提高學生的世家能力。
二、培養(yǎng)學生實踐能力的實施策略
(一)因材施教。因為,每個學生接觸的環(huán)境和生活習慣都不同,導致每個學生對專業(yè)知識的認識也有所不同,所以美術(shù)教師在具體的教學中,也要考慮學生之間的差異性,對每個學生使用不同的教學方法。一部分學生記憶力超群,所以在學習理論知識時就顯得比較容易,可他們的動手能力就顯得比較弱,教師應該對此類學生進行針對式的教學方式,增加他們實踐課程的練習實踐,讓他們將學到的知識充分運用到實踐上來。
(二)定期開展比賽。學校還可以開展一些繪畫比賽,在實際比賽中,教師團隊可以選擇學生進行組隊,學生在比賽中會全力以赴,爭取獲得名次。舉辦這樣的競賽可以激發(fā)學生理論和實踐的相互聯(lián)系,能更好的的將理論知識運用到實踐中來,學生還可以在競賽中發(fā)現(xiàn)自己的不足,發(fā)現(xiàn)并對自己的不足之處加以練習,提高專業(yè)能力。
(三)加強美術(shù)類師生的交流。在教學過程中教師要加強學生的交流,教師作為人類靈魂的工程師,即要教會學生的專業(yè)知識,還是給學生做出榜樣,多多關(guān)心學生,才能贏得信任,學生有什么專業(yè)難題就會愿意和老師訴說,教師就可以通過這樣的方式給學生講述如何解決問題,越是這樣,就會促進學生的學習興趣,在實踐教學中,老師通過和學生之間的互動,既可以加強與學生之間的情感交流,還可以讓學生在交流中提高自身的實踐能力,提高了教學質(zhì)量。
三、結(jié)語
提高學生的美術(shù)實踐能力,需要教師制定特定的教學方式,同時校方也要對教學方案加以支持,對教師團隊進行專業(yè)的培訓,加強教師之間的團隊協(xié)作力和交流能力,給學生設(shè)置專門的實訓室,組織學生進行實踐能力的培養(yǎng),這樣才能有效的提高學生操作和實踐的能力,培訓出可以適應復雜的工作環(huán)境復合型人才。
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