推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校管理 建設(shè)智慧和諧校園
——晉城市城區(qū)鳳臺(tái)小學(xué)校信息化應(yīng)用的探索和實(shí)踐

文 郭太生

2018年8月，晉城市城區(qū)鳳臺(tái)小學(xué)校成功入選全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型示范案例單位，是山西省唯一入選的學(xué)校。

鳳臺(tái)小學(xué)是一所區(qū)直六軌制學(xué)校。學(xué)?；顒?dòng)室開(kāi)設(shè)齊全，教育教學(xué)設(shè)施完備，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。近年來(lái)，學(xué)校逐步確立了“重德育、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、育人才”的辦學(xué)理念和“以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤(rùn)校、特色亮?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。學(xué)校深入學(xué)習(xí)、科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理，積極探索現(xiàn)代學(xué)校管理改革，努力打造文化底蘊(yùn)深厚、現(xiàn)代教育技術(shù)一流、課改氛圍濃厚的特色學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、法制化、精細(xì)化。與此同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，先后被評(píng)為全國(guó)“中小學(xué)國(guó)防教育示范學(xué)?！薄凹t領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄盎A(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型示范案例單位”，山西省“義務(wù)教育示范校”“課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！薄八囆g(shù)教育先進(jìn)學(xué)校”“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！钡?。

一、提升校園文化品質(zhì)，努力打造特色校園

我校精心整合理念文化、環(huán)境文化、道德文化、制度文化、行為文化，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。

（一）美化校園環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍

一是提升校園文化品質(zhì)。學(xué)校投資十余萬(wàn)元建成一條百米“校園科普文化藝術(shù)長(zhǎng)廊”。每個(gè)班級(jí)都有一塊展示櫥窗，與形式多樣的校園系列文化教育活動(dòng)相結(jié)合，寓教于樂(lè)；設(shè)置了升旗臺(tái)，制作了以“金色年華”為主題的雕塑；同時(shí)，完善了走廊墻壁文化，利用教學(xué)樓的墻壁安裝提示版面、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)；張貼有關(guān)國(guó)學(xué)和文明禮儀的經(jīng)典詞句；并從安全到衛(wèi)生等方面給老師們明確職責(zé)。二是設(shè)立開(kāi)心書(shū)吧。每個(gè)教室設(shè)立了開(kāi)放式書(shū)架，設(shè)計(jì)了“圖書(shū)角”。同學(xué)們?cè)谡n間隨時(shí)隨地走進(jìn)書(shū)的世界，與知識(shí)和心靈對(duì)話。三是打造多元班級(jí)文化。每個(gè)班都設(shè)置了“班級(jí)名片”，自制了富有創(chuàng)意的班規(guī)、班約，設(shè)置“衛(wèi)生角”“爭(zhēng)星園地”等專欄。孩子們個(gè)個(gè)參與、人人爭(zhēng)優(yōu)，營(yíng)造了積極向上的育人氛圍。

（二）展示校園精神，突顯道德文化

一是“關(guān)愛(ài)教育”引領(lǐng)發(fā)展。主題雕塑“金色年華”上雕刻著“用愛(ài)和智慧奠基未來(lái)”，標(biāo)志著學(xué)校堅(jiān)持把關(guān)愛(ài)融入管理、融入課堂、融入培訓(xùn)、融入活動(dòng)、融入細(xì)節(jié)，讓關(guān)愛(ài)滲入思想，沁入心靈。二是道德文化“有禮有序”。為培養(yǎng)“知禮儀、懂禮貌、有秩序”的新人，學(xué)校每月開(kāi)展一次“爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”評(píng)選活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立活生生的榜樣。

（三）構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，保障和諧發(fā)展

一是完善學(xué)校章程，將學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及崗位職責(zé)進(jìn)行細(xì)化，初步形成了“行政管理精雕細(xì)刻，教育教學(xué)精耕細(xì)作，學(xué)生管理精心細(xì)致，財(cái)務(wù)后勤精打細(xì)算，質(zhì)量管理精益求精”的學(xué)校管理模式。二是實(shí)行自主管理，全員參與。學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作均由教師參與管理評(píng)價(jià)。實(shí)行班級(jí)自主管理，讓每位學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，形成了“自我約束、自我管理”的良好格局。

2016年，我校借助課題研究充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的教育功能、凝聚功能、制約功能和激勵(lì)功能，為提升校園文化品位書(shū)寫(xiě)了精彩的一筆。我校的四聲部童聲合唱“藍(lán)藍(lán)的夜藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)”被省教育廳授予“山西省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)聲樂(lè)類小學(xué)組一等獎(jiǎng)”，舞蹈“我要飛”被省教育廳授予“山西省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)小學(xué)組二等獎(jiǎng)”?！短腥?qǐng)?bào)》《山西教育》《德育報(bào)》等多家媒體相繼以較大篇幅對(duì)我校的校園文化建設(shè)特色作了報(bào)道。

二、推進(jìn)教育信息化，致力建設(shè)智慧校園

（一）大膽探索“微課”教學(xué)，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”

微課正在開(kāi)啟教育的微時(shí)代，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，還能有效實(shí)現(xiàn)教育資源共享、教育機(jī)會(huì)均衡、教育過(guò)程優(yōu)化，是學(xué)校推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有效途徑。2014年暑期，我們把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)對(duì)全校教師進(jìn)行微課培訓(xùn)。9月學(xué)校成立了“微課資源建設(shè)與實(shí)踐應(yīng)用”課題組。11月學(xué)校被確定為全省唯一一所“基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的微課（視頻）資源建設(shè)與實(shí)踐應(yīng)用”課題研究小學(xué)試點(diǎn)校。校領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)骨干教師參加微課制作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把微課內(nèi)容作為暑期的培訓(xùn)重點(diǎn)。學(xué)校抽調(diào)學(xué)科組骨干教師，帶領(lǐng)其他優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，打破了年級(jí)、學(xué)科界限，認(rèn)真鉆研微課制作，力求每一步都做到精益求精，并定期組織開(kāi)展“微課庫(kù)”的觀摩、學(xué)習(xí)、評(píng)課、反思、研討，通過(guò)集中展播、專家點(diǎn)評(píng)和共享交流等方式，向廣大師生推薦、展示優(yōu)秀微課作品。截至目前，我校教師共制作涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等多個(gè)學(xué)科的微課作品200多個(gè)。學(xué)校建立了QQ群、微信群、博客圈、校園官方網(wǎng)站、學(xué)校微信公眾號(hào)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)互通，引進(jìn)“友看人人通”平臺(tái)，給學(xué)生發(fā)送微課作品，疏通了教學(xué)的“最后一公里”。

我校教師制作的微課入選北師大中小學(xué)教師培訓(xùn)系列課程“微課程的設(shè)計(jì)與制作”。在省電教館召開(kāi)的項(xiàng)目研究階段性總結(jié)會(huì)上，我本人作為試點(diǎn)校代表作了《推進(jìn)微課研究，建設(shè)現(xiàn)代課堂》大會(huì)交流發(fā)言，受到專家好評(píng)，并刊發(fā)于2016年第3期《山西電教》；課題組學(xué)科負(fù)責(zé)人牛永愛(ài)老師撰寫(xiě)的文章《全方位推進(jìn)，大面積豐收——微視頻資源建設(shè)與應(yīng)用研究案例》被編入《2015年度全國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例》；由我校課題組成員編撰的《微課類型與制作標(biāo)準(zhǔn)》被列入山西省教育信息化科研成果，并在全省推廣。

（二）抓住機(jī)遇試點(diǎn)“創(chuàng)客”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

著眼未來(lái)發(fā)展，李克強(qiáng)總理號(hào)召“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力越來(lái)越受到人們的關(guān)注。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，2016年9月，我校在各年級(jí)開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)的“創(chuàng)客教育校本實(shí)踐課程”，旨在通過(guò)機(jī)器人搭建、編程、創(chuàng)意等實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。這期間，在各年級(jí)中選拔了一批動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生參與創(chuàng)客教育活動(dòng)。2016年9月，我校申報(bào)了“山西省小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)培優(yōu)創(chuàng)新項(xiàng)目——智能機(jī)器人教育”課題實(shí)驗(yàn)，以開(kāi)發(fā)機(jī)器人課程為載體，探索小學(xué)機(jī)器人技術(shù)教學(xué)模式。

2017年5月，省電教館攜手山西省青少年機(jī)器人教育協(xié)會(huì)和深圳創(chuàng)客工廠舉辦的“創(chuàng)客大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)，走進(jìn)了鳳臺(tái)小學(xué)項(xiàng)目校。技術(shù)人員給學(xué)校千余名師生講解和展示了靈活運(yùn)動(dòng)的機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、3D打印等新技術(shù)，并與師生進(jìn)行了互動(dòng)交流，進(jìn)一步激發(fā)了師生參與創(chuàng)客教育活動(dòng)的熱情?！吨袊?guó)教育報(bào)》于2017年5月23日第七版對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行了報(bào)道。2018年8月，我校成功入選全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型示范案例單位，是山西省唯一入選的學(xué)校。

現(xiàn)代學(xué)校管理改革實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)艱巨的工程，我們將順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極搶抓機(jī)遇，不斷推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校管理，努力建設(shè)智慧和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為孩子們的幸福人生奠基!