體育游戲在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

文/彭雪玲

在體育課堂中，除了正常的教學(xué)和訓(xùn)練，游戲也是必不可少的。體育教師可以根據(jù)不同的器材和場(chǎng)地設(shè)計(jì)富有趣味性的運(yùn)動(dòng)游戲，讓參與其中的學(xué)生既可以得到有效的鍛煉，又可以學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)又不覺得枯燥乏味。通過體育教學(xué)教授學(xué)生運(yùn)動(dòng)知識(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，保證學(xué)生的身體健康，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、簡(jiǎn)析體育游戲教學(xué)

作為一種團(tuán)隊(duì)性和組織性很強(qiáng)的活動(dòng)，體育游戲在很多地方已經(jīng)成為了體育教學(xué)重要的一部分。體育游戲加入到體育教學(xué)中后，對(duì)于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力有著重要的作用，可以使學(xué)生重新?lián)碛辛己玫男膽B(tài)，得到有效的鍛煉，提升自身的素質(zhì)。以游戲形式進(jìn)行教學(xué)，必須創(chuàng)造一個(gè)輕松的教學(xué)氣氛，教師要提前制定合理的教學(xué)方法，將課程要求的學(xué)習(xí)知識(shí)融入到游戲中，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中以輕松的狀態(tài)完成任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

體育游戲的目的是幫助體育教學(xué)以一種更為輕松高效的方式完成教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)于體育課堂的參與興趣，增進(jìn)教師和學(xué)生的關(guān)系。例如在籃球教學(xué)中，教師可以將學(xué)生分為幾個(gè)小組進(jìn)行接球游戲比賽，學(xué)生通過接球游戲，既可以練習(xí)籃球技巧，又可以提升注意力，同時(shí)還能與同學(xué)建立更深厚的友誼。教師在游戲的過程中，既是游戲的領(lǐng)導(dǎo)者也是參與者，既是教師也是朋友。

二、依據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)

由于高職學(xué)校主要注重技能教育，因此學(xué)生的文化程度普遍不高，一些學(xué)生甚至有行為上的問題，在處理事情時(shí)容易出現(xiàn)情緒化、較為偏激的行為。絕大多數(shù)的高職學(xué)生入學(xué)年齡在十八歲左右，正是身體狀況的巔峰時(shí)期，運(yùn)動(dòng)能力應(yīng)該是最強(qiáng)的。因此為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將體育游戲加入到體育課堂中，是很好的教學(xué)方法。這主要是抓住了高職學(xué)生喜歡得到其他人認(rèn)可的特點(diǎn)，有利于啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，并在其他學(xué)習(xí)內(nèi)容中也保持高昂的學(xué)習(xí)興趣。體育游戲在伴隨其他項(xiàng)目進(jìn)行的同時(shí)，要涵蓋在完整的體育教學(xué)中，幫助學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的良好習(xí)慣。

三、體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用方法

（一）保證體育游戲的科學(xué)性

教師在設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的年齡和性別等特點(diǎn)，依照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，使游戲不能過于簡(jiǎn)單，要有一定的挑戰(zhàn)性，而且不能僅僅為了娛樂而進(jìn)行體育游戲。教師不能只認(rèn)為游戲是為了活躍氣氛，要明白加入體育游戲是為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要以教學(xué)任務(wù)為依托，區(qū)別不同的學(xué)生和教學(xué)場(chǎng)地合理進(jìn)行，這樣才能體現(xiàn)游戲的優(yōu)勢(shì)。在游戲過程中，教師一定要保證游戲的安全性，不能讓學(xué)生在游戲中受到傷害，避免學(xué)生因?yàn)橛螒虍a(chǎn)生沖突，引發(fā)矛盾。同時(shí)，不能因?yàn)槭怯螒蚨鲆暪叫?，教師在游戲過程中，要嚴(yán)格遵照規(guī)則，只有公平才能保證游戲的目的和意義，減少因肢體接觸而引發(fā)的摩擦。

（二）游戲在體育課不同部分的應(yīng)用

體育教師往往在點(diǎn)名和做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就進(jìn)行課堂教學(xué)，但這個(gè)時(shí)候?qū)W生常常沒有進(jìn)入狀態(tài)，注意力不夠集中，這對(duì)于之后的教學(xué)是十分不利的。對(duì)此，教師可以通過進(jìn)行一些有趣的點(diǎn)名活動(dòng)來提高學(xué)生專注度，這樣還可以活躍課堂氣氛，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在課堂進(jìn)行時(shí)，教師要根據(jù)本節(jié)課的場(chǎng)地、天氣和教學(xué)內(nèi)容合理地安排本節(jié)課的節(jié)奏，如在進(jìn)行田徑類教學(xué)時(shí)，教師可以安排迎面接力等游戲。教師要明白游戲不是一節(jié)課的全部，游戲只是幫助學(xué)生更好地理解和掌握體育技能，只有教學(xué)和游戲相結(jié)合才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂末節(jié)中，教師安排游戲是為了消除學(xué)生的疲勞感，使學(xué)生逐漸由活躍的狀態(tài)安靜下來。這時(shí)教師就可以進(jìn)行例如器材快速歸位等游戲，這樣既整理了器材，又可以使學(xué)生平和自己的狀態(tài)，達(dá)到一舉兩得的效果。

四、結(jié)語

在高職院校體育教學(xué)中合理地安排體育游戲，不僅可以豐富課堂內(nèi)容，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在和諧的氛圍中上好體育課。為了達(dá)到這一目的，體育教師要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)，合理地安排體育游戲，使體育游戲發(fā)揮其最大的作用，幫助學(xué)生更好、更全面地發(fā)展。