應(yīng)用技術(shù)型高?？蒲袃x器設(shè)備管理對策

文/吉林大學(xué) 王野

很多傳統(tǒng)類型的大學(xué)，在轉(zhuǎn)型過程中，要購置大量的科研儀器設(shè)備，這些儀器設(shè)備提高了高校的教學(xué)質(zhì)量和科研水平，但是儀器設(shè)備在更新之后，卻沒有得到高效的管理，管理儀器設(shè)備的專業(yè)隊(duì)伍也沒有跟上時(shí)代的腳步，導(dǎo)致高?？蒲袃x器設(shè)備的資源配置和管理水平出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。

一、高?？蒲袃x器設(shè)備管理存在的嚴(yán)重問題

（一）科研費(fèi)用配置不合理導(dǎo)致儀器設(shè)備重復(fù)購置。高校在獲得大量的經(jīng)費(fèi)之后，開始購置先進(jìn)的儀器設(shè)備，但是高校的專業(yè)類別多種多樣，需要進(jìn)行科研的項(xiàng)目也非常眾多，所以高校所需要的儀器設(shè)備也多種多樣。在這個(gè)過程中就會有大量的科研人員，在內(nèi)心中產(chǎn)生經(jīng)費(fèi)是自己通過科研成果所申請下來的，那么經(jīng)費(fèi)的使用權(quán)也完全掌握在自己手中，導(dǎo)致當(dāng)前的高校當(dāng)中出現(xiàn)眾多儀器設(shè)備重復(fù)購買，甚至將科研資金私有化的現(xiàn)象。而同一項(xiàng)科研工作擁有很多的工作者，因?yàn)榉N種因素的限制，比如關(guān)系不熟，或者院系不同等原因，各自開展各自的工作，沒有過多的交流，在資源上也無法達(dá)成共享，并且也沒有共享資源的意識，導(dǎo)致很多儀器設(shè)備在同一所高校當(dāng)中反復(fù)購置。

（二）管理制度存在問題。只有完好無損的儀器設(shè)備，才能最大化自身所具有的作用，但是當(dāng)前大多數(shù)高?？蒲衅陂g所使用的儀器設(shè)備，在科研完成之后都直接退役，并且在退役之后也沒有開展有效的管理工作，這主要是管理制度存在問題，在購置儀器設(shè)備的過程中，考慮的只有儀器設(shè)備的質(zhì)量和價(jià)格因素，對于設(shè)備在使用完成之后的去向和折舊價(jià)值完全忽略，導(dǎo)致很多儀器設(shè)備出現(xiàn)損壞之后直接棄置不用，甚至出現(xiàn)丟失的情況，國有資產(chǎn)在這個(gè)過程中嚴(yán)重流失，但沒有引起相關(guān)人員的重視。

（三）師資力量不足導(dǎo)致儀器設(shè)備利用率下降。雖然說科研儀器設(shè)備的種類非常多，并且也非常精密，但是大多數(shù)儀器設(shè)備僅僅在科研工作當(dāng)中短暫使用之后就會進(jìn)入閑置狀態(tài)，而且在使用過程中使用者不超過幾個(gè)人，但是卻依然無法擺脫需要科研儀器設(shè)備的限制，當(dāng)科研工作完成之后，儀器設(shè)備就會喪失使用價(jià)值。而在部分高校中，會由于師資力量的缺乏，導(dǎo)致課程設(shè)置少，而教學(xué)時(shí)間短暫就意味著科研儀器設(shè)備投入使用的時(shí)間變少，并且很多高校都不會將科研儀器設(shè)備開放使用，這就導(dǎo)致設(shè)備的利用率大幅度下降，基本處于閑置狀態(tài)。

二、高校科研儀器設(shè)備的管理對策

（一）改變崗位責(zé)任制度，提升管理水平。很多儀器設(shè)備都擁有較強(qiáng)的精密性，而且這部分設(shè)備儀器不能經(jīng)受碰撞或者其它損傷，所以應(yīng)該嚴(yán)格管理這部分儀器設(shè)備，并且明確劃分責(zé)任，從部分劃分到個(gè)人，保證每一個(gè)設(shè)備出現(xiàn)損傷都有專人負(fù)責(zé)，并且在購置儀器設(shè)備階段，就制定詳細(xì)的計(jì)劃，對設(shè)備儀器之后的使用和閑置之后的處理方式做出詳細(xì)的規(guī)劃，保證儀器設(shè)備的利用率，避免出現(xiàn)資金浪費(fèi)，并且還要灌輸給學(xué)生和教師們儀器設(shè)備的重要性，在使用階段規(guī)范操作，避免出現(xiàn)人為損害。

（二）建立有效的設(shè)備管理體系。給所有的設(shè)備儀器配備完整的管理體系，設(shè)立專門的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，保證儀器設(shè)備的管理有相關(guān)人員負(fù)責(zé)，另外一定要提高相關(guān)管理隊(duì)伍的管理水平，保證管理人員能夠熟練掌握儀器設(shè)備的管理制度，并且積極投入到管理工作當(dāng)中，在政策上提高管理人員的待遇，避免出現(xiàn)工作人員頻繁流動的情況。并且定期對管理人員開展培訓(xùn)工作，保證管理人員能夠跟上儀器設(shè)備的更新趨勢。

（三）建立信息化管理平臺。高校應(yīng)該建立一個(gè)有效的信息化管理平臺，來開展儀器設(shè)備的管理工作，在信息化管理平臺當(dāng)中，所有的科研教師都應(yīng)該參與到其中，并且將設(shè)備的閑置情況和采購情況公示在平臺當(dāng)中，增強(qiáng)互相之間的溝通交流，避免由于重復(fù)購置儀器設(shè)備出現(xiàn)的儀器設(shè)備閑置，開展有效的資源共享工作，也能夠給國家省下大量的資金投入，統(tǒng)一化管理之后，也可以給儀器設(shè)備的管理水平帶來有效提升。并且對于已經(jīng)完成科研工作但是無法應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中的科研儀器設(shè)備也不能閑置，可以放置在統(tǒng)一地區(qū)，開放性使用，提升閑置科研儀器設(shè)備的使用率，回饋社會，方便有興趣的學(xué)生開展研究工作。

三、結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)前的應(yīng)用技術(shù)型高校科研儀器設(shè)備管理工作當(dāng)中，應(yīng)該提高相關(guān)人員的管理意識，讓相關(guān)人員認(rèn)識到儀器設(shè)備管理的重要性，并且在開展管理的過程中改變傳統(tǒng)崗位責(zé)任制度，完善設(shè)備管理體系，在信息化的支撐之下，建立統(tǒng)一管理平臺，有效提升儀器設(shè)備管理工作的水平。