興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

楊自卓

摘 要：在大部分學(xué)校中，初中美術(shù)課并不受重視，因為它不在中考考試的范圍之內(nèi)。但隨著近幾年我國對全面素質(zhì)教育的提倡，改變了傳統(tǒng)的教育方法，初中美術(shù)的教育方式也隨之發(fā)生了變化，教師利用興趣教學(xué)法，可以提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生愛上美術(shù)課，并主動進行美術(shù)的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；興趣教育；應(yīng)用

隨著我國的快速發(fā)展，不管是在經(jīng)濟方面還是在國力方面都得到了很大的提升，國家也越來越重視教育的發(fā)展，在其方面的投資也越來越多。初中美術(shù)開始成為初中課程中的重要組成部分，用來提高學(xué)生的審美能力，興趣教學(xué)法在初中美術(shù)課中作為一種新型的教育方法得到了廣泛的應(yīng)用，它能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生主動積極地去學(xué)習(xí)，改善了傳統(tǒng)教育枯燥與乏味的問題。

一、改變教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師要深刻把握教學(xué)內(nèi)容，掌握知識的難、重點，將教育的方式變得生動有趣，充滿趣味性，以便于學(xué)生能夠很好地理解和學(xué)習(xí)，并了解到美術(shù)的魅力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要根據(jù)自己的經(jīng)驗，在美術(shù)課程中加入一些趣味性和創(chuàng)新性的內(nèi)容，讓學(xué)生有新鮮感，從而對每一節(jié)課都充滿期待感，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。同時，在教授新的內(nèi)容時，要鞏固上一節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，這樣在鞏固他們所學(xué)知識的同時，也能提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。

二、興趣教學(xué)法發(fā)揮的重要作用

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拉近師生距離

我國傳統(tǒng)教育屬于“填鴨式”教育，就是教師一直向?qū)W生灌輸知識，而學(xué)生只是被動地接受，從而缺乏了學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，失去了主動學(xué)習(xí)與探索的興趣。興趣教學(xué)法改變了這種傳統(tǒng)方式，它能夠提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，同時也提高了教師講課的效率；學(xué)生會主動地提出自己的意見和看法，同時，教師也可以對此進行指導(dǎo)，改善教育方法，這在增加師生之間的互動與交流的同時，也拉近了師生之間的距離。

2.提升美術(shù)課程的教學(xué)效果

興趣教學(xué)法比較靈活，它包括了很多的教學(xué)方式，能增加學(xué)生對美術(shù)課程的關(guān)注，使他們能夠積極主動地去學(xué)習(xí)和探索，從而在擴展自身知識的同時，提升自身的審美能力。興趣教學(xué)法可以利用多種學(xué)生感興趣的方式，或者是用適應(yīng)當(dāng)代社會發(fā)展的方式進行教學(xué)，這樣的教學(xué)方式能讓學(xué)生更好地接受，這也使得學(xué)生能在其中找到共鳴，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們主動進入美術(shù)的世界，汲取美術(shù)的知識，了解美術(shù)所綻放的魅力，拓展學(xué)生對于美術(shù)的理解，開闊他們看待美術(shù)的眼界，提高自身的審美能力。

三、如何在初中美術(shù)教學(xué)中采用興趣教學(xué)法

1.美術(shù)教學(xué)活動的開展要有針對性

美術(shù)教學(xué)活動要針對學(xué)生的興趣來開展。由于在傳統(tǒng)的教學(xué)中，美術(shù)教學(xué)不在考試的范圍之內(nèi)，所以教師和學(xué)生家長對此并不重視，但這并不符合現(xiàn)代的教育理念，所以在教學(xué)中教師要運用興趣教學(xué)法，找到學(xué)生的興趣點，并根據(jù)他們的興趣來進行教學(xué)內(nèi)容的改變。比如，初中學(xué)生大多比較喜愛漫畫，教師可以教授他們繪畫漫畫的方式，從而提高他們對初中美術(shù)課程的興趣，這同時也提高了他們學(xué)習(xí)的主動積極性和自身的審美能力，從而優(yōu)化教學(xué)效果。

2.為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)

由于美術(shù)課程不在考試的范圍之內(nèi)，所以沒有引起學(xué)生重視，教師可以幫助他們樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，將現(xiàn)實與未來聯(lián)系起來，樹立正確的理想，有了理想，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的動力。美術(shù)課程不僅能夠提升學(xué)生的審美能力，同時也能讓他們進入了一個未知的世界，讓他們了解每一個藝術(shù)作品，以及其背后的歷史、意義和故事，了解每一個作品背后畫家的思想和人格，從而獲得精神上的力量，這也提高了他們的精神層次和對世界的認(rèn)知，從而影響其價值取向。

3.充分利用學(xué)校的教學(xué)資源

教師可以不用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行教學(xué)，而利用多媒體進行教學(xué)。如，用動畫媒體的方式來進行教學(xué)，這樣既生動形象，也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；或是利用實物教學(xué)來教學(xué)生進行繪畫，讓學(xué)生親身體驗一下創(chuàng)作的感覺，加深他們學(xué)習(xí)的印象，讓他們能夠深入地了解美術(shù)知識。

4.鼓勵學(xué)生主動參與

由于美術(shù)科目不是考試內(nèi)容，所以大部分學(xué)生并不重視美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，這是一種錯誤的認(rèn)知，不利于提高他們整體的素質(zhì)和審美能力，教師應(yīng)該讓學(xué)生主動地參與到美術(shù)課程中，用興趣教學(xué)法來吸引學(xué)生的積極主動性，讓他們了解到美術(shù)的魅力。

初中美術(shù)教學(xué)是整體教學(xué)的一部分，它在增加學(xué)生美術(shù)知識的同時，也提高了學(xué)生自身的審美能力。在初中美術(shù)教學(xué)中，教師要靈活地運用興趣教學(xué)法，創(chuàng)造一個新穎的、能夠吸引學(xué)生的美術(shù)教學(xué)方式，讓學(xué)生對美術(shù)課充滿好奇心和求知欲望，這會增加他們對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣，從而使他們積極主動地去學(xué)習(xí)與探索，來達到提升學(xué)生素質(zhì)的目的。

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